优选我的读书宣言100字以内【110句】

我的读书宣言100字以内

1、适当参加必要的家务劳动，十分有利于自身培养不怕困难的精神，还可锻炼体魄，掌握劳动本领，同时还有助于了解父母劳动的艰辛，以养成艰苦奋斗的习惯。

2、藏书再多，倘不阅读，就是一堆废纸；读书再多，倘不应用，就是一朵不结果实的花蕾。

3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

4、我们要学会运用辩证的眼光看自己，既看到自己的优点，又看到自己的缺点和不足，这样才有利于改正缺点，提高素质。

5、勤奋是探求知识的舟楫，思维是探索知识的方法，请教是学习知识的妙招，练习是巩固知识的途径。

6、玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》

7、勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

8、尽信书，则不如无书。——孟子释义：读书时应该加以分析，不能盲目地迷信书本，不能完全相信它，应当辨证地去看问题。

9、学习中要善于了解自己的潜能，可通过对自身各方面素质的综合考虑，确定自己成绩目标，即按自身的智力水平通过努力可望取得什么名次,。只要达到或接近该成绩,就算取得了成功。

10、学问靠点滴积累，聪明靠思考练就；博学靠学习成就，创造靠实践成功。

11、诚信意识，这是学生道德品质最基本的要求；2、自主学习意识，这是新课程对学生学习最基本的要求；3、创新意识，它是素质教育的落脚点；4、竞争意识，这是今后生存所必须具备的本领；5、协作意识，这是学习和工作中获取成功的法宝；6、市场经济意识，这是步入社会的必备知识；7、探索意识，这是学习和创新的不竭动力；8、审美意识，这是心理健康和生活乐趣的良药；9、自我防护意识，这是健康成长的安全网；10、信息意识，这是拓展知识面、获取知识的主渠道。

12、读书长知，思考长智，虚心长识，应用长技。

13、求学无笨者，努力就成功；读书没捷径，尽力能高分。

14、发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

15、书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄

16、学生听老师的话并非有错，但是不能盲从，否则，不但会去去主见，还会失去创新能力。

17、格言是人类智慧的结晶，了解和掌握一定量的格言对自己的健康成长将起极大地促进作用。它不但能扩大视野，还可学习他人智慧，并用其正确指导自己言行，倘能熟读100条格言警句，必有益于自己的健康成长。

18、死记硬背得不到真知识，投机取巧学不到真本领；纸上谈兵学不到真本事，闭门造车结不出好硕果。

19、读书谓已多，抚事知不足。——王安石5、但患不读书，不患读书无所用。——朱舜水6、睹一事于句中，反三隅于字外。——刘知几7、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。——陶渊明释义：自己喜爱读书，不死啃书本字句钻牛角尖，而是着重领悟文中原意。每逢读到会心处，有了一点新的体会，便高兴得连吃饭也忘记了。8、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫释义：读书读得多了，脑子里积累的东西也就多了，写起文章来，自然得心应手，如神来之笔。9、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——[唐代]韩愈10、读书有三到，谓眼到，口到，心到。——朱熹释义：读书要专心一致,必定要三者到位。

20、学问学问，又学又问；学习学习，又学又习。

21、读万卷书,行万里路

22、要让同学们知道，研究性学习才是获取知识的真正手段。只有学会研究学习，培养自觉的研究学习习惯，才能在今后的大学学习和工作中有所创新，有所作为。

23、写作要多读、多看；做题要多练、多思；巩固要多记、多用；运用要多想、多试。

24、教育中应懂得的几个等式和不等式：

25、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

26、我们要全面理解权利与义务的统一，树立完整的权利义务观，在学习和生活中积极履行自己的义务，明白什么东西是“义务”——必须做；什么东西是应该做——尽量做。

27、风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成释义：光读好书对一个读书人来说是不够的,小到家事,大到国家大事,都要关心。

28、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

29、吾生也有涯，而知也无涯——庄子

30、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

我的读书宣言100字以内

31、到图书馆去汲取知识的营养吧，它将开阔我们的眼界，汲取多方面营养。

32、学好靠信心，求教靠虚心，探求靠专心，长进靠恒心。

33、学生要努力培养自己的“问题意识”，在学习中和实践中提出新观点和有价值的问题，这样才能树立推陈出新。

34、倘不学习，再美好的理想也会化成泡影；倘不勤奋，再美妙的计划也会付之东流；倘不实践，再广博的知识也会束之高阁。

35、如果你能把学习当成一件快乐的事情，那么，在学习过程中你将始终保持不竭和强劲的动力。

36、学习中要有自己的“格言”，这样能够产生动力。其实，一句真诚、漂亮的“格言”，比一百次树立信心更易唤醒自己沉睡的心灵。

37、知识改变命运，学习改写人生，教育改善人格，反思启迪智慧。

38、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

39、没有永远的博学，只有永远的学习；没有永远的聪明，只有永远的思考；没有永远的智者，只有永远的学者。

40、学习既要有铁棒磨成针的精神，又要有举一反三的学习方法；读书既要有勇于攀登的志气，又要有乐于思考的精神。

41、书山有路勤为径学海无涯苦作舟

42、学习不能好高骛远，须一步一个脚印；进步不能一步登天，须一步一级台阶。

43、不读书则愚，不思考则浅；不多练则生，不巧用则钝。

44、知识如金矿，挖之愈深，得之愈多；知识如登山，攀之愈高，望之愈远。

45、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》

46、素质教育就是要变“要我学”为“我要学”，变“要我考”为“我要考”。倘能养成好学乐考的习惯，必定有益于自身全面素质的提高。

47、A不等式：1、批评不等于训斥；2、后进生不等于差生；3、惩戒不等于体罚；4、学生问题多不等于学生缺点多；5、对老师有意见不等于不尊重老师。

48、聪明的秘诀在于勤奋好学，博学的秘诀在于博览群书，巧学的秘诀在于举一反三，成功的秘诀在于推陈出新。

49、当考试考砸了，请不要灰心丧气，更不要自暴自弃，而要充满信心地对自己说：“不要紧，继续努力！我已经有了成功和失败的经验！”

50、让我们荡起乐学和巧思的双桨吧，当我们把读书当成是一种创新活动时，就会体验到学习的无穷乐趣！

51、读书百遍，其义自见——《三国志》

52、每个人都要有自己的座右铭。它的实质是一种承诺，是一种责任的表白。不但言简意赅，而且生动有趣。你敢于写出来，说明你的责任感犹存；你乐于写出来。表明你乐于奉献；你勇于展示出来，更体现了你心胸坦荡与清白，并能产生潜移墨化的力量，成为一种信念。

53、灵魂欲化庄周蝶，只爱书香不爱花。——童铨释义：希望我的灵魂化作蝴蝶,去追寻书香。

54、勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》

55、约束不了自己是自己无能的一种表现。自己都管不住自己，难免要滑入深渊。

56、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

57、千里之行，始于足下——老子

58、奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明

59、高尔基:书籍是人类进步的阶梯。

60、学习靠积累，记忆靠理解，经验靠反思，熟练靠练习。

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61、讨论是一种学习，有利于拓宽知识面和加深问题的理解。由于思维各异，百花齐放，逻辑思维能力得到了提高，同时，争辩能力与语言表达能力也得到了锻炼。

62、学习中可把作业分为三个层次：巩固类作业，要求做正确；质疑类作业，要求发散思维，提出疑点；探索类作业，对疑点深入探究，并提出自己独立的见解。第一类作业是打基础，第二类作业是对书本知识和自己题解的再次思考，第三类作业是创新思维，是学习的落脚点。

63、知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

64、旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼

65、读万卷书，行万里路——刘彝

66、非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮

67、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

68、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

69、“学习中没问题”就是“方法有问题”，诸如盲从，欠思考、不能举一反三、不会推陈出新等。所以，作为一名头脑清醒的学生，应善于在没问题中查找出自己存在的问题，这样才能不断产生好的问题，才能及时解决好新的问题。

70、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹

71、己所不欲，勿施于人——孔子

72、阅读是汲取知识的主要手段，倘能变阅读为“悦”读，必会激发自身学习的积极性和主动性，并使自己在学习过程中得到美的享受。

73、学习是一门大学问，有时“退步”反而能取得更大的进步。任何事物都是辩证的。当我们面对难题不奏效时，不妨考虑考虑“退一步”，思考思考再前进。

74、读书如蜜蜂采花，思考如蜜蜂酿蜜，只有既采又酿，才能得到香甜的“知识蜂蜜”。

75、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

76、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

77、问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹

78、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

79、书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游

80、路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原

81、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

82、一个现代人应十分注重心理方面的健康。只有保持一个良好的心态，才能奋发向上，不被困难和烦恼所压倒。

83、我们要注意培养和树立十种时代意识，这样才能与时俱进：

84、能提出新问题，是学生发展的核心。倘一个人掌握了许多知识却一个问题也提不出，那么，其掌握的知识就是一堆死知识。

85、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

86、新时代赋予我们的学习是创造式的学习，它要求每个学子要有新方法、新感受、新思考、新作为。具体地说，每个青少年都要有敏锐的观察能力、独立思维的习惯、浓厚的学习兴趣、坚强的信念和毅力及强烈的创造欲。那时，学校的学习就不会纯粹是为了掌握知识，而是要举一反三、推陈出新！

87、学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨，倡导“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”的学习态度和方法，这样才能学得生动活泼、融会贯通。

88、学习前要带上几个问题，学习中要思考几个问题，学习后要能提出几个问题，这样才能学有所得。

89、汉字是中华民族的国粹，被赞誉为“东方魔块”；汉字书法更像是“灵魂之舞”。所以，我们应该把它当成一门爱国主义课程和一门高雅艺术来学习。

90、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

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91、作为一名中国人，读不准普通话，书写不好自己的文字，就不能堂堂正正地做一个合格的中国人。

92、学习中的大忌是囫囵吞枣；读书中的是走马观花。

93、读书破万卷，下笔如有神

94、在学习过程中要学会深思，这样才能拓展思维。即使是一些已有答案的题目，亦不妨再问几个为什么，是否还有更简捷、更本质的解法。

95、巧思妙想出灵感，实践探索出成果。

96、作为培养跨世纪人才的素质教育该有怎样的要求呢？首先，应使受教育者爱祖国、爱人民、爱社会主义，且知识广博，业务精湛；其次是使受教育者有现代意识与能力，即民主意识、竞争意识、开拓意识、创新意识及其能力，并具有强烈的责任感与使命感。

97、多一些磨练，多一些挫折教育，这样，你就有可能成为一个意志坚强的人。

98、未来的学习不仅仅是为了掌握知识，更是对问题的探究。

99、B等式：1、有差生等于还有差师；2、学生没“问题”等于教学有问题；3、班风差等于班级管理水平差；4、要求学生听话等于束缚学生的创新思维；5、学生不听话等于教师治教无方；6、学生不尊重教师等于教师言传不身教。

100、传统节日是一门德育课。了解节日的意义和文化内涵，才能继承和发扬祖国优秀的文化传统，并使自己“我心依然是中国心”。

101、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

102、任何科目的考试都具有两重性，既是德育测试，又是学科知识测试。最好是“两试”俱佳。倘题做不出，仍需诚实应考。如作弊，则在智育上交了白卷，在德育上则交了黑卷。

103、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

104、如果说学习有捷径可走，那么它就是勤奋；如果说知识就是力量，那么它就是实践。

105、勤奋出聪明，博学出智慧，多练出技巧，巧思出硕果。

106、一个人若善于发挥自己的特长，那么，你便是人才。一个人若一味责怪自己笨，那么，你就有可能成为蠢材。

107、非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮

108、敏而好学，不耻下问——孔子

109、人生中三种东西最宝贵——信心、健康和知识；学习中三种品质最可贵－－好学、好问和好思。

110、业精于勤荒于嬉