小学生家长寄语卡片图片

1、五要从叛逆心理的成因进行分析。家庭教育的缺陷是很主要的一个方面，因此教师要结合家长的家庭教育，多与家长沟通和联系，互通学生在学校和家庭里的表现，及时地给予鼓励和表扬，然后适当地指出不足之处，提出希望加以引导。消除叛逆心理，需要我们以朋友的诚心对侍学生，更需要我们家长和教师要有足够的耐心个爱心，也要我们不断地提高个人的修养，多研究中学生阶段的青少年心理特征，真正成为他们人生的引路人和铺路石。心理素质已经成为构成人的整体素质的一个不可缺少的内容和目标，学校教育理应关注学生的心理健康，塑造学生健康的心理、健全的人格，这样学生才能朝着学校和家长所期望的方向健康成长。

2、二要以平等民主的教育方式是消除叛逆心理的主要手段。这就要求老师、家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁，要耐心教育他们，给予他们足够的时间去悔过，不能给他们太多的责备。

3、一要充分认识叛逆心理是中学生处在青少年时期一个正常的心理特征。不要认为学生平时的一些叛逆行为是有意跟自己过不去，甚至认为是思想品德问题，其实只要家长、老师全心全意，能平和的与学生交流对事物的看法，动之以情，晓之以理，中学生一时的叛逆心理是很快消失的。

4、中学生叛逆心理产生的主要原因在于：一是传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆”，因此，孩子很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而让他们反感的原因是家长盛气凌人态度。

5、和孩子一起分析找出失分根本原因，找出薄弱的知识点，写上给以鼓励说话。找成功的地方，给以一定肯定。孩子考得好就谢谢表扬的话再写一下感激的话，不好就让老师多加管教在＋感激的话就可以了

6、注意培养各种行为习惯。特别要培养学习习惯（专心做事、按时完成作业、书写工整、动脑思考、动手实践、与人合作、学会倾听等）、劳动习惯、讲究文明礼貌。

7、通过家访我了解到我班脾气最古怪的阮宏烨在家其实也是非常的古怪，我问及他的父母为什么会这样，他的爸妈告诉我可能是因为自己是外地人怕别人欺负，所以才会变得如此古怪的吧！我想寻根揪底还是要靠父母的引导，父母是孩子的第一任老师，在家靠父母，在园靠老师，双方一起努力一定能让他学好的。

8、惩戒为辅。当孩子做出违反原则的行为，就要进行适当的惩戒教育，让孩子经受一点挫折，明白做错事就要承担责任。

9、温馨提示：叛逆期的孩子确实有点难以管教，家长需要有足够的耐心和信心。要知道孩子叛逆其实是在成长，他们自己的内心也充满困惑，如果家长再加以指责，会给孩子造成较大的伤害，并且越来越叛逆。所以，特别提醒各位家长，要客观的看待孩子叛逆期的表现，多站在他们的角度看问题。

10、四要引导学生充分认识中学生的叛逆心理是一个心理的弱点。因为他们容易情绪冲动，看问题还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，引导他们要不断地丰富知识，提高他们对社会的洞察能力和分辨是非的能力；教育他们多采纳别人好的建议、学会宽容、胸怀要宽广、不钻牛角尖，处事学会冷静、客观地分析问题、解决问题。

11、岁的孩子，正处于青春期，有点叛逆是正常的。中学阶段的学生，很容易产生逆反心理，一是这个时期所必然拥有的心理过程；二是现在社会越来越讲究个性化、自我化，导致叛逆的心理更加厉害。这一阶段的学生完全改变了小学时“乖孩子”的形象，而且与家长和老师沟通少，有的根本不沟通。他们开始在乎个人的空间，好发表个人的观点，并且希望自己的观点得到家长的认同，当其观点遭到否认后表现出固执的态度，有强烈的表现欲，极度反感家长和老师了解其个人隐私空间，对父母的教育言语不是很顺从，认为个人的思想是符合潮流的，家长的思想往往不合时宜。他们在学校也极度反感老师居高临下的说教，很在乎个人的自尊心或面子，有时故意在课堂上和老师抬杠、顶嘴，甚至不顾后果与老师发生冲突。

12、首先感谢老师披星戴月的辛勤耕耘，才有我孩子今天的不断进步。从试卷表面看字迹清晰工整，比以前有了明显的进步。再看答题过程写得认真细心，滴水不漏。不过还发现几个有错误的地方，属于粗心大意了。希望在老师的辅导下，再激再励，争取在下次考试中更上一层楼。

13、三是父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着孩子的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束，而一些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样孩子的渴望独立与家长不恰当的关心，容易产生思想上的冲突和矛盾。有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为中学生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

14、亲子共读三国演义，家长寄语可以这样写，和孩子共同读书，一是可以陪伴孩子，二是可以在这个三国演义这本书中也读到了很多的知识。希望这个活动能够办下去和孩子一起参加。

15、让家长了解自己孩子的不足，给予适当的家教。

16、作为家长和教师，我们应该怎样来面对和消除中学生的叛逆思想呢？

17、尊敬的老师好！我是xxx同学的家长，孩子在家很勤快，经常帮忙做家务，（可以写些优缺点）孩子在校调皮让老师费心了，希望老师加强管教，希望老师帮助孩子打好基础，做家长的愿意积极配合老师和学校教育孩子，我很感谢老师，老师幸苦了。教育小学一年级的孩子的方法：

18、首先对老师的工作表示感谢。

19、三要多与学生交流，一方面要好好聆听。大人与孩子的观点不同，我们眼中的小问题在孩子的眼中可能是大问题，不妨认真听完他们的话再发表自己的意见。要了解学生的感受，多同学生谈一些他们关心的话题，站在他们的角度上看问题，有意识地谈出自己的观点，帮助学生解决困惑，这样能真正达到与学生的心相连，心相通，逆反心理就自然而然地消失了。

20、家访家长意见（参考书）：‍；　　首先对老师的工作表示感谢。感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习；!!自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习；成绩；很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。希望老师跟严格的要求孩子，帮助孩子取得更大的进步！谢谢老师的工作！

21、表扬为主。根据小孩子好胜心理，多表扬、鼓励。

22、四是学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解中学生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究；当学生犯了一点点错误的时候，老师没有与学生谈心和教育，往往是训斥或者直接请家长来学校，这些都很容易激起学生叛逆心理。

23、五是大众媒体不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个重要因素，一些电影、电视片，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能耐，鼓吹个人主义，很大一部分的中学生就十分欣赏并极力模仿电视、卡通片、网络游戏中描写的“叛逆英雄”。

24、这种叛逆心理是青少年成长过程中经常出现的一种心理状态，也是这个年龄阶段孩子的心理特点。这一时期的孩子正处于心理的“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱大人的监护。他们为了表现自己的“非凡”，就对任何事物都倾向于批判的态度，正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，才产生了叛逆心理，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。

25、二是部分家长认识上的错误，造成了教育方式不得当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理；还有的家长认为只要主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。

26、感谢老师对工作的负责，感谢老师对孩子的关心，感谢老师能够主动来家访，积极帮助孩子学习!自孩子上学以来，在老师的认真教育下，有了很大的进步，自理能力也增强了很多，虽然学习成绩很存在着一定的问题，但是我相信，有这样负责的老师，孩子一定会进步的。