教育教学名言警句格言精选107句

1、只有拼搏才能够迎接人生的各种挑战！——刘德启

2、容忍学生的缺点，肯定学生的观点，发现学生的亮点，弘扬学生的优点。

3、身教最可贵，知行不可分。——王凤银

4、学习改变生活，知识改变命运。

5、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

6、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

7、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

8、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳

9、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

10、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

11、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

13、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

14、愿付平生蝼蚁力，启开莘莘学子心！——梁雪梅

15、与其说我做了一辈子教师，不如说我一辈子学做教师。——于漪

16、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

17、在教育中守望快乐，享受幸福。

18、上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣、和平和幸福而奉献。——松下幸之助

19、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。

20、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

21、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

22、慈父慈母=教师。

23、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

24、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

25、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

26、学而不思则罔，思而不学则殆

27、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

28、教育植根于爱。——鲁迅

29、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

30、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠

31、赢得学生内心的尊敬和思念，是教师最大的幸福。——薛玉霞

32、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

33、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

34、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

35、权不在大，唯公则灵。

36、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容

37、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

38、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

39、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

40、理性和真理是人所共具的，属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己，既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵，但后来酿成蜜糖，便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样，人们属于他自己的作品。他的教育、工作和研究没有别的目的，只是要培养他的这种消化能力。——蒙田

41、教书育人，不仅仅是一份工作，更是一种责任。是责任，就不能打折扣。

42、只有辛勤的耕耘，才能结出丰硕的果实！——寇连梅

43、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

44、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

45、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

46、教育资源只要你用心，就会有。

47、我为我能看着学生天天有新的问题、新的想法、新的人际关系，进而感受生命再生的喜悦！——马玲玲

48、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

49、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸

50、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

51、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

52、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

53、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

54、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

55、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

56、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

57、讲台，我人生的支点;学生，我终生的爱恋。

58、学校的每个人都在追求主动发展，学校才能焕发生命活力。

59、使教育过程成为一种艺术的事业。

60、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

61、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

62、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

63、只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

64、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

65、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

66、用爱打开学生心灵的窗户。

67、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克吐温

68、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

69、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华

70、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

71、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

72、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

73、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安

74、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

75、在平凡的生活中追求卓越。

76、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

77、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

78、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

79、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

80、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

81、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

82、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

83、责人之心责己，恕己之心恕人。——于淑芬

84、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

85、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

86、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

87、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

88、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

89、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

90、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米

91、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

92、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

93、我记忆最深刻的一句教育家的名言是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

94、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

95、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

96、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

97、教育，是太阳底下最光辉的职业，因为他照亮了所有的学生，也照亮了自己。

98、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

99、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

100、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

101、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

102、教育格言很多，不同的老师欣赏和喜欢的格言也因人而异，作为一名中学教师，本人喜欢的格言有：

103、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

104、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

105、教育是国家的主要防御力量。——伯克

106、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

107、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉图