幼儿园教育格言加画204句精选

幼儿园教育格言加画

1、当雨点落到池水中的时候，雨点就在水面上画出了一个一个的音符。这些音符是雨点在水面上击出的圈。

2、师德是一面镜子。

3、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

4、弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一枝淡贮书窗下，人与花心各自香。——宋·朱淑真《木犀》

5、提起杨桃，大家都很熟悉。

6、慈父+慈母=教师

7、但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。

8、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。

9、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。

10、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

11、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

12、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

13、画杨桃中老师的话可以用苏轼的《题西林壁》中的一句诗来概括：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

14、美丽的流沙河，你像一个照相机，把两岸秀丽的景色全拍了下来。高耸的楼房，宽阔的马路，孩子们的嬉闹声，老人们开心的笑声。两岸的景象色在变，水里的画面也在变，而且越变越美。

15、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

16、饮其流者怀其源，学其成时念吾师。

17、言行在于美，不在于多。言语是心灵的图画

18、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

19、学高为师，身正为范。

20、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

21、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

22、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦

24、职业道德是做人之本，为师之本。

25、美术是揭示真理的谎言。——毕加索

26、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

27、身为世范，为人师表。

28、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷。(鲁迅)

29、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

30、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干——李商隐

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31、十年树木，十载风，十载雨，十万栋。

32、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

33、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟（孙洙）《唐诗三百首序》

34、您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。

35、心灵塑造的最佳工程师。

36、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

37、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》

38、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

39、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

40、信言不美,美言不信。善者不辩,辩者不善。(老子)

41、书签上的名言：

42、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知

43、老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……

44、仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

45、以德感人，为人师表。

46、"读书使人充实，讨论使人机智，写作使人精确。"-培根

47、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

48、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

49、暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。——宋·李清照《鹧鸪天·桂花》

50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

51、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

52、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

53、您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

54、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——爱因斯坦

55、品香甜的月饼，聊琐碎的家常。望皎洁的明月，这便是中秋。

56、萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。

57、教师的人格是教育的基石。

58、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

59、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

60、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。

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61、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

62、尔曹身与名俱灭,不废江河万古流。(杜甫)

63、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

64、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

65、循循善诱，诲人不倦的是老师。

66、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

67、天荒地老，教师的童心不泯。

68、如此皎洁月光。那些人，便住在这月亮之中，托起的是满满的故乡，只望这中秋明月，许我无数牵挂

69、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

70、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

71、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

72、您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。

73、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

75、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

76、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

77、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

78、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。(孟子)

79、爱就是教育，没有爱便没有教育。

80、路漫漫其修道远，吾将上下而求索（屈原）

81、假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。

82、"书是朋友，是知识，是力量。"-爱默生

83、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

84、桂子月中落，天香云外飘。——唐·宋之问《灵隐寺》

85、身教重于言传。——王夫之

86、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

87、防民之口,甚于防川。(国语)

88、我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

89、玩的开心，在玩耍中学到知识，玩的快乐

90、高山仰止,景行行止。(《诗经》)

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91、画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

92、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

93、古之成大事者,不惟有超士之才,亦有坚忍不拔之志。(苏轼)

94、用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

95、神与心会，心与气合，行乎不得不行，止乎不得不止，绝无求工求意之意，而工处奇处蜚然与笔墨之外。——王原祁

96、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

97、您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

98、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！

99、因此，当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

100、当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。

101、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

102、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

103、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

104、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

105、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

106、但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角提起杨桃，大家都很熟悉。

107、"书籍是人类智慧的结晶。"-列夫·托尔斯泰

108、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

109、落红本非无情物,化作春泥更护花。

110、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

111、小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。(杨万里)

112、邀君共赏秋佳月，把酒共话当年时。

113、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

114、位卑未敢忘忧国。(陆游)

115、感时思报国,拔剑起蒿莱。(陈子昂)

116、《画杨桃》里面有很多让人印象深刻的佳句：

117、莫羡三春桃与李，桂花成实向秋荣。——唐·刘禹锡《答乐天所寄咏怀且释其枯树之叹》

118、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

119、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

120、"书是人类进步的阶梯。"-高尔基

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121、三人行，必有我师。

122、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――郑燮

123、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

124、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

125、浓薰不如此，何以慰幽栖。——宋·曾几《岩桂》

126、教师是太阳底下最光辉的职业,教师是灵魂的工程师。

127、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

128、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

129、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

130、月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙。——宋·苏轼《八月十七日天竺山送桂花分赠元素》

131、工欲善其事,必先利其器。(孔子)

132、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

133、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。

134、艺术家用脑，而不是用手去画。——米开朗基罗

135、凡事豫(预)则立,不豫(预)则废。(《礼记》)

136、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

137、教师要融于师生的相互理解中。

138、以下是一些书签画名言：

139、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

140、老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

141、千里之行，始于足下（老子）

142、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

143、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

144、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——刘备

145、"书籍是人类进步的阶梯。"-高尔基

146、新沐者必弹冠,新浴者必振衣。(屈原)

147、老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

148、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

149、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——[美国]布鲁纳...

150、提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”

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151、读书之利，在于成才，成才之利，益众及身。（方海权）

152、学而不思则罔,思而不学则殆。(孔子)

153、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

154、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

155、视责任为美德。

156、星星之火,可以燎原。(尚书)

157、梦想是生活的延伸和拓展，是人类进步的动力，是创造的源泉。让我们拥抱梦想，生命不息，梦想不灭。

158、书到用时方恨少，事非经过不知难（陆游）

159、为人性僻耽佳句,语不惊人死不休。(杜甫)

160、往者不可谏,来者犹可追。(《论语》)

161、您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。

162、旧书不厌百回读，熟读精思子自知（苏轼）

163、少年强，则国强。我们是新时代的少年，我们的成长，就是祖国的繁荣。愿祖国永远繁荣昌盛。

164、风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还。(《战国策》)

165、大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香。——宋·辛弃疾《清平乐·忆吴江赏木犀》

166、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

167、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

168、心灵的沟通胜于知识传递。

169、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

170、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

171、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

172、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

173、生活中从不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹

174、书痴者文必工，艺痴者技必良（蒲松龄）

175、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

176、一个月后所有的一切都准备好了，我就派人向皇帝请示，并向他告别。皇帝带着皇宫大臣出了宫。我趴在地上，皇帝仁慈地伸出手来让我亲吻，皇后和公主也都让我吻了手。陛下赠了我五十只钱袋，每只钱袋里是两百块斯普鲁格，还送了我一幅他的全身画像，我马上把它放进一只手套里，免得弄坏。下边是繁杂的告别仪式，我就不再向读者多说了。

177、问渠那得清如许，为有源头活水来（朱熹）

178、非学无以广才,非志无以成学。(诸葛亮)

179、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人——车尔尼雪夫斯基

180、揉破黄金万点轻，剪成碧玉叶层层。——宋·李清照《摊破浣溪沙》

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181、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(范仲淹)

182、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

183、谁想献身绘画，谁首先就得通晓语言。——马蒂斯

184、教书育人，功德无量。

185、不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

186、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

187、好笋出好竹，好师出好徒。

188、外师造化，中得心源。——张躁

189、太阳下最光辉的职业是教师。

190、我欠你的绘画真理，我将在画中告诉你。——塞尚

191、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?

192、老老实实做人，认认真真教书。

193、坚持启发式，避免注入式。

194、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

195、兰叶春葳蕤，桂花秋皎洁。——唐·张九龄《感遇》

196、"横看成岭侧成峰,远近高低各不同"意思是：庐山横看绵延逶迤，崇山峻岭郁郁葱葱连环不绝；侧看则峰峦起伏，奇峰突起，耸入云端。从远处和近处不同的方位看庐山，所看到的山色和气势又不相同。

197、想让生命辉煌，就别浪费青春。

198、绘画有两种：一种为物质的，一为精神的。——康定斯基

199、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

200、传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！

201、画杨桃让我想起苏轼的《题西林壁》中的“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。

202、怎样的老师造就了怎样的学生。

203、读书百遍，其义自见《三国志》

204、杨桃的形状就如庐山的的山峰高低起伏。无论是从正面、侧面，从远处、近处、高处、低处看杨桃，都呈现各种不同的样子。