三年级提示语专项训练98句精选

三年级提示语专项训练

1、c.陆游诗云：“汝果欲学诗，工夫在诗外。”

2、还有提示语在后面，就像在我们说的说话的后面拖了一条尾巴，我们称为尾巴式。比如说：我在读书呢。叔叔笑着说！

3、提示语在说话的内容后面，提示语后面是句号。

4、口诀3：顿号

5、水龙头的：不要让水龙头孤独的流泪

6、口诀2：感叹号

7、口诀4：分号

8、引用之语未独立，标点符号引号外；引用之语能独立，标点符号引号里。（这主要是引号和其它标点符号的配合原则。）

9、a.怎么了，你？

10、口诀1：问号

11、例如：“你的腿怎么多了一个伤疤，”妈妈焦急的问，“是不是摔了一跤？”“你看得真仔细！”吴王夸奖说，“那黄雀要捉螳螂吗？”陶罐子,铁罐傲慢的问,你敢碰我吗?。

12、“是你吗？”

13、第一注意选择问，全句末尾才用问。

14、“哈哈！”

15、后面，“那就开始学吧，注意听我的声音。”杜鹃对小狗说。

16、注释局部紧贴着，注释整体隔开着。

17、e.基础知识究竟扎实不扎实，对今后的继续深造有重要影响。

18、⑴第一注意选择问，全句末尾才用问。（选择性的问句，中间的停顿用逗号，只在全句末尾打一个问号。）

19、别把楼道当跑道，别把游戏当柔道。

20、b.这究竟是怎么回事呢，同志们？

21、提示语就是对人物说话时的表现进行记述描写，提示一下当下当前的情况。

22、他顽皮的眨了眨眼，说，“我就知道会这样。”

23、“宝宝！”

24、⑷第四注意无疑问，陈述语气不用问。（有些句子的局部虽然带上疑问词，但整个句子的语气是陈述语气，这样的句子就不能打问号。）

25、一句话说完，画个小圆圈，是句号。中间要停顿，圆点带个尾，是逗号。并列词语间，点个瓜子点，是顿号。总结导语前，上下两圆点，是冒号。疑问或发问，耳朵下一点，是问号。命令打招呼，滴水下屋檐，是感叹号。

26、⑵第二注意倒装问，全句末尾也用问。（倒装性的问句，问号也打在全句末。）

27、爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。”

28、⑶第三注意特指问，每句末尾都用问。（特指性的问句，每个问句的末尾都要打上问号。）

29、提示语在最后，“说”的后面打句号。如：“孩子，你看见过三只灰雀吗？”列宁着急地说。

30、并列谓和并列补，中间不要去打顿。

三年级提示语专项训练

31、珍惜每一滴水。

32、a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

33、小草的：爱护小草就像爱护自己的生命。

34、c.人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。（但丁）

35、b.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。

36、口诀解说与例句

37、c.让我们来看看这个评价是否恰当。

38、b.谁都不知道他叫什么。

39、中间，“那就开始学吧”，杜鹃对小狗说，“注意听我的声音。”

40、a.你打算到西安去呢，还是到广州去呢？

41、书画报刊影视歌，书名号在左右写。

42、⑴大并套小并，大并逗，小并顿。（有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。）

43、a.我不知道他叫什么。

44、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。

45、多美呀，祖国的春天！

46、集合词语连得紧，中间不要插进顿。

47、提示语在前面，“说”的后面打冒号。如：妈妈好奇地问：“这是谁送的礼物呀？这么精致。”

48、妈妈温柔地叫了他一声，“乖乖睡觉，明天带你去游乐园玩，好吗？”

49、老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。”

50、提示下文用冒号，总结上文要带冒。

51、提示语在说话的内容前面，提示语后面接冒号和前引号，说话的内容说完要加表示结束的标点和后引号。

52、提示语在说话的内容中间，提示语后面是逗号和前引号。

53、提示语在中间，“说”的后面打逗号。如：“是你吗？”爸爸在电话那头说，“红红，快回来吧！”

54、b.你打算今天去呢，还是明天去呢？

55、人物的提示语在句子的中间，用逗号“”*****说，“”

56、不要在文明的谱子上，配上不文明的音符。

57、b.皮之不存，毛将焉（哪里）附。（《左传》）

58、口诀8：书名号和引号

59、d.要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎么办。

60、比如说问答第1：去提示语在前面，就像我们说的话戴上一顶帽子，我们把它称为帽子式。二宝好奇地问：叔叔你在干什么干什么呀？

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61、a.你要不断进步，识字，生产。

62、b.这个故事讲得真实，动人。

63、大并套小并，大并逗，小并顿。

64、⑶集合词语连得紧，中间不要插进顿。（集合词语是紧密的结构，不能用顿号分隔开来。如“师生员工”，其间就不能用顿号。）

65、a.写文章应做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

66、c.你是临场害怕呢，还是身体不舒服？

67、分句内部有了逗，分句之间才用分。

68、a.下午他拣了好几件东西：两条长桌，四个椅子，一副香炉烛台，一杆台秤。

69、⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）

70、引用之语未独立，标点符号引号外。

71、关键注意倒装叹，全句末尾才用叹。（倒装性的感叹句，感叹号要打在全句末尾。）

72、“孩子，别难过。”

73、b.小河对岸三四里外是浅山。

74、引用之语能独立，标点符号引号里。

75、口诀6：引号

76、b.这个县有30多所中小学。

77、第四注意无疑问，陈述语气不用问。

78、b.这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

79、a.原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射和回收，标志着我国科学技术的发展达到了新的水平。

80、口诀5：冒号

81、如例句，提示语在前面，杜鹃对小狗说：“那就开始学吧，注意听我的声音。”

82、书柜的：你有你的家，书有书的家，别把图书放错家。

83、第三注意特指问，每句末尾都用问。

84、b.教师爱护学生，学生尊敬老师：师生关系非常融洽。

85、a.如果想对中国古代史的史料有一个初步的了解，可以参阅《四库全书简明目录》（一九五七年古典文学出版社出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集）。

86、a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。

87、a.这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干警家属的支持是分不开的。

88、口诀7：括号

89、⑵并列谓和并列补，中间不要去打顿。（并列性的谓语之间和并列性的补语之间打逗号，而不打顿号。）

90、来时匆匆，去时冲冲，文明就在你手中。

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91、概数约数不确切，中间也别带上顿。

92、分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）

93、“爸爸！”我说，“也许它不会死……““谢谢你拉，小朋友。”老爷爷笑呵呵地说，“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！”其实就是用提示语把人物的语言分成两个部分，提示语的前后都是人物说的话，都要用引号引起来。

94、第二注意倒装问，全句末尾也用问。

95、b.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。

96、注释局部紧贴着，注释整体隔开着。（如果括号注释的是局部的词语或短语，括号就紧贴着被注释的部分；如果括号注释的是整体的句子或段落，括号就和被注释的部分隔开。）

97、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？我看你不能去吧？

98、活动比赛主题会，要用引号来标明。