关于爱国的班规111句精选

关于爱国的班规

1、我们应该注重自我修养，注重个人能力的提高，这样才能更好地适应社会的竞争和变革。

2、晨读认真惜分秒，每门功课都重要；进入教室就朗读，书声琅琅氛围好。

3、漫步轻声不追跑，

4、十四、自信自律，求实创新

5、六、抓好学生一日生活的常规管理，建立并坚持学生自己管理自己的工作体系。抓好各年级、各班的校风、级风、班风建设及检查评比工作。

6、十四、抓好德育研究室的工作。探索新时期学生思教工作的重点与难点，指导并解决学生德育工作的实际问题。

7、三、制定班主任工作职责，领导各年级班主任。组织班主任学习，加强班主任师德建设，提高班主任工作水平，检查和评价班主任工作。

8、团结互助，共同进步。

9、六、积极人生全力以赴

10、十三、自信，自律，自尊，自强

11、好孩子有礼貌进校园微微笑见老师问声好见同学问候早进教室讲秩序不推挤懂谦让小桌子我爱惜小板凳轻轻起小课桌帮助你好朋友要珍惜桌洞里放文具放学后收干净老师来要起立身站正手放齐老师好要响亮听课时要专心眼睛看耳朵听有问题请举手勤思考多提问课堂上会合作多交流多参与勤动手爱学习

12、四、小学班级班风学风

13、十三、关心社区建设，积极组织学生参加社区公益活动。

14、好好学习，天天向上。

15、二十、班级兴亡，我的责任

16、十、把握现在，决战今天

17、邵东县两市镇三完小赵俊杰春风化丝雨，育人先育德。进行德育教育是实施素质教育的关键，起着导向、育人的双重作用。近几年来，我校在实施素质教育的过程中，建立学校德育工作常规，讲究德育教育的实效性。把“实现一个目标，加强两个基础，落实五项措施”作为德育管理的实施工程，并收到了良好的教育效果。一、实现一个目标我校确定的目标是：培养学生成为具有良好的政治素质、道德素质、文化素质、心理素质、身体素质的坚定的社会主义建设者和接班人。为了实现这个目标，我校在教育方向上把握好一个“纲”字（指德育纲要）；在教育过程中注重一个“实”字；在教育方法上体现一个“行”字（指道德行为）。二、加强两个基础素质教育要从道德教育入手，我校一是加强基本道德规范教育，培养学生高尚的人格情操，让学生懂得怎样做人；二是加强爱国主义的主线教育，树立正确的理想信念，使学生明确做怎样的人。1、基本道德规范教育。加强学生基本道德规范教育，应该是贵在明理，重在训练。在明理上，我们主要从以下四方方面入手：一是发挥思想品德课，班队活动这个主阵地的作用，在教学过程中突出明理，加强辩析，注重导行；二是加强各学科对德育教育的渗透，挖掘教材中德育教育的渗透点，使学生在整个教学活动中得到明理导行的熏陶；三是采取细致的教育措施，使学生真切感知。四是使学生从狭隘的自我中解脱出来，关心他人，热爱集体。在训练上我校的具体做法是：第一，目标具体，切合实际，使学生知道应该怎么做。我们把道德规范分为十二项内容，即热爱祖国、关心集体、勤备学习等等，又把规范分解成“学校、家庭、社会”三个部分，共制订了98条训练目标，使学生的言行做到有章可循。同时，聘请公安干警定期向学生进行有关行为规范方面的法制讲座。第二，示范先行，学有榜样，使学生知道怎样做才对。第三，细致耐心，训练到位，使学生行为规范不断得到强化。第四，突出重点，以点带面，使学生在滚动中得到强化训练。2、爱国主义的主线教育。德育教育内容的主旋律是爱国主义教育，我校在向学生进行爱国主义教育时着眼三个层次：①心中有他人，做高尚的文明人。②心中有祖国，做爱国的中国人。③心中有理想，做坚定的社会主义事业接班人。三、落实四项措施德育教育是一个有序的系统工程，德育教育的整体效益涉及到教育渠道的方方面面和教育的内外部环境，为了加强德育教育管理，我校在建立德育工作运行机制、德育工作网络化、班级建设、德育工作目标评价等方面营造良好的氛围，去求实求真，具体来说，主要是落实以下四项措施。1、建立德育教育导向机制。我校建立了一系列德育的常规制度，引导德育教育走上良性发展的轨道。先后制定了《德育目标管理方案》、《创建良好校风（领导作风、教师教风、学生学风、班级班风）实施细则》、《班主任德育考评方案》、《学生思品评价方案》、《学生校外行为规范评比制度》和《文明学生评选条件》。在此基础上，每期确定一个主题教育内容，每月有部署安排，每周有活动记载，力求教育形式求新、求趣、求实。2、注重教育网络到位。一是健全班队活动、墙报、广播站、课堂、学校、家庭、社会七位一体的教育网络；二是建立德育基地把学生带出去或聘请校外辅导员向学生进行革命传统教育和法制教育；三是成立学雷锋各种兴趣小组服务于社会，实行社会岗哨评估；四是利用墙报、广播站和音像大力宣传好人好事，使全校学生形成生动活泼、奋发向上的氛围。3、加强班级德育管理。班级建设是学校德育管理的一个中心环节，为强化班级管理，我们建立了班级整体负责制，以班主任为首，任课教师紧密配合的主体包干形式。我们制订了班级向学生进行思想教育的一系列措施。第一，每周开展一次班队活动，一次时事读报活动，并做好记载。第二，全期重点搞好六次以上的大型思想教育活动，要求有备课、有总结。第三，全期至少召开一次学生家长会，进行一次以上走向社会的服务活动。4、完善德育教育评价制度。我校的德育教育评价具体分为三块。第一，对教师的德育教育评价，一看备课，二查记录，如向学生进行家访、谈话、转化差生的跟踪分析等；三结平时，教师平时是否管教管道，关心和爱护学生，积极参加各项德育教育活动。第二，对班主任工作的评价，根据主任的评选工作，每年召开一次班主任工作经验交流会。第三，改革对学生品行的评价。一是对学生的品行评价采取书面考查、现场考察、岗位监督、品行实录与思品评价方案相结合的办法进行综合评价。二是书面考查根据思品教材设计的一些品行意识、行为辩析、实例论理的试题考查学。三项按比例分别予以量化。把量化的结果作为“三好学生”、“文明标兵”、“优秀干部”、“特长生”评选的重要依据。

18、礼貌待人不打闹，

19、七、刻苦求学，踏实做人

20、班级文明公约，人人都要遵守。

21、二十二、己所不欲，勿施于人

22、说话做事要三思，脚踏实地不浮躁；诚实守信如明镜，千金一诺不可抛。

23、勤锻炼，身体棒。

24、十二、建立并领导家长委员会，办好家长学校。沟通学校与家长的联系，达成教育共识。听取家长的意见，争取家长的帮助。

25、人无远虑，必有近忧。

26、天道酬勤，恒者能胜。

27、课间操，要重视;铃声响，迅速起。排好队，步伐齐;动作快，队整齐。午读时，书声起;琅琅响，皆悦耳。晚自习，要安静;有作业，及时做。要认真，要细心;不下位，不讲话。

28、打扫卫生细心，窗台座椅干净。

29、隶属：学校

30、快步来到课堂上，

关于爱国的班规

31、十一、自信自律自尊自强

32、三、播种行为，收获命运

33、不能忘。

34、课前用品要备齐，

35、铃声响，进课堂;作准备，书声亮。起立时，站姿好;齐问候，坐悄悄。上课时，精神聚;切莫要，开小差。多发言，勤举手;爱学习，勤思考。下课后，守纪律;莫追逐，勿打闹。

36、一、勤学乐思，奋发向上

37、排队集合快静齐，

38、水和电，要节约;水龙头，随手关。离教室，关电源;班财产，要爱护。不踢门，不翻窗;课桌椅，要爱护。不涂抹，不乱打;自己物，放整齐。

39、仔细听，用心想，

40、十五、饮水思源，爱国荣校

41、小学生，爱学习。

42、文明语，要常用;多用请，多用谢。粗俗话，切莫说;讲品位，讲修养。见老师，要问好;见长辈，有礼貌。

43、十一、负责学校的美育工作。

44、复习作业很必要，独立完成不可抄；格式规范不潦草，保质保量按时交。

45、升旗：升旗仪式要做好，热爱祖国第一条；集散迅速有秩序，肃立致敬素质

46、政教处是推进学校学生德育目标的职能机构，在书记的领导下带领班主任完成学校的各项德育工作任务。

47、十八、人贵知足,唯学不然

48、学习自觉不吵闹，遇到难题查资料；互帮互助齐向前，一枝独秀绝不要。

49、五、制定并执行学校学生行为规范，树立学生正确舆论。树立校级学生先进典型，组织评选各类学生先进集体与先进个人工作。负责做好有严重违纪行为学生的思想教育工作，并向上级提出处理意见。

50、二、领导年级组工作。指导年级组长指定年级学生工作计划，帮助年级组长，开展各项学生思教工作，落实年级学生工作计划。

51、张扬的班风比较适合有特点的班级文化衫，原来我们班搞时的主题是奥运加爱国，色彩以红为基色，可以设计颜色亮丽一点图案鲜明一点把班级编号一定要融入其中

52、课上发言勤动脑，

53、政教处是学校的一个部门

54、二、探索智慧启迪人生

55、见了老师问候，见了同学微笑。

56、工作范围：制定学生爱国教育的工作计划等

57、论卫生，是大事;请大家，要注意。做清洁，是职责;讲卫生，爱清洁。论穿戴，要整洁;穿校服，进课室。切不可，拉链开;若短袖，须束紧。不乱吐，不乱扔;不乱倒，不乱画。不乱贴，不乱涂;保整洁，讲文明。

58、上课铃，叮铃响，

59、值日提前早到校，组长安排打扫好；卫生工具摆整齐，尽心尽责服务好。

60、工作范围及职责：

关于爱国的班规

61、独立见解敢提问，思维创新有奇招

62、十、主动向校领导及时汇报学生有关情况，争取领导帮助。主动与学校其他职能处、室沟通，形成教育合力。

63、认真上好每一节课，自觉遵守课堂纪律，学会管好自己。守纪律，不喧哗、不说笑、不打闹、不东张西望、不交头接耳。

64、活动安全最重要，思想觉悟要提高；时刻警觉不违纪，心理健康体质好。

65、课间休息不打闹，文明活动行为好；进出室门要报告，不到外班去打扰。

66、进校园，要安静。

67、五、勤学守纪，踏实严谨

68、是“培养品质，追求卓越！”

69、早读：勤奋好学争分秒，宁早三分不迟到；语数英综都重要，开口读书气氛好

70、下设职位：主任，副主任，分管干部

71、十七、同舟共济，劈浪向前

72、牢记在心不能忘，

73、课堂专心勤思考，举手回答不急躁；

74、这个标语明确了我们班级的学习目标是要培养高品质的人才，并且要追求卓越。

75、一年级小学生活泼好动，对一切充满了好奇，而上课就需要有一些规则来约束他们的行为，这有利于培养孩子们良好的行为习惯。

76、两操努力完成好，

77、八、开拓创新，争优进取

78、十九、读健康有益之书，做奋发向上之人。

79、七、做好学生心理工作，领导学生心理咨询工作小组开展工作。

80、九、履行对校长的安全责任书，做好学生人身安全及各项保卫工作，依法确保学生人身安全。

81、为了更好地规范班级成员的行为，形成一个健康向上、团结互助的集体氛围，特制定如下班规：一、进校:穿戴整洁重仪表，备齐用品准时到;进校说声老师好，相互问候有礼貌。二、早读：勤奋好学争分秒，贵在自觉效率高；语数英语同重要，书声琅琅气氛好。三、升旗：升旗仪式要搞好，热爱祖国第一条；齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

82、另外还有班规：

83、一、政教处要根据学校的工作计划，制定学生爱国教育的工作计划，确定学生思想教工作的内容和重点。同时指定每月、每周学生工作日程，实施全校学生活动计划。

84、珍惜晨读时间，到校即进教室在读课文、词语表、生字表。

85、爱护校园花草，不损公共财产。

86、守公约，爱班级。

87、进校：穿戴整洁重仪表，服装发饰不赶潮；进校说声老师好，晚来行礼打报告

88、十六、创最好的班级，做最好的自己

89、九、不比智力比努力不比起点比进步

90、文武之道，一张一弛。

关于爱国的班规

91、礼貌待人不打闹，　　漫步轻声不追跑，　　课前用品要备齐，　　课上发言勤动脑，　　排队集合快静齐，　　两操努力完成好，　　清洁卫生做仔细，　　教室环境更美好。　　班规顺口溜二　　进校前，戴领巾升旗时，穿校服　　上课时，多动脑爱发言，勤举手　　经师允，再动口下课后，准备好　　书笔本，不可少活动时，不打闹　　站队时，快静齐队列中，按令行　　抬头挺胸，有精神

92、有礼貌，守纪律。

93、二十一、良心无愧信心无畏恒心无敌青春无悔

94、八、抓好各级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。

95、目的：为学生全面素质提高起导向作用

96、内容延伸：在实际的学习中，我们应该积极参与各种活动和社交，不断拓展自己的知识和眼界，提高自身的综合素质。

97、进校按时别迟到，穿戴整洁重仪表；用品备齐不缺少，进校见人要问好。

98、上课认真听讲，作业按时完成。

99、班风是：团结友爱，严肃活泼，勤学向上，拼搏进取

100、听课专心，积极思考问题，课堂中积极举手发言，主动参加小组讨论，认真完成各项作业，字迹清楚端正，不拖拉。

101、集会整队快静齐，动作规范做两操；升旗仪式要庄重，热爱祖国第一条。

102、班训是：求真尚美，励志笃行

103、清洁卫生做仔细，

104、性格开朗，勇于竞争，积极参加各种集体活动，为班级争光，做一个自信、坚强、有集体荣誉感。

105、准时到校，佩带红领巾，校牌，衣着整洁，手指甲剪干净，课桌整理好，做到课桌内无脏乱现象。

106、四、关心和帮助共青团做好共青团员工作，做好学生会的工作。帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青少年身心健康的活动。

107、规范定时升旗，爱国爱校爱家。

108、同时，要注重团队合作，多与同学交流学习心得，吸取优点互补不足，共同进步。

109、我们的班规

110、十二、温馨家园，阳光沙场

111、一、强健德育机制,形成育人合力。学校成立了以校长为组长，副校长、政教办主任为副组长，教务处、工会、班主任和学科教师为成员的德育工作领导小组，构建了德育管理网络，整体工作做到学期有计划、学月有主题、班班有行动、人人有收获。工作过程实施“一岗三抓”，即一个具体岗位，一手抓德育，一手抓管理，一手抓教学，“三手紧扣，分线管理，逐级落实，形成了党政、工会、团队，齐抓共管的德育工作体系。定期举行德育工作联席会议，分析学生的思想状况，处理实际问题，交流工作经验，促进部门协作。根据上级要求结合本校实际，制定并执行了一系列行之有效的德育管理制度，通过对部门、班组、个人的考核，发现问题及时纠正，不断完善管理制度，使德育工作与时俱进，变以前“人管人得罪人”到现在“制度管人引领人”的新局面。二、加强队伍建设，提高育人水平。（一）、专职队伍明职明责这支队伍由学校学校政、教、团、队主要干部和宿管员、门卫组成。德育专职人员由政教主任组织每两周召开一次政教工作例会，反馈工作情况，交流工作经验，探讨工作方法，明确工作重点。（二）、班主任队伍真抓实干班主任是实施学生德育教育的主力军，为了这支队伍的强劲，我们的措施是加强常规管理，进行校本培训，以班主任月会的形式：肯定成绩、交流经验、提高技能、克服缺点，使其阶段性德育工作目标更加明确、内容更加丰富、方法更加灵活、效果更加显著。与此同时，学校拟定并实施了行政领导包班捆绑管理方案，这就是与班主任全方位沟通思想、切磋班级管理方法，优秀班主任帮辅新手，为班主任配备助手，双方都要明确目标任务，并纳入期末考核，加强了班主任后备队伍的建设和培养。学校为老师们订了《德育报》、《班主任之友》等刊物，购买了魏书生、崔其生、李镇西等名家的讲座光碟，供大家学习，通过“看别人，想自己”，特别值得一提的是，我们在每周五召开的班主任反思会上，班主任都要对一周的班务工作得失相互进行反思交流，借以共同提高班级管理水平。（三）学生干部以身作则学生会干部是“领头雁”、“排头兵”，选好用好非常重要。我们采取班级推荐，集中竞选，学校审核、择优聘用、每年换届的办法，确定学生会干部。校团委负责学生干部培训、召开例会，安排近期任务，指导工作方法、规范操作程序、从而增强自身素质、提高管理水平、最终带动全体学生。学校政教办对学生会工作按目标要求进行考核，每期对优秀学生干部都要进行表彰奖励。（四）、家校结合关爱“留守”为了发挥家长委员会的桥梁作用，我们定期召开全校家长会，让家长了解一些家庭教育知识，配合学校教育，巩固学生行为习惯养成教育的成果。多方争取家长对学校工作的理解和支持，经常征求家长对学校工作的意见和建议，有针对性的予以信息反馈，共建校内外育人环境，共促育人质量的提高。鉴于我校留守儿童多居住分散的特殊性，我校建立了“留守之家”，班主任老师担任他们的临时父母，给孩子们以家的温暖，爱的温馨。学校为留守儿童建立个人档案，印制联系卡并形成制度，班班设立亲情电话，方便学生与家长联系，人人期末给父母去封亲情信，汇报一期的学习、生活情况，并要求父母必须回信。班级为孩子们过集体生日，让他们享受到家庭、父母无法给予的那份生日快乐，让其体会班集体的关爱。举办特色讲座，促进家庭教育。我们把留守儿童和他们的“临时代养人”（爷爷、奶奶，或者是外公、外婆等），组织到一起，教他们科学的教育孩子的方法，增强家教力度，提高孩子素质。三、巩固德育阵地,拓宽育人渠道。（一）强化班级阵地激活德育课堂班集体是实施德育活动的主阵地。在班级管理方面重点做了以下四方面的工作：首先是更新、完善了班级管理制度，政教办将班主任常规工作内容、目标、任务、要求编印成《炬光小学班主任工作手册》，供班主任使用，并要求逐项落实，每两周上交政教办检查一次，政教办根据手册记录的详略、优劣评估量化，期末总评晒班务管理资料。同时班主任做到三个一，即：每天找一名学生个别谈话，每天对学生说一句鼓励性的话，每半月召开一次班干部（含室长）会议，了解班上情况，及时处理问题，促进班风良好。其次，主题班会是落实学校德育工作的又一途径。班级每周举行一次主题班会，做到月月有主题，周周有重点，过程有记录，活动有效果，每期开展优质主题班会展评活动，寓教于乐的主题班会，很好地解决了一些繁难的问题。第三，个性化的评语张扬人文，期末之际，班主任对学生下评语时，要求具有个性化，具有针对性，用语亲切诚恳，语气和谐温馨，注意扬长避短，避免空话、套话、假话、大话。校长坚持每学期对班主任评语亲自检查、定等。毫不自谦地说：我校学生评语颇具特色，形成了炬小的风格。第四，班主任有爱心。老师爱优生是非常普遍的事，但从心底里爱差生才是难能可贵的。正如我校一位班主任在交流会上所说的，德育工作就是要走进学生的心灵，了解学生，关爱学生、宽容学生，只有这样学生才会信服你，支持你，你的班务工作才会收到事半功倍的效果。我们的班主任为学生付出了大量的心血，有时为了挽留一名失学儿童，不顾炎天数九、爬坡上岭做家访；为了转化一名问题生，磨破嘴唇、苦口婆心去开导；学生病了，无论工作再忙还是深更半夜都亲自送医，支付费用；为住校同学，冬送暖水，夏驱蚊虫关心备至蔚然成风。年青班主任黄燕萍老师，自出资金300元建立班级爱心基金会，鼓励学生收旧利废，将其所得充实爱心基金，仅2012年春季，班上勤工俭学收入达450多元，她这笔资金用于奖励优秀，解难助困和班务开支等，她在班主任经验交流会上说，爱心基金会的成立改变了学生乱丢乱扔乱花钱的不良行为，养成了勤俭节约的好习惯。这些值得颂扬的爱生行动，比起千百遍地说教不知强多少倍。这就是师爱的奉献，这就是师德的升华。（二）扩大宣传阵地充实文化内涵学校充分利用校园广播、国旗下讲话、集体宣誓、板报、校园网站、法制讲座等渠道，定期对学生进行道德法制、文明礼仪、安全卫生、理想信念、校纪校规、孝心感恩等内容的教育；在教室、寝室、楼道悬挂名人画像、标语、警示语、对联、学生作品等，让每一面墙都“会说话”、“会表情”，充分发挥墙壁的育人功能，真正做到“校园处处是文化，处处文化育新人”；同时编写了《炬光小学文明礼仪教育歌诀》、《炬光小学安全教育常识歌》等校本教材。（三）拓展活动阵地打造特色亮点多年来，我校一贯寓德育教育于文艺活动之中，每年一届校园文化艺术节、春（冬）季运动会，各种节日（教师节、母亲节等）庆祝、纪念活动，形成了德育教育大气候。组建演讲、合唱、英语、棋艺、手工制作、体育活动等8个兴趣活动小组，内容丰富多彩，指导老师有方，学生兴趣极浓，效果十分显著，加上大课间操时间开展了一日三会（英语对话、配乐朗诵、写字展示）表演活动，校园文化真正是多姿多彩百花争艳。2011年春又开展了对学生多元评价体验成功活动，学校、班级充分为学生搭建各种平台，创设更多展示技能的机会，力争让每生每期都能享受成功，仅2011年春，学生参加各项技能技巧比赛获表彰奖励达900多人次。每学期开学典礼表彰奖励各类优生达400多人次。组织学生把雷锋精神送到敬老院、街道上，让五保老人享受温馨，还公共环境净美亮丽，由此培养了学生情操，增强了学生的社会服务意识。（四）入学注重养成毕业感恩母校每年开学，学校根据年级特点确定养成教育重点，同时进行为期一周的入学教育。我校学生养成教育是按照“理论抓思想、行为抓细节、过程抓示范、面上抓典型”这一模式开展的，注重整体的计划性，个体的针对性，着力打造品牌和亮点，引导学生主动向文明靠近，逐渐养成良好习惯。毕业生文明离校也是我校德育工作的一大亮点：每届初三学生毕业前夕，我们都要为毕业生致公开信并广播播放，同时征集他们给母校的留言和自已10年后的设想，在隆重举行的毕业典礼上，校长亲自颁发毕业证书和优秀毕业生的获奖证书，老师们纷纷寄语重望，学子们感激涕零，2011届初三学生自发组织为母校敬植了纪念树――幸福树，表达对母校老师的感恩之情，《仪陇报》记者电话采访了此事，《德育报》作了专题报道，2012届初三毕业的三个班均为学校敬献了感恩牌。（五）营造读书环境抓好智力育人朱永说：“理想的德育，应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀的文化遗产中净化自已的灵魂，升华自已的人格”。我们扩大了读报栏，开放了图书馆，增设了阅览室，增加了阅读课，掀起了读书潮。倡导学生多读书，读好书，让书本成为引领学生思想前进的导航仪，让书本成为学生文化素质提高的智慧梯。系列读书征文活动，定期进行交流、比赛，促进了校园文化的繁荣。（六）充实主题教育形成完整体系良好道德品质的形成，不是一朝一夕就能见成效的，必须形成体系，常抓不懈。为此，学校政教办在“主题教育月”活动上又做了很多文章。每月一个主题，让德育内容序列化、形式多样化、情理常态化、开展经常化。如3月“感恩”教育；4月“追忆”历史；5月憧憬“理想”；6月“进步”向上；9月“尊师”教育；10月“爱国”教育；11月“安全健康”；12月“团结”奋进。德育主题月活动时空上贯穿于全学期，教育上贯穿于全过程。促成了我校德育教育工作的完整体系。政教办对每月各项活动情况进行跟踪调研报道，使活动实况能够迅速反馈，活动成效及时推广，活动内容逐步丰富。四、灿烂德育之花，丰硕育人之果。由于我校德育工作队伍强劲、网络健全、制度完善，措施给力，提高了育人水平，助推了学校发展，铸就了炬小丰碑。在先后获得“南充市校风示范学校”、“南充市普法先进单位”、“南充市教育工作先进集体”、“南充市家长示范学校”等荣誉的基础上，近年来学校的教育教学质量均占区、县前茅，近3年连续获仪陇县安全稳定工作先进集体，连续6年年度目标考核获县优等，学校的德育活动也多次被《德育报》、《中国教师报》、《教育导报》、《平安校园》等媒体报道。今天的成果不能代表明天，但它可以是明天的一粒种子，只要我们用爱的汁液去浸泡，用德的雨露去催芽，用勤的双手去培育，肯定会有更多更美的桃李奉献于社会。教书育人德在先，前程似锦路艰难。我们将进一步优化我校德育环境，不断改进工作方法，力争为立德树人，以德育人，再拔新高，再创佳绩。