句子的修辞手法有几种句子的修饰-摘抄89句

句子的修辞手法有几种句子的修饰

1、对比：就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，给人们以深刻的印象和启示。

2、作用:能使语言色彩鲜明,事物的性质、特征等更加鮮明突出。

3、常有的论证方法有:举例论证（事实论证）、道理论证、对比论证（正反对比论证和类比论证）、比喻论证、引用论证和因果论证。

4、关于“语文中有哪些修辞手法？”这个问题，我来回答一下。语文中最常见的修辞手法有比喻，拟人，排比，设问，反问，借代，顶针，夸张……等等。我举些例子。

5、(7)排比。把内容相关、结构相同或相似、语气一致的几个(一般要三个或三个以上)短语或句子连用的方法。

6、借代即不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用和该人或该物密切相关的人或物的名称去代替。用借代的手法可以突现描写对象的特征，引发读者联想，使其获得鲜明深刻的印象。借代可用部分代表全体，具体代替抽象，用特征代替人。借代的运用使语言简练、含蓄。如“知否，知否？应是绿肥红瘦“（李清照《如梦令》）诗中用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。

7、描写文章忌呆板,比拟生动形象化。

8、不论是不是在校学生，在文章的浏览阅读和学习的过程当中都经常会碰到各种不同的表现手法，具体到句子的修辞手法的应用就更多种多样了。

9、作用:突出思想,强调感情,有时能够加强节奏感。

10、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。比喻一般由三个部分组成，即本体（被比喻的事物或情景）、喻体和比喻词（比喻关系的标志性词语）。

11、确定句子中心，进行展开描写。

12、(4)夸张。对事物的形象、特征、作用、程度等作扩大或缩小描绘的一种修辞方法。

13、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。9种常见修辞格：比喻、夸张、拟人、排比、对偶、设问、反问、引用、反复。

14、主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。

15、对偶也叫对仗，是指把字数相等或大致相等，结构相同或相似，意义相关的两个句子或短语对称地排列在一起。对偶可以使表达的意思更加充分，更加明确；使音律显得抑扬顿挫，节奏鲜明，和谐悦耳。从结构上看，对偶分为严对和宽对两种。严对要求上下句字数相等，结构相同，词性一致，平仄相对，不能重复用字；.宽对要求不那么严格，宽对不用在律诗中，而是用在散文和骈文中。如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”（杜甫《登高》），王维《山居秋暝》：“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”等

16、口诀的话，可以根据具体的修辞手法来进行记忆和应用

17、运用修辞手法

18、修辞手法主要是为了增强语言的表现力和感染力，能够帮助作者更好地表达自己的意图

19、修辞手法永远是把句子写得生动、具体、形象的最好的法宝。还是“花开了。”可以写成，羞答答的花儿在春姑娘温柔的抚摸下悄悄地探出了头。

20、比喻：小姑娘的脸象花儿一样。

21、排比是一种最常见的修辞。它是用三个或三个以上音节数目和结构类型相同或相近、语言一致、意思密切关联的短语和句子排列起来的表达方式。排比修辞简洁而富有节奏，整齐统一的语句格式，读起来既构成了一种和谐的整齐美，又增强了语势的作用。如《哀江南》：“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！”

22、此外，还有借代、对偶、反复、顶针、引用、通感、双关、互文等不常用的修辞手法。

23、反问：就是反过来对提问的人发问，使表达的语气比陈述句更强烈。

24、也就是加上修饰词，如形容词，副词等，但加的最多的修饰词类型就是形容词。比如一个最简单的句子，只有主谓宾，你可以在主语前面加上一个甚至多个形容词修饰主语，在宾语前依样画葫芦加上相应的修饰词。如：花开了。写具体可以写成：美丽的花在公园里竞相开放了。

25、拟人：小树在向我招手。

26、常用修辞手法有:比喻、拟人、排比、对比、对偶、设问、反问、夸张、借代、反复、反语等。

27、(3)比拟。把人当物写或把物当人来写的一种修辞方法,前者称之为拟物后者称之为拟人

28、设问即故作无疑之问，然后自己回答，以引导读者去思索体会。如杜甫《蜀相》：“丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。”《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”

29、在语文学习中，常见的修辞手法有：

30、比拟歌拟人拟物叫比拟,似物把人拟成物。

句子的修辞手法有几种句子的修饰

31、(1)比喻。它是用某一具体的、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象的、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻分明喻、暗喻、借喻三种形式。

32、(8)反复。根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。反复可以是连续的,也可间隔出现

33、常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、对比、设问、反问、反复、互文等。鉴赏修辞手法要辩识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价其对塑造形象、表现感情和体现主旨的作用。

34、互文是古汉语中一种特殊的修辞手法。在古诗词中出于字数的约束、格律的限制或表达艺术的需要，必须用简洁的文字，含蓄而凝炼的语句来表达丰富的内容。于是把两个事物在上下文只出现一个而省略另一个，即所谓“两物各举一边而省文”，以收到言简意繁的效果。如“迢迢牵牛星，皎皎河汉女”（《古诗十九首》）“主人下马客在船”（《琵琶行》）等

35、论证方法，是指在阐述自己的观点后，为证明自己观点正确而运用的方法。

36、排比：他一边唱歌一边跳舞借代：一群红领巾走过来了……

37、作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

38、口诀是一个有序的抽象结构，可以帮助我们快速分类总结修辞手法

39、修辞手法的技巧和口诀主要包括分类口诀、迭代口诀、措词口诀、拟物口诀、比喻口诀、比拟口诀、夸张口诀、对等口诀、反问口诀、排比口诀、暗示口诀、修辞疑问口诀等等

40、(5)对比。是把两种事物或同一事物的两个方面并举加以比较的方法。

41、作用:可引人联想,形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。

42、拟人：把物当作人来写，赋予它们人的动作、语言、神态、思想等。

43、作用:增强语言气势,深化思想內容,増强文章的说服力和感染力

44、修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。其中大类修辞手法包括：比喻，白描，比拟，避复，变用，层递，衬垫，衬托，复迭，错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代，设问，歧谬，排比，拈连，摹绘，列锦，连及，夸张，警策，示现，双关，重言，重叠，指代，用典，引用，移用，须真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感，跳脱，转文，倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真，对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承，。共计63种。

45、夸张：为了达到表达效果。对事物的形象、特点、作用等进行过分夸大或缩小，起到一个突出作用。

46、反问：这难道不是罪好的吗？

47、作用:能将表达的内容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。

48、(6)对偶。用结构相同或相近,字数相等的一对短语或句子对称排列起来表达相对或相近的意思。

49、例如，对于比喻可以记住“形似而义不同”，对于夸张可以记住“大而化之，虚构实用”，对于反问可以记住“问与答，彰显鲜明”，对于排比可以记住“三比三，点睛生辉”等等

50、修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。修辞手法一共有63大类，79小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式，来提高语言表达作用的方式。

51、修辞手法背诵口诀：比喻打比方，生动又形象。明喻甲象乙，暗喻甲是乙。见乙不见甲，借喻略本体。说乙再说甲，人们叫引喻。借代象借喻，统统略本体。借代非借喻，借喻非借代。以此代彼是借代，以此喻彼是借喻。借代富有形象性，事物特征更鲜明。

52、修辞手法需要运用合适的技巧和口诀因为修辞手法是一种修辞形式的运用，需要高超的技巧进行运用，而掌握技巧的前提则是需要掌握口诀

53、一般常见的有以下10种句子修辞手法:

54、修辞是人们在运用语言传递信息、表情达意的过程中，追求最佳表达效果的言语实践。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。常用的修辞手法是比喻、夸张、对偶、排比、反问和设问等。

55、作用:加强语气,激发读者的感情,以使读者留下深刻印象

56、最简单直接的方法就是确定主谓宾，加上定状补。

57、双关是在一定的语言环境中，利用词的多义和同音的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼的一种修辞方式。在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用双关的修辞手法，如：刘禹锡《竹枝词》“杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”中“晴”即“情”义；李商隐《无题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”中“丝”即“思”的意思等。

58、象征是诗歌惯用手法，主要作用是用物象征人的品德节操。如：以“梅”象征高洁、清秀、淡雅、素朴；以“菊”象征高洁、傲霜斗雪的坚强，被称为“隐逸之花”；以“兰芷”象征名贵、孤芳、清高；以“牡丹”象征富丽；等等。

59、比喻即通过两类不同事物的相似点来描绘事物或说明道理。如白居易《琵琶行》、李贺《李凭箜篌引》中对音乐的比喻，李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，秦观的“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”，《长亭送别》中“将来的酒共食，尝着似土和泥”“暖溶溶的玉醅，白泠泠似水”等都能游刃有余地将抽象的事物用形象的事物比喻出来，或者反之，将形象的事物用抽象的事物比喻出来，给人以多重感观美的享受。像这样的比喻在古诗词曲中不胜枚举。

60、对比即把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起，相互比较。运用对比，或使对立的事物的矛盾鲜明突出，揭示本质给人深刻启示；或使事物对立的两个方面互相映衬，相得益彰，给人深刻印象。如高适的《燕歌行》：“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。”以战士死在沙场与将帅纵情声色进行对比，形象鲜明，揭露深刻。再如“四海无闲田，农夫犹饿死”(李绅《悯农》)，“无闲田”与“犹饿死”形成惊人的对比，揭露出尖锐的阶级矛盾.。

句子的修辞手法有几种句子的修饰

61、句子的修辞手法有很多，这里举几个例子：常见的有拟人，比喻（具体还分明喻，暗喻，借喻），排比，等等，还有一种不常用是互文。

62、修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针。

63、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

64、反问即用疑问的形式表达确定的意思。用来加强语气，表达强烈感情。“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”（王安石《叠题乌江亭》）

65、修辞手法包括比喻，白描，比拟（又名比体，分为拟人、拟物），避复，变用，层递，衬垫（衬跌），衬托（反衬、陪衬），倒文，倒装，迭音，叠字复叠，顶真（又名顶针、联珠），对比，对偶，翻新，反复，反问，反语，仿词，仿化，飞白，分承（并提、合叙、合说）。

66、不同的修辞手法有不同的技巧和方法，例如比喻、夸张、反问、排比等等，需要根据语境和表达目的选择合适的手法

67、夸张即故意夸大或缩小表达对象的某种特征或品格，以增强话语的表现力。夸张可以强烈地表现作者对所要表达的人或事物的感情态度,或褒或贬，或肯定或否定，从而激起读者强烈的共鸣，也可以引发人们的联想与想象，有利于揭示事物的本质。如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”用夸张的手法，表现了瀑布飞泻而下的壮观景象，饱含了诗人对大自然神奇伟力的赞颂。《长亭送别》中“泪添九曲黄河溢，恨压三峰华岳低”“听得到一声去也，松了金钏；遥望见十里长亭，减了玉肌：此恨谁知”等。

68、设问：也就是用自问自答的形式，来吸引读者的阅读兴趣。

69、如果对一个句子如何写具体没有思路时，可以尝试着先去提问。比如花开了，自己试着去问，什么样的花，在什么时间什么地点，什么条件和环境下，怎么样地开了，开得怎么样呢？等等，通过这些提问，再去解答这个问题，就可以把一个句子写的具体了。

70、以上七种是语文学习中最常见的修辞手法。

71、排比：连用三个或三个以上结构相同或相近的短语或句子，来加强语势或深化语意。

72、修辞手法，是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。

73、作用:揭示事物的本质,烘托气氛,引起联想,使表达的事物更突出、更鲜明

74、(9)反问。是用疑问的形式来表达确定的意思,因此,不需要回答。

75、语文写作手法中句子修辞的手法有:“比喻句，排比句，夸张句，对偶句，拟人句，借代句，比拟句，象征句，设问句，反复句，反问句，对比句，反语句。”

76、拟人即通过想象把物人格化，赋予“物”以人的言行或情感。这种修辞可以使描绘生动形象，表意更加丰富；同时将人的情感转移到事物身上，使外物与人同喜同悲。比如《扬州慢》也有“废池乔木犹厌言兵”之句，乔木尚且厌恶战争，何况扬州百姓呢？赠别二首（其二）（唐•杜牧）多情却以总无情，唯觉樽前笑不成。蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。如《长亭送别》：“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”《扬州慢》：“自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。”刘颁《新晴》：“青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。”

77、不是修饰，是修辞，修辞手法有比喻，比拟，避复，变用，层递，衬垫，衬托，倒文，倒装，迭音，叠字，复叠，顶真，对比，对偶等。

78、比喻：就是用跟A事物存在某种相似之处的B事物来说明A事物的某些特点，显得生动形象或者通俗易懂。

79、(2)借代。不直接说出要说的人或事物,而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代,如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。

80、用典也叫“用事”，是诗词创作中常见的一种修辞手段。它通常是指对前人的语句、神话传说、历史故事等典故的引用而言的。典引用的恰当，可以增加词的容量，增强词的表现力，收到更好的艺术效果。如李清照的《醉花阴》：“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。”其中“东篱”就是暗用了陶渊明《饮酒》诗中“采菊东篱下”典；辛弃疾词《永遇乐》：“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？”姜夔的《扬州慢》中化用杜牧的诗句等

81、复迭错综，复合偏义，共用，合说，呼告，互体，互文，换算，回环，回文，降用，借代顶真，谐音，歇后，象征，镶嵌，析字，委婉，婉曲，通感（移觉、移就），跳脱，转文等共计63种。扩展资料1、排比把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。

82、如：花开了。可以写成：急性子的花儿一夜之间全开了，密密麻麻挤满了整个院子。

83、拟人把物拟成人,物物比拟叫拟物。

84、(10)设问。为了突出所说的内容,把它用问话的形式表示出来。

85、作用:使具体事物人格化、语言生动、形象。如

86、掌握这些手法的技巧需要多读多写，多练习，不断积累

87、掌握这些口诀并辅以实际练习和实践运用，才能更好地达到修辞的效果

88、比喻：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

89、人物相拟文