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师德教育

发布日期:2023-08-02 17:45 来源:海子

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关于15条师德师风专项整治内容?

师德师风专项整治内容主要包括有以下几大类。 一是有偿补课问题。 1、在职教职工组织、要求学生参加校外有偿补课。 2、在职教职工在校外开办培训机构(补习班),或参与校外培训机构(补习班)管理、教学等工作,并从中获取报酬。 3、在职教职工采取课上不讲课后讲等手段,迫使学生参加有偿补课。 4、在职教职工其他违规有偿补课行为。 二是有偿招生问题。 1、在职教职工收受招生学校和校外培训机构(补习班7礼品礼金、购物卡券、支付凭证、有价证券、电子红包等财物。 2、职教职工利用职务之便,为相关学校和校外培训机构提供补课生源或学生个人信息。 3、在职教职工其他有偿招生行为。 三是伤害学生问题。 1,在职教职工采取暴力手段,虐待、伤害学生便是学生肉体受到伤害。 2、在职教职工采取间接手段,歧视、侮辱学生,并使学生精神受到伤害。 3、在职教职工其他伤害学生行为。 四是以教谋私问题。 1、职教职工利用教师职务便利,向学生家长索要或接受礼品礼金、购物卡券、支付凭证、有价证券、电子红包等财物,要求学生家长支付、报销应由教职工个人或亲属承担的有关费用。 2,在职教职工通过向学生推销网络学习APP、教辅资料、报刊、图书、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣,上班期间从事经营活动并向学生家长推销或变相推销商品。 3、在职教职工参加由学生家长安排的可能影响考试、表彰奖励、素质评价的宴请或参加由学生家长安排支付费用的旅游考察、健身休闲等娱乐活动。 五是其他违法违纪问题。 1、在职教职工酒驾、醉驾、涉毒、涉黄、涉恶、赌博等违法行为。 2、职教职工上班期间饮酒、炒股、看电影、打游戏、上课时擅离岗位及打电话等做与教学无关的事情。 3、职教职工在招生考试推优保送及绩效考核、岗位聘用、职称评聘、评优评奖中弄虚作假、营私舞弊。

怎样对教师进行师德教育?

首先,加强日常教育。师德教育的内容是相当广泛的,而职业理想和行为规范的教育要受到格外重视。 这就需要学校在组织广大教师学习教育理论的同时,要应到他们以科学的世界观、人生观和价值观作为精神支柱和动力;要求教师自觉地向模范教师学习;学校要通过评选或评优等活动激励教师不断进取。 其次,教师应重视自我修养,增强自觉性和积极性。教师道德的培养主要是通过自我教育、自我改造、自我锻炼的过程来实现的。作为人民教师必须做到忠于人民的教育事业、热爱本职工作、依法执教严谨治学、教书育人为人师表和热爱学生、诲人不倦。 再次,加强环境建设。尽管现阶段社会环境还存在不少负面影响,但学校必须注重文化建设,清洁、美丽、文明的校圆环境与和谐的人际关系,不仅有助于学生文明习惯的养成,也有助于良好师德师风的养成。

师德师风专题教育内容?

爱岗敬业,,这是教师职业的本质要求。倡导“爱岗敬业”就是要求教师对教育事业具有强烈的责任感和深厚的感情。没有责任感就办不好教育,没有感情就做不好教育工作。教师要始终牢记自己的神圣职责,志存高远,并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的光荣职责。 因此,作为一名教师,应始终牢记自己的神圣职责,对工作高度负责,要热爱自己所在的岗位,具有高度的责任感,积极主动地完成自己的本职工作。

关于师德的著作?

《师德新语 智慧人生》是一本由舒荣所写的关于现代社会师德教育的著作,书籍的读者群体是教育者,内容以教师梦和教育理想为主题。 这是一本关于师德以及教育智慧的书籍,是一本面对教育者,及未来教育者的指导用书和激励书籍。要想成为一名好教师,必须做到三个基本认同:对国家社会发展现状的基本认同;对自己职业的基本认同;对自己现有生活状态的基本认同。职业本质是谋生,但职业又各有风采,尤其是在教师岗位上的我们,怎样才能实现我们的教师梦和教育理想,获得巨大的职业价值感,这是这本书的核心内容。

师德包括哪几个方面?

教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念、教师道德行为、教师道德习惯。根据2008年版《中小学教师职业道德规范》,教师职业道德包括: 一、爱国守法。 二、爱岗敬业。 三、关爱学生。 四、教书育人。 五、为人师表。 六、终身学习。

教师是立校之本师德是教育之魂?

百年大计,教育为本 。教育大计,教师为本。教师是教育的具体实施者,党和国家教育方针靠教师实现,学生良好的品质考教师培养,科学文化知识靠教师传播,学生优秀的技术能力靠教师培训。所以身负国家社会重任的教师,一定要有坚定不移的政治信仰,自觉做到“两个维护”,具有仁爱之心,掌握科学有效的教育教学方法,真正做到教书育人。

作为一名幼儿园教师,如何提升个人的师德素质?

促进幼儿教师师德修养自觉性形成尤为重要。首先,要在加强师德修养学习上下功夫,作为一名幼儿教师,只有不断的提升自身的师德素养,才能做到与时俱进,适应新时期发展的需要,扛起教书育人的责任担当。 同时建立师德师风奖惩机制,年度对每个教师的师德情况进行考核,形成尊师重教尊敬优秀教师的良好风气,其次要把爱岗敬业当做一种责任。

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