用囫囵吞枣和津津有味造句-集合92句

用囫囵吞枣和津津有味造句

1、邻居大叔吃东西总是囫囵吞枣的

2、因此，我们应该尽可能地耐心阅读每一页，以确保我们能够充分理解书中的内容并得到实质性的收益。

3、(1)然而，小姑娘们都觉得这事儿妙不可言，津津有味。

4、那种只有一个笼统说法的囫囵吞枣式的教科书，只能使学生“食而不化”，难以理解。

5、通常用于形容读书或者工作中匆忙而没有认真思考整个问题，而只是草率地处理。

6、每次网都会津津有味地吃着故乡的菜。

7、尽管囫囵吞枣可以在短时间内获取大量信息，但这种学习方法是不可取的。

8、老师讲得口干舌燥，我们听得津津有味。

9、老实说，我读《水浒传》不过～地看一遍。

10、基本释义：

11、大家都在忙着打扫卫生，姐姐在擦玻璃，哥哥在拖地，妈妈在洗衣服，爸爸在挂灯笼，只有小弟弟一个人坐在沙发上边看电视边津津有味的吃着苹果。

12、拼音：[húlúntūnzǎo]

13、近反义词

14、平时小明不爱讲话，可谈起语文，他便说的津津有味，头头是道。

15、儿时的`我经常会津津有味地看一些连环画。

16、他正津津有味地看一本玄幻小说。

17、王教授的演讲十分精彩，让在场人士听得津津有味，欲罢不能。

18、(7)我家和阿达家离得很近，都住在同一个社区。所以，我每个周末都会到他家去玩。每次他都捧着一本厚厚的水浒传或者三国演义在哪里津津有味的读着。有时看得入迷了，都忘记给我开门了。

19、倘使囫囵吞枣，似乎没有多大用处。

20、造句可以是：他考试的时候囫囵吞枣，只得了个不及格的分数。

21、他很爱看小说，这不正津津有味地读着嘛。

22、咖喱味道很好，我们吃得津津有味。

23、鹊桥相会今年止废，男女老少别再愚昧，银河幻象纯属误会，瓜棚偷窥白忙遭罪，如今科技发展翻倍，牛家夫妇手机各备，短信传情津津有味，七夕快乐！

24、我们要借鉴古人凿壁偷光的精神，学习切不可囫囵吞枣，应该厚积薄发，如老马识途一般循序渐进。

25、例如，如果你囫囵吞枣地读完一章书，你可能会漏掉一些细节并且无法理解书中的主要思想。

26、太饿了，饭菜一上来，我便囫囵吞枣地吃起来，结果给噎着了。

27、因此，建议学生们要坚持认真阅读、理解、思考，而非简单地囫囵吞枣。

28、囫囵吞枣是一个词语，不太适合用来造句。

29、“囫囵吞枣”：做学问不可以一知半解、囫囵吞枣，要把问题看明白。

30、2.上课学习不能半知半解，囫囵吞枣是不能提高学习成绩的。

用囫囵吞枣和津津有味造句

31、囫囵吞枣是一种负面行为，指的是不认真地读、学、思考，只是匆忙地把知识点汇总起来。

32、囫囵吞枣是一个常见的汉语成语，意思是形容读书或行事不加分析思考，只能理解表面，而不能深入掌握内涵和要义。

33、甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。

34、今天我买了一本杨红樱的小说书，我一回家就迫不及待捧起书津津有味地看了起来。

35、晋·陶潜《五柳先生传》：“好读书；不求甚解；每有会意；便欣然忘食。”

36、囫囵吞枣是一个词组，不是一个完整的句子。

37、囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。

38、学习不能囫囵吞枣而是要精益求精。

39、鞭辟入里，举一反三，穷源竟委，切磋琢磨，含英咀华，追根溯源，寻根究底，追本溯源，穷原竟委，咬文嚼字，精益求精。

40、又如：他平时工作总是囫囵吞枣，难怪老板经常批评他。

41、读书要有收获，千万不能一目十行、囫囵吞枣。

42、客人们津津有味地争看着画片，早已把还在头顶上横行肆威的雷电，全给忘掉了。

43、浓汤很管用，让我们在后面的宴会上吃得津津有味。大厨端上韦兹莱红酒，还回忆起当年接待从英国来打野熊的皇家贵宾。

44、我们不论读什么书都不能囫囵吞枣，一定要认真细致。

45、走马观花，囫囵吞枣，囫囵吐枣，一知半解，望文生义，含英咀华，生吞活剥，浅尝辄止，食古不化。

46、(4)不同文化层次、不同年龄阶段的观众，几乎都津津有味地把它看作小品、滑稽剧、伦理道德片、趣味动画片、世象纪录片。

47、囫囵吞枣是一个可以用来形容人们匆忙而不够细心的行为的短语。

48、不求甚解

49、不过如果需要，可以这样用：他在考试中囫囵吞枣地做题，结果得了很低分。

50、技术员已经不知道什么时候离开了,爷儿俩坐在沙发上,津津有味地看起了新电视。

51、宋·圆悟禅师《碧岩录》：“若是知有底人；细嚼来咽；若是不知有底人；一似浑山仑吞个枣。”

52、对待学习应采取认真的态度，那种～的学习方法是不可取的。

53、也可以用在吃东西的场景中，比如：我不能囫囵吞枣地吃饭，否则会消化不良。

54、要养成读书的好习惯，提倡积极思考，反对不求甚解、囫囵吞枣。

55、(2)于是小悲鸿对虎发生了兴趣，央人为他画了一只虎，并津津有味地照着描画起来。

56、3.对外界刺激的兴奋性增强，吞咽时喉头发生痉挛，甚至闻水声亦可发作，故又称“恐水病”。

57、例如，有些人在学习时，只是按照教材的要求背诵，而没有深入思考内容的内涵和实际应用，这就是囫囵吞枣。

58、(5)礼物包好，按照大学班与附中班分成两堆，然后各自从对方的礼物堆中拿起一个红纸包，津津有味地看各自得到了什么样的礼物和谁送的礼物，然后分别找送礼。

59、鹘仑吞枣，走马观花，生搬硬套，一知半解，生吞活剥，不求甚解。

60、虽然只是一些粗茶淡饭，李先生依然津津有味地吃著。

用囫囵吞枣和津津有味造句

61、囫囵吞枣

62、它容易引起混淆、遗忘和误解，而且不利于深度思考和知识的长期积累。

63、生活中吃、喝、言谈经常用到这个词，例如:这道菜我吃的津津有味。又例如这碗羊肉汤我喝的津津有味。又例如:我们几个高兴的在一起，津津有味的诉说着分别后的趣事。

64、扩展资料

65、语文老师讲课我们通常都是听得津津有味。

66、虽然只是些咸菜萝卜，他依然吃得津津有味。

67、近义词：

68、小红的故事讲得娓娓动听，同学们也听得津津有味儿。

69、爷爷也不要求这些，因为他本来就讲不明白那些诗，只能让我囫囵吞枣。

70、这部电影构思新颖，观众们看得津津有味。

71、(3)然而曾几何时，在京剧的茶园里，有人闭着眼睛，一边砸着茶壶，一边合着台上的节奏，津津有味地打着拍子，慢慢地品尝与咀嚼。

72、上课时老师讲的知识切记不能囫囵吞枣

73、例如，考试前夕，学生们常常会囫囵吞枣地背诵大量公式和定义，而无法很好地掌握知识的精髓。

74、它的意思是指读书或吃东西时漫不经心地随便看或吃。

75、(6)从徒手各个教练开始，经过持枪各个教练、班教练、排教练、步枪射击教练、手枪教练一直到野外演习，每一个科目他们都学得津津有味，而且都希望把受训时间延长。

76、囫囵吞枣是一个中文成语，指不加思索地匆匆忙忙地糊弄过去。

77、今天周末做了一道儿子爱吃糖醋排骨，看儿子吃的津津有味，骨头也啃得干干净净，连连夸妈妈烧的好吃，还说下个周末还要烧。

78、他涉猎的范围很广，经史诗文以外，天文、地理、医药、占卜等书，也看得津津有味。

79、举一反三，融会贯通，贯通融会，含英咀华，细嚼慢咽，穷原竟委，寻根究底，咬文嚼字。

80、历史老师讲得口干舌燥，而我们听得津津有味。

81、、一天早晨，我朝窗外看去，只见四只小猫在它们的饭碗前排成一行，在它们中间正津津有味地吃着猫食的，竟然是那只小鸡。

82、我国幅员辽阔，人口众多，东西和南北区域生活的习惯及习俗差异很大，就饮食习惯而言，可谓差之十万八千里，如南方人喜欢蒸、油炸、清炒、黄焖、大杂烩等等，而北方人主要是面食为主，菜品的式样相对不一样，很多人甚至都不吃动物内脏，但到南方一看饮食可谓丰富多彩，光动内脏就有数十种做法，吃起来更是津津有味，大饱口福！

83、拼音：[bùqiúshènjiě]

84、反义词：

85、例如：他在考试前囫囵吞枣地看书，结果成绩很差。

86、在学习前人的东西时，取囫囵吞枣的方法，不能消化并理解其所以然。

87、囫囵吞枣地吃东西是个很不好的习惯。

88、不懂的问题一定要清楚明白才行，不可囫囵吞枣。

89、“不求甚解”：读书切忌不求甚解，对于不懂的地方要多问老师多查资料。

90、下课铃一响，同学们从教室里鱼贯而出每一次到图书馆，我都会爱不释手地捧着自己心爱的书津津有味地读。

用囫囵吞枣和津津有味造句

91、读书，学习要善于思考，囫囵吞枣会收效甚微，是一种不良习惯。

92、囫囵吞枣是指做事不认真、不细心，没有完成基本的思考和分析。