波动性
波动性指标有哪些? 波动系技术分析的指标主要有以下几种:动量(Momentum)、变动速率ROC(RateofChange)、随机指标(Stochastics)、RSI(Relative Strength Index)、威廉指标%R(Williams%R)等。其计算方法有简单
2023-08-05
多媒体技术论文
发布日期：2023-08-05 09:25
来源：海子
多媒体专业的交互性是什么?
交互性是新媒体的特征之一。新媒体的特征包括：个性化、分众性、交互性等等。。说得通俗点交互性就是媒体和受众之间的息传递的双向性。 从传播学角度说，这种传播模式不是直线性、单一性的传播。类似于奥斯古德-施拉姆的循环模式，体现了信息的发送者和接受者之间的双向交流，即受众对信息的反馈。新媒体的趋势是传播者与受众之间的区别越来越不明显。受众甚至可以参与到信息的编码过程。不同于电视广播，包括杂志报纸这种纸媒都是单一传播的媒体。 比如说网络广告，浏览者点击连接，网页显示出需要的内容然后在传递给浏览者。这就是网页的交互性。 我现在在准备新媒体的论文，所以略知一二。你从图片、视频的方面分析新媒体的交互性的话，个人认为可以从以下分析 1、新媒体及新媒体图片的特点。介绍一下 2、什么是新媒体图片交互性。 3、新媒体图片与传统媒体图片的不同。可以从网络的图片视频与传统媒体的同类型信息作比较体现新媒体的交互性。例如报纸的图片是单向传播等等。 3、新媒体图片的交互性如何体现。受众如何感觉交互性。 你也可以结合传播学的理论我觉得很有帮助，这是一些我想的点，具体论文的结构你要好好考虑了。一点点建议希望能帮上你。
如何利用多媒体教学提高教学效率?
首先，或许需要明确一点，那就是，多媒体，至少目前，只是一个教学辅助，它还不可能真正替代教学者自身对所教授内容、对所教内容学习规律的了解。如果抛开了这些，单希望依靠目前的多媒体技术提升教学效果，都无异于缘木求鱼。 其次，多媒体对人的影响规律，其实同非多媒体并无实质差异。因为，不论如何，其对象都是人。因此，研究人，了解人，是绕不开的一个话题。 最后，具体到执行层面，需要多媒体展示什么内容？什么时候展示多媒体内容？哪些是用多媒体无法展示的？展示完之后要做什么？这些，可能才是真正做到有效利用多媒体都得仔细考量的实际问题。 总而言之，离开了具体的教学基础条件、教学内容、学习规律、学生学情、教师特点等，只是探讨“如何高效利用多媒体”，难免有泛泛之谈的倾向。
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