关于孔子的国学经典-集合81句

关于孔子的国学经典

1、“见贤思齐，崇德尚善”

2、出自春秋战国孔子《论语·子罕》。

3、习惯形成性格，性格决定命运。

4、关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是王应麟所著，他为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。并且，在鄞州还出土了王应麟用“三字经”句式作结尾撰写的庙记。

5、译文：仰不愧于天，俯不愧于人，内心无愧于心。

6、但《论语》里也只是只言片语，鸡零狗碎的大杂烩，缺乏系统性和体系化特征，各种说法的内在逻辑并不明显，未能构建互相支撑的理论大厦。

7、圣贤思想，光耀千年

8、弘扬国学文化传承华夏文明

9、共祭至圣先师，浩瀚寰宇，赫赫大光，欣我华夏，圣道弘扬。

10、纪念孔子诞辰弘扬国学，推崇传统文化思想

11、祭先贤圣哲、对中华传统文化的追慕和礼敬中，不忘初心，把根留住，成风化人，古为今用。

12、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

13、这是清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。

14、祭孔大典，追思先贤，弘扬传统学儒学思想扬国学精粹华

15、天佑中华有先师，厚德传承继圣贤

16、至圣先师，万世师表

17、比如《论语·泰伯十三》子曰："天下有道则见，无道则隐"。

18、走进孔子，亲近仁义，弘扬正气，表达仁爱

19、译文：军队的首领可以被改变，但是男子汉（有志气的人）的志向是不能被改变的。

20、“仁者不忧，智者不惑，勇者不惧”.

21、教育思想：教育主张很多，包含因材施教、踏实的学习态度、善于复习和学习，教师应该对学生有爱心、耐心。他的主张形成了一整套教育理论，被后世所沿用。

22、孔子思想博大精深，不是一篇文章就能够回答完的。这只是简单的概括几点，仅供了解。

23、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀况

24、既然无道则隐，可为什么“礼崩乐坏、无义战”的乱世，孔子不但不隐，反而跑官要官十四年，甚至不惜走“淫妇”

25、纪念先贤，弘扬国学

26、仁人正道，至圣先师

27、儒学精神照华夏五洲，先师功德垂青史

28、史学思想：相传孔子编《春秋》。现代研究史学的人都知道“春秋笔法”，孔子主张秉笔直书，研究历史要实事求是。

29、孔子，姓孔，名丘，子仲尼。春秋时期是思想家、教育家，儒家学派的创始人。

30、政治思想：提出“仁”的思想，主张“为政以德”。主张用高尚的道德来治理国家，君主应该减轻人民的负担，注重高尚道德感化人民，进而形成一套以德治国的理论体系。

关于孔子的国学经典

31、出自唐朝·韩愈《与孟尚书书》

32、弘扬传统文化,追思先贤孔子

33、王应麟晚年教育本族子弟读书的时候，编写了一本融会经史子集的三字歌诀，据传就是《三字经》。

34、——艾门斯习惯不加以抑制，不久它就会变成你生活上的必需品了。--奥古斯丁不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。

35、祭奠孔子

36、译文：有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。

37、这是一个非常值得回答的问题。

38、孔子的主要思想包括：

39、纪念先贤，弘扬国学，传承经典

40、首先说明三字经不是孔子写的。关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，但是大多数学者的意见倾向于“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”。

41、静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

42、共祭先师，传新时代文明

43、道德思想：主张“礼乐”。春秋以来“礼崩乐坏”，“礼乐”是西周时期维护统治的制度，孔子主张恢复西周时期的制度。他主张“君君臣臣、父父子子”，奴隶制度应该得到保护。

44、除了《三字经》，他还有六本儿童启蒙读物《词学指南》、《小学绀珠》、《姓氏急就篇》、《小学讽咏》、《蒙训》。

45、养成好习惯的名言警句

46、得之产生相关的情绪、行为习惯，比如纵欲、贪婪、骄傲、霸道。失之也会产生相关的情绪、习惯，比如痛苦、沉沦、懒惰、厌世。无论得失，都会产生不好的情绪、习惯，而这些情绪、习惯又是引发人性恶的原因，人性恶引发苦果，可是谁愿意吃苦果呢？知道苦瓜苦还吃，那是快乐的苦，不知苦而吃苦，那是折磨，这是造成"人生不如意事十之八九"的原因。

47、以圣贤为友，与经典同行，努力学习与传承中华传统经典文化！

48、仰不愧天，俯不愧人，内不愧心。

49、子曰:由俭入奢易，由奢入俭难;

50、--莎士比亚人喜欢习惯，因为造它的就是自己。--萧伯纳播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

51、孔子本身“述而不作”，他并未提出什么理论，只是阐述前人的观点。

52、祭奠至圣先师，传承千年文脉，

53、海纳百川有容乃大，壁立千仞无欲则刚。

54、知之为知之，不知为不知，是知也。——论语

55、译文：大海可以容纳千百条河流，是因为它有广阔的胸襟；悬崖峭壁能够直立千丈，是因为它没有过分的欲望。

56、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

57、《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。

58、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

59、仲尼大哉夫子，伟哉夫子，恭逢圣诞，敬仰于心，秉持诚意，师生共拜

60、子曰:我非生而知之者，好古，敏以求之者也！

关于孔子的国学经典

61、以虔诚之心、崇敬之情，恭祭先师孔子。

62、子曰:欲速则不达;

63、------梅茵。

64、现在好多人一提到儒家思想就好像闻到醋味？孔子的书我确实没读好！教育管教孩子我真着急呀！如今社会科技的进步我承认！时代在改变我承认！人的思想也变了！而这种变让很多先辈们担尤，这时我才发现国学有作用！

65、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子

66、出自三国时期蜀国诸葛亮《诫子书》是诸葛亮晚年写给他八岁的儿子诸葛瞻的一封家书。

67、孔子的日常教学活动，及其弟子们的思想，都集中在《论语》中了。

68、个人观点：孔子时代儒家还很弱，法家，墨家，纵横家，

69、尊圣贤，敬师尊，兴中华之仁学，传华夏之薪火。

70、译文：是说自古以来，人终不免一死！但死得要有意义，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。

71、弘扬承继，共享和谐

72、万世敬仰

73、------萨克雷习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。------培根在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧.------托·布·里德习惯是一条巨缆——我们每天编结其中一根线，到最后我们最终无法弄断它。

74、不是孔子写的。

75、我们终日孜孜以求的人生成功，"升职加薪当上总经理、出任CEO、迎娶白富美、走上人生巅峰。"这是得失价值体系下共同的欲求、共同的选择，无可厚非。问题是总经理位置只有一个、白富美的名额也相当有限。以应届毕业生为例，每年大概900万人要走向社会，而900万人可能只有900人能木秀于林、梦想成真，站在竞争系统的顶端。而剩下的99.9%的人因得不到而沦为失败者，接受失败带来的痛苦折磨、自甘堕落、甚至丧失人性。

76、追思先哲

77、恭祭夫子及诸圣先哲。

78、——约·凯恩斯【美】由智慧养成的习惯，能成为第二天性。——培根【英】习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。

79、孝亲尊师，礼乐文明

80、孔子理论的核心就是纲常伦理。所谓“君君臣臣，父父子子。”每个人都要各安其位，各司其职，社会才能稳定发展。

81、在古代的学校称为殿学，是统治阶级为了培养学子而专门建造的宫殿，而在宫殿的前面设置一个大池塘供学子们洗衣或洗澡，在池塘的旁边则种满了芹菜供学子们食用，芹的谐音为"勤"，其寓意莘莘学子勤奋苦读，所以在国学礼仪中我们向孔子先师敬献芹菜，以表达勤奋苦读的决心和尊崇孔老夫子之意，其传统一直保持至今。