一年级拼音句子拼读训练视频【122句文案】

一年级拼音句子拼读训练视频

1、y字好像小树杈，挂件衣服yyy

2、给孩子提供更多的阅读材料，包括图书绘本故事书等，让孩子通过阅读来提高识字能力。

3、一、汉语拼音

4、嘴巴张大ɑɑɑ，嘴巴圆圆ooo

5、左下半圆ddd，雨伞把子ttt

6、字母q总是与u在一起,读做/kw/,此处u不作元音.

7、前鼻韵母有五个，后鼻韵母是四个。

8、单韵母（6个）

9、家长具体应该怎么做呢？我认为有如下几点。

10、规则拼读法：掌握基本的拼读规则，例如双写字母、辅音字母加e的变化规则等，能够通过规则来拼读单词，例如：happy（h-a-p-p-y）。

11、*其中最容易写错的是整体认读音节“ye，”学生容易写成“yie”。需重点记忆。

12、ieieiei+e野鹅早餐吃树叶。

13、ongongongo+ng公鸡喔喔要捉虫。

14、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆，例如学习声母“m、n“——一个山洞nnn，两个山洞mmm；学习音节ma——我的好妈妈，下班回到家；学习整体认读音节wu——呜……轰隆隆隆，轰隆隆隆开火车……

15、两个门洞mmm，一根拐棍fff

16、字加钩ggg，机枪向上kkk

17、音标拼读训练法：

18、拼音共有63个，会读并背下来，用心的话两天就能背下来，下面这些是我花费了时间整理出来

19、韵母：指音节中声母后面的部分。

20、*其中zhchshr是翘舌音，也叫卷舌音；

21、小学英语拼读单词方法

22、半个8字sss

23、从不在x后,音素x包含一个/s/音,/ks/。

24、我们家能读音母，但不会拼音节，比如ba硬是要拼出ha，b和a都会读，合起来就变成ha，我说不对，他再拼又乱套一个变成pa，我都要抓狂了，请问谁有办法？

25、enenene+n白鹅门前把铃摁。

26、复韵母（9个）

27、iuiuiui+u邮筒前面把信邮。

28、这种情况其实挺普遍的，小孩没有把拼音和汉字关联起来，把拼音当成独立的一个任务去背诵了，把汉字当成另外一种东西去认知。所以她不会拼读，也想不明白为什么拼音和汉字是同一个体，不同形态（拼音是读法，汉字是写法）。

29、第一，让孩子明确拼音的分类，知道声母，韵母，整体认读音节。将声母，韵母能熟练背诵并默写。

30、最后一步是攻克一些不规则的发音组合。

一年级拼音句子拼读训练视频

31、*注：er独立自成音节，不和任何声母相拼。

32、unununu+n乌鸦门前修车轮。

33、第三步是学在双音节或多音节单词中辅音和元音的组合,比如slipper,pleasant,information等。

34、鼻韵母（9个）

35、关于拼音的教学，家长们可以尝试用一些有趣的儿歌、故事等形式给孩子讲解。教的过程中得保持耐心！

36、组合法：通过将已知的字母组合成单词，来拼读新单词，例如：pen（p-e-n）。

37、先记熟汉语拼音声母和韵母的读音，然后再将字母组合起来拼读，要注意声调。练熟就能打字了

38、把字母、音节卡片贴到相应的实物上，如，mi（第三声）贴到大米上；men（第二声）贴到大门上……让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。

39、我们的孩子学习自然拼读需要采取平时渗透和集中梳理相结合的方式。在启蒙阶段(接触英语的头半年到一年),我们要将拼读学习与英语歌曲歌谣和阅读结合在一起。具有相同拼读规律的单词不断出现在这些歌曲歌谣和故事里,自然渗透到孩子们的学习过程中。这样,孩子不仅有兴趣学,而且学得会、记得牢;不仅学到了自然拼读,而且学会了贴切的英语表达,为日后自然地道的英语输出打下基础。在这个阶段,大量听和准确模仿是必不可少的。家长可以强调音的分解,尤其在孩子读出整个单词有困难的时候:比如bed这个词,家长可以让孩子将音拆分了读出来(/b/-/e/-/d/)。

40、第二个方法，可以给孩子买一盒拼音卡片，家长每天抽出二十分钟的时间来，和孩子一起玩拼音游戏。

41、第一个方法，对于刚刚进入学龄期的孩子来说，以游戏的方式来学习，是一个好的方法。可以给孩子在网上找几个类似拼音城堡这样的视频，都是以游戏加教学的方式，比较轻松活泼，孩子也喜欢看。这样，通过在游戏中不知不觉地接触到拼音，孩子在一遍遍地观看中，就学会了拼音的读与拼写。

42、zhchshrzcs，自成音节后加i

43、(2)多模仿：发音学习可以从模范开始。模仿时注意观察老师的口型、发音部位的变化。平时还可以对着镜子模仿练习，观察不同发音的口型变化和舌位，并记住舌尖、舌面、舌叶在正确发音时的活动情况，然后记住这些发音部位并不断强化。保证准确的前提下对于准确发音具有非常重要的意义。

44、ingingingi+ng一件花衣送老鹰。

45、ererere+r野鹅有个小小耳。

46、接龙游戏：这是一种非常有趣的识字游戏，孩子可以根据单词的首字母或尾字母来接龙，从而学习新的单词。

47、uiuiuiu+i我穿大衣要喝水。

48、启蒙阶段过后,可以让孩子参加自然拼读培训,集中梳理一下。先学习第一步和第二步,然后回到平时渗透式,经过半年的学习再进行一次集中梳理,巩固第一步和第二步,完成第三步。然后再次回到平时渗透式,半年后最后一次进行集中梳理,巩固前三步,完成第四步。

49、英语自然拼读怎么学：

50、字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母读作/k/(cut,cap,cop)。

51、yiwuyu一无雨

52、嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü

53、(1)多听：对照视频、语音反复听、练习，达到强化记忆。听音训练，一定要选择权威、准确的听力范本，可以是教材的听力材料，也可是是专页网站上发布的听力素材。反复听每个音素，强化记忆。

54、ɑnɑnɑnɑ+n阿姨登上天安门。

55、用学到的汉语拼音以做游戏的形式写词语、短语、自己或同学的姓名、喜欢的小动物等等，亲子之间，同学之间互相拼读、猜读，激发兴趣，加深记忆。

56、卡片的好处是直观、灵活、可排列、可变换、易于携带，如果家长时间紧张，甚至在和孩子坐车的时候，都可以玩一玩拼音卡片游戏。

57、嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii

58、一个门洞nnn，一根小棍lll

59、z加椅子zhzhzh，c加椅子chchch，

60、w字好像小屋顶，乌龟小屋www

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61、(3)多动口：所谓“学以致用”，习得后的实践十分重要。在听、模范的基础上，加强实践才能达到“看到单词音标就能准确拼读出来”的目标。所以要达到目标，勤动口是关键。学习国际音标，要准确学习、反复练习、仔细比较、勤动口，多模仿。在实践中去比较，不要怕出错，体会细微差别，从而熟能生巧，准确掌握国际音标、快速拼读。

62、给孩子提供拼音学习的机会，可以通过拼音卡片拼音游戏等方式来帮助孩子学习拼音。

63、ɑiɑiɑiɑ+i阿姨和我比高矮。

64、复韵母，真有趣，两个单韵母在一起

65、后鼻韵母

66、一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

67、像个9字qqq，一个“X”字xxx

68、读声母要留心，堵住气儿再发音。

69、跟着视频学习；

70、鼻韵母不难学，前后鼻音分准确。

71、诗歌朗读：让孩子朗读一些简单的诗歌，可以帮助他们学习新的单词，并且还可以提高孩子的语感和表达能力。

72、s加椅子shshsh，禾苗向日rrr。

73、前鼻韵母

74、ininini+n穿衣出门笑吟吟。

75、但以上这几步并不适合中国孩子在英语启蒙阶段完成。为什么?因为英美国家的孩子在按照以上步骤学习自然拼读时(我们刚上学时学拼音,他们就学拼读),他们的英语听说已经非常流利了,即已经有了大量音的储存,所以可以直接按照自然拼读规律进行梳理。而中国孩子只有在英语听说有了一定量的积累后学习这些规律才有意义。

76、拼音游戏：拼音游戏可以帮助孩子学习单词的拼音，并且还可以提高孩子的听力和发音能力。

77、陪小孩读书的时候点着汉字读，让她知道这个字的正确读音。积累了比较大的量以后就可以和她分析每个字读音拆开的声母韵母。当然她不知道为什么要命名为声母韵母，这时候不用跟她解释，只要问她这个声母怎么念，韵母怎么念。连起来怎么拼，拼成这个音就是这个字的读法。有些小孩接受能力强，很快就能领悟，有些接受不了，可能需要换一种教学方式。一个班学生很多，老师不可能一一做出不同的教学方法。然而家长却可以。小孩成长需要一个过程，如果这个过程家长等不了，对小孩伤害是很大的，因为只要过了这个坎她就能很顺利地更深入地学习，如果家长在这个坎没有鼓励，而是打击（你怎么这么笨？为什么别人都懂你却不懂？），那么小孩就会开始自卑，学的东西更复杂的时候她就更没信心。有些小孩一直到初中才领悟学习方法，有些则是到高中。经常看见有些小孩读着读着突然成绩上去了，有些反而是越读越糟糕。你的脚步迈得太大，小孩跟不上，停下来等一等。

78、engengenge+ng白鹅唱歌哼哼哼。

79、给孩子看图画书：图画书是一种很好的识字工具，因为它们可以帮助孩子通过图片的方式理解单词的含义。

80、元音i和o后面有两个辅音时,常发长音.(find,old)

81、ɑoɑoɑoɑ+o阿姨爱穿花棉袄。

82、元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读原音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。

83、一把椅子hhh，i下加钩jjj

84、一年级刚入学拼音学得不好，关于这个问题，我觉得首先家长要心平气和，摆好心态，千万不要过于焦虑，否则会给孩子造成压力，影响孩子学拼音的自信心。

85、zcs是平舌音

86、对于刚升入一年级的孩子，接触拼音还是会有点难学。今天，柚子为大家带来了一篇拼音专题文章，希望能对学习拼音的孩子有所帮助。

87、声音法：根据单词的发音来拼读，例如：ball（b-a-ll）。

88、yinyunying隐云影

89、ɑngɑngɑngɑ+ng阿姨走路头高昂。

90、看前音摆口形，口形变化要注意，

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91、对于一年级不会拼读的孩子，可以采取以下措施

92、ouououo+u大海上空飞海鸥。

93、只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l,s,f.比如will,off,miss.有时双音节词也用到这条规则,如recess

94、字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

95、首先，家长不能慌，有焦虑感和压力，都是好事情，但绝对要调整心态，不能比孩子还慌。接着，要多鼓励孩子听和读，现在的孩子都有发一个光碟，让孩子多听。每天晚上要陪孩子练习当天老师讲的拼音知识点，一定要过关。其次，可以买一些相应的练习册，让孩子在周末或者假期复习透彻。最后，要多鼓励孩子，相信孩子，孩子的学习能力很强的，加油！

96、声母：指音节开头的辅音。

97、词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a.(bay,day,decay)

98、像个6字bbb，脸盆泼水ppp

99、像个2字zzz，半个圆圈ccc，

100、üeüeüeü+e小鱼骑鹅去访月。

101、第二，会背会写，不代表会用。一般情况下，一个完整的音节是由声母，韵母和声调组成的。除此之外，还有例如“er”是单独当做一个音节的，还有“ai，e”等韵母不加声母也可以单独做音节。所以我们要做的就是让孩子大量的拼读，拿到一个音节，先看看韵母是什么，再加上声母拼出来，最后把声调读出来。

102、字母i和y经常读做/i/(big,gym),但也可读作I(silent,my,type)。

103、中国孩子学英语习惯从26个英文字母的字母名(LetterName)学起,其实比字母名更重要的是这些字母在单词中的发音,即字母音(LetterSound),比如,b这个字母,它的字母音是/b/,它的字母名读/bi:/,孩子首先应该学习的不是这个字母怎么读,而是这个字母在单词中的发音。这是自然拼读的核心,是英美国家儿童语言教学的第一步。

104、家长可以让学生多读一些带有注音的儿童书、桥梁书,在阅读中熟悉拼音,强化拼音的用法与学习。让孩子在阅读中学习拼音,读注音课外书,既可以认识汉字,又可以学习拼音

105、让孩子多阅读

106、记忆法：将常用的单词进行记忆，多读几遍，理解其含义和用法，形成印象深刻的记忆，例如：dog（d-o-g）。

107、分段阅读法：按照单词的音节进行拆分，每个音节读出来，再将各个音节拼接起来，组成一个完整的单词。例如：cat（c-a-t）。

108、第二步是学习辅音和元音在单词中的各种组合,先学在单音节单词中单辅音与单元音之间的组合,比如cat,dog,map,以及辅音丛和元音丛之间的组合,比如sw,sl,sch和ee,ea,ei等。

109、ünününü+n小鱼撞门头发晕。

110、eieieie+i白鹅穿衣天上飞。

111、快速向后滑过去，合成一个音莫忘记。

112、yeyueyuan夜月圆

113、一些字母常常组合在一起,但它们不像固定组合字母那样发一个音,而是各发各的音,如pr,pl,fr,cl,sp,st,sk,scr,gr等等,但是不拆开。

114、声母（23个）

115、采用识字早于拼音的办法,以前孩子刚上一年级就要学aoe,但现在改为先学汉字:日、月、我、你,孩子具备了一定量的汉字之后才开始学拼音。

116、给孩子提供更多的语言环境，让孩子接触到更多的语言，提高语言理解能力。

117、整体认读音节（16个）

118、单韵母很重要，发音口形要摆好

119、先识字后学拼音

120、首先很高兴能回答你这个问题。下面就以我的个人经验来谈谈关于孩子学好拼音的五个方法。

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121、的，并标注了拼音的发音，比较全面，供你参考。

122、视频教学：让孩子观看一些有趣的儿童教育视频，可以帮助他们学习新的单词，并且还可以提高孩子的视听能力和记忆能力。