鸟与大自然美好句子【100句文案摘抄】

1、第一自然段既是开门见山点题，概括了父亲、树林和鸟的关系，也表明了全文中心，奠定了情感基调。接下来，作者没有直接写父亲怎样喜欢鸟，而是通过父子俩看似不经意的对话，逐渐突显父亲的形象：父亲看动静、闻气味就知道林中有鸟，知道鸟何时爱唱歌，何时最容易受到伤害。

2、清浅的时光，荡漾着鸟语花香；暖暖的心上，盈满了对你的念想。

3、啼莺舞燕，小桥流水飞红。

4、这句话中连续用了三个“向……”，写出了学校的生活的美好，孩子们来到学校时的欢快心情。

5、父亲对我的谈话不仅是在对我说，更是对树林和鸟的谈话，是人和大自然的真情告白，是父亲对大自然深深的爱。

6、写作思路：鸟儿的名叫美丽婉转，是大自然的代表，通过赞美鸟儿歌声的美丽，写出一篇文章。

7、三日柴门拥不开，阶平庭满白皑皑。

8、引导学生自己读。

9、什么？！《IamaBunny》是自然百科，一本才26页，每一页只有一句话的书，如何做百科？

10、超全绘本书单！睡前故事、基础认知、韵律童谣、翻翻书全都有！

11、按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢林子和鸟的语句。批注：为什么。

12、(Tiffany蓝也叫eggshellblue)

13、师：你们也能用这样的表达方式来说一说，你眼中的乡村景致吗？

14、而这些都充分体现在了RichardScarry和OleRisom的笔下，

15、而对自然的热爱，虽然藏在孩子的天性里，但一定是从感受到它的美好开始的。

16、甚至基于看得清的原则，市面上出现了很多辣眼睛的绘本，而且还有一种说法是，我们成人觉得辣眼睛的配色，小宝宝们才会喜欢。

17、 清晨，鸟儿已开始了歌唱，唧唧啾啾。太阳还没有升起来，但是天空已经清朗，估计正在海的那边奋力起床。季节马上清明，一股倒春寒袭来，春寒料峭。 ?

18、⑤这些可爱的小鸟，在20世纪50年代，曾被人为地列为“四个坏蛋”之几乎被人们赶尽杀绝。这让我想起《瓦尔登湖》中的一段话“要是没有兔子和鹧鸪，一个田野还成什么田野呢？它们是最简单的土生土长的动物，与大自然同色彩，同性质，和树叶，和土地最亲密的联盟。

19、课文12总也倒不了的老屋

20、它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。

21、“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”

22、 桃花放，燕归来，春天就这样静悄悄地来了。没有大地惊雷，只有细雨绵绵。蓄养了一个冬季的茶芽此刻萌发了，就像清晨刚从甜梦中醒来的少女那般娇嫩欲滴……春天是个神奇的季节，仿佛万物都在诉说他们的故事，鸟儿吟唱，蝴蝶展示它那绚丽的翅膀，春茶也是，只是它的故事有点儿长！

23、这句话描写了海滨的色彩美，通过“蓝、棕色、银白、白色、灰色”等表示颜色的词语把海滨描绘得绚丽多彩,突出了海滨的美。

24、美的源头是人对自己的表达；美的自然流淌，来源于一个自立自足的个体；美的结果来自于一个人的身心长久得到滋养；由内而外的美，来自于诗书，来自于体验之后的提纯，也来自于对自然的懂得和欣赏。《大美中医生活谈》——我们一起在这里像样地耕耘，勤勉地劳作。快乐就在过程之中。

25、【鸟与大自然美好句子】学生自由朗读课文，勾画出生字新词，标出自然段，看看能读懂什么。

26、(SourceHandbookofInfantDevelopment,inpress)

27、若朴：他很口语化，鼻息雷鸣，敲门都不应、敲门都不开。他说，他敲了好久了，你都不开门。这是穿越千古的，既是最平实的文言文，也是最高级的白话、通俗话。他最后说，那既然不开门，我就倚杖听江声，策杖站在长江边上，听着大江东去的声音，听完江声以后，他觉得人生如梦。人生如梦也是他的字，好像每个人都会说人生如梦。“一樽还酹江月”，这些都是最平实的。

28、对于３岁~学龄前的小朋友

29、那么再大一些的孩子，找完了植物，看完了动物和鸟，还能怎么用它呢？

30、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像展开的花朵，有的像分枝的鹿角。

31、运用排比句式一方面写出这条狗的独特之处，另一方面写出了不同动物的叫声。

32、早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。

33、(3)“这是树林和鸟最快活的时刻”。

34、天空如打翻了墨水瓶一般，黑云迅速蔓延。海风带着腥咸的气息从远方扑来，将岸上的旗帜吹得猎猎作响，体量并不算小的渔船此时竟如一叶孤舟一般在风雨欲来中无依无靠。“一”船长一声令下，数十个壮汉一齐将渔网从海中抬起，收获一甲板上下跳跃的海鱼。银白色的身姿格外矫健，光影明灭之间，竟彷佛在晦暗的天色中也挣得一线明亮的色彩。

35、【鸟与大自然美好句子】碧玉琼瑶，是雪的晶莹洁白；点点杨花，片片鹅毛，是雪的多姿多彩。

36、阅读前三段，请概括鸟声的特点。(3分)

37、松树的第一个识别特征就是几针一束，判断两针、三针还是五针一束，再加上分布区域的环境特点，基本上就可以判定松树种类了，分布在美国东北部五针一束的松树基本上都是北美乔松。更何况，他还详细描绘了松果成熟后的形态以及树木的树形。

38、２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。

39、▲以上内容纯属虚构，绝无冒犯之意

40、前一句运用对比，把历史上人们捕杀与鸟鸣的美好形成对比，后一句引用《瓦尔登湖》中的话，表明作者热爱自然、与自然和谐相处的心声，突出文章的中心。

41、少有的几次踩雷经验告诉我，看得清是低幼绘本选择的核心要素。低幼绘本必须要让宝宝看得清楚，才会有吸引力。

42、不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。

43、把这本妈妈们几乎人手一本的童书称作遗珠，大家一定不赞同，可是相信我，看完这篇回答，您一定会把它从低幼书堆里拿出来仔细审视一番，然后和孩子一起再读一遍甚至很多遍……同时我希望这篇小文能帮助您以不同的视角看待幼儿绘本，发现更多的宝藏作品，开发更多的玩法，让每一本绘本更有价值。

44、蚂蚁队长自己抬不动，需要七八只小蚂蚁帮忙，这块奶酪可真大啊！“只好”一词用得非常准确，既说明了蚂蚁队长的无可奈何，也强调了奶酪的大。

45、②看来大家已经和汉字娃娃交上朋友了，不知道把它们放到课文中，你还认识吗？让我们一起来读读课文吧！

46、 清晨，鸟儿在欢唱，河水在融化，花蕾孕育待放，银中杨沉睡一冬睁开眼，春风正荡漾，赶快努力发芽吧

47、(依据一片叶子来识别植物其实相当不科学，

48、师：刚才，我们一起交流了景致“春笋探头”，我们是这样学习的：

49、比如水仙是一种全株有毒的植物，最好不要采；

50、师：这节课，我们一起走进这美好的乡下人家，齐读课题——《乡下人家》。

51、“音乐家”“演奏”“翻动”，作者把风当成人来写，写出了风在树林吹动树叶的样子、声音，给人以生动形象之感。

52、——四下《乡下人家》第二课时教学设计

53、课文的题目富有画面感，引人遐思。“父亲”“树林”“鸟”3个词并列，既描绘了父亲和“我”在树林边看鸟的情景，又表现了父亲对树林、对鸟儿的喜爱之情。

54、我们再来看《IamaBunny》，它的画风在低幼作品里算是比较复杂的了。但一点不妨碍小朋友看懂它，它的图面构成清晰，前景、中景的组成都很简单，远景大多采用模糊化处理，以烘托氛围，突出中前景。

55、生自由学习后全班交流，在交流的基础上指导学生读好这段文字。

56、今夜无月，星子又布起密密的阵，闪烁着远望向我。像我破了洞的纱窗，将风邀进卧房。这点点星辰也让天河荧光泄露到了人间，淡云急忙游去填补，而补了眼前又漏了身后。夜风骤起，云也索性放弃这无用功，默许我侥幸目睹远天璀璨的秘密。

57、“天高地阔”的画面是怎样的？将近晚上，红霞辉映，晚风轻拂，倦鸟归巢，在这奇妙的大自然的怀抱里，人们边享用晚饭，边闲话家常，好一幅乡村晚景图!引导学生通过读文章想象画面的方式，感受语言文字的优美、感受乡下人家的美好。

58、风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。(比喻+拟人)仿写：小鸟，是大自然的歌唱家。他会在枝头开他的演唱会。雨，是大自然的鼓手。他会在屋顶上敲起他的大鼓。

59、课文20美丽的小兴安岭

60、宗璞《紫藤萝瀑布》的结尾句“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”，既与开头“我不由得停住了脚步”相呼应，也表现出“我”从悲痛中走了出来，要乐对新的生活这一中心。

61、森林里，“啾啾”的声音响了起来，是谁发出的声音？是鸟儿，在鸟巢里唱歌。哦，可爱的小鸟是音乐家，“啾啾”的声音，让人精神充沛。

62、/二十余年广播节目主持经验、全国主持人金话筒铜奖、全国百优广播节目主持人

63、“骤然”一词说明这掌声是同学们不约而同发出的，从“热烈而持久”可以看出同学们鼓掌是发自内心的。

64、在写景抒情上，古代文人墨客可谓是字字精妙，生动又传神。不露“雪”字，却将大雪纷飞之景描写得淋漓尽致。

65、从古至今，喜鹊都作为吉祥的象征陪伴在人们的身边，相信在环境保护深入人心的今天，喜鹊仍会在我们身边，给我们带来幸福。

66、还有嫁接的树木，排列的很整齐，像等待着操练的士兵，又像是在进行阅兵仪式，很是壮观。

67、比它内容丰富的，不够低幼；比它低幼的，无论构图还是细节都无法与之相比。这真的是一本作者满怀对于自然的喜爱之情用心绘制的自然小百科。

68、③请孩子们注意，我们上学期学习了引号的使用方法，知道引用别人的发言需要用引号，今天，你看这几个自然段，发现什么没有？

69、有的全身布满彩色的文条；有的头上长一簇红缨；有的周身像插好多扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。

70、创境学“语气”链接善“表达”—二下《注意说话的语气》教学设计/曹素娟

71、看了就想穿越的一句诗，眼睛都要被美哭了！

72、第二天，天晴了，小猫从门上的破洞跳了出来：“喵喵，谢谢！”

73、当然Tiffany蓝的定名色依据的是AmericanRobin的蛋(也就是出现在这本书第一页的这只鸟的蛋色定名的)。通过它可以引出生物色素的话题。这个问题还可以展开到为什么火烈鸟是红色的，为什么变色龙会变色等等……

74、熊月蓉，吉春亚教授徒弟，语文本真工作室成员，现就职于广东省深圳市龙华区第三实验学校华悦校区，任年级长、语文科组长，曾获湖北省现场优质课竞赛一等奖、湖北省课题研究先进个人。

75、(2)运用反问，表达了作者对人类不能像动物一样成为自然的亲近者的遗憾。个

76、当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。列宁也没再问那个男孩，因为他已经知道，男孩是诚实的。

77、小狗动作的描写，说明了小狗在受到嘲笑后难过极了。也可以看出这是一条自尊心强并可怜的狗。

78、自古以来，我国人民就视喜鹊为吉祥的象征。据《开元天宝遗事》记载：“时人之家，闻鹊声皆以为喜兆，故谓喜鹊报喜。”在国画和剪纸领域中，一个常用的题材就是喜鹊站在梅花树上，叫做“喜(鹊)上眉(梅)梢”。

79、生活一旦忙起来，什么情绪也没时间表达了。难过的时候被子一蒙就睡觉，醒来还是继续往前走。

80、正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用，用“一瞬间”、“舒畅”造句。

81、自然的美好体现在哪里呢？不同的人一定会有不同的答案，作为半个“植物”人，我的答案是身处其中所感受到的色彩之美、生命之美、变化之美和细节之美。

82、再比如毒蝇伞，似乎是一种很毒的蘑菇；

83、课文的语言充满诗意，耐人寻味。多处使用了学生平时很少会遇到的生动语句，尤其是多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。比如，“凝神静气的像树一般兀立的父亲”中，“凝神静气”说明了父亲观察细致而专注，对大自然的生命充满敬畏，“像树一般兀立'显出此时的父亲仿佛与树林融为一体；“幽深的雾蒙蒙的树林”“浓浓的苦苦的草木气息”等语句，生动贴切地描写了树林的环境，而父亲能从中分辨出鸟味，突显了他观察细致、对大自然有着真切的了解，是一个真正的爱鸟之人。

84、虽然费时费力。喜鹊筑巢只是为了繁殖(它们睡在树枝上)，在小喜鹊长大离开父母后，喜鹊巢会被废弃，而其它鸟类如斑鸠、杜鹃、红隼等就会趁机把巢据为己有，成语“鸠占鹊巢”说的就是这一现象。客观来说，废弃的喜鹊巢为许多不善于筑巢的益鸟提供了居住和繁殖的场所，这非常有助于维持生态平衡。

85、质朴(乡土味)、清纯、古典(诗意)、暖意(温暖)。

86、剪辑：河北精英文苑教育科技有限公司

87、剪纸作品“喜上眉梢”(图源网络)

88、这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。

89、英子不愿意当众走上讲台，怕同学们嘲笑她，可老师的话又不能不听，因此她很矛盾，拿不定主意。“犹豫”“慢吞吞地”“眼圈红红的”表现了她内心的紧张、自卑和痛苦。

90、(蝴蝶的中文译名大陆和台湾译法差异很大，英文常用名比较唯就不使用拉丁增加阅读障碍了)

91、“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。

92、复习导入，回顾画面。

93、Nicholas其实是OleRisom大儿子的名字，我想他写作的时候脑海里一定浮现了许多孩子一年四季在自然中玩耍的画面。而配图的时候，不知是RichardScarry有意还是无意为之，每一个季节，每一个场景，小兔子的姿势都不同，有趴、坐、扶站、站、跑跳，可以一一对应孩子的大运动发展过程。

94、此处用白描的手法，表现出雪天中的寂寞情调，其中“白色的鸟”与“我”形成了某种对照。“惟有我踏雪的吱吱声”反衬环境的静谧，然而雪花又正在“漫天飘舞”，视觉与听觉并不平衡，犹如此中人表面看上去无言，内心可能并不平静。白鸟与白雪如此和谐，轻巧地飞越雪幕与围墙，自在却无情地奔向远方，显得雪地中孤单慢行的人格格不入且孤寂，“剩下的惟有”一语也突出其寂寞心境。

95、这时，青头爬到牛鼻子上，用它的身体在牛鼻孔里曾来蹭去。

96、师：下面，我们就按照单元目标要求来进行学习。在课文描述的六个画面中，我最感兴趣的是描写春天的景致“春笋探头”。有和我感觉一样的同学吗？谁来读这段文字？

97、(我们带到Sequoia&KingsCanyonNationalParks的绘本)

98、写出了小狗为了学习公鸡的叫非常的勤奋刻苦。

99、每天上下班都要经过的一条路，每天都是鸟语花香。

100、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。