精选英语句子重读单词规则口诀【146句】

英语句子重读单词规则口诀

1、英语划分音节不能只看拼写形式，而且还应该按单词的读音来划分。如study一词，两个音节之间只有一个辅音字母d。如按“一归后”应划分为stu-dy，这样，第一个音节就是重读开音节，字母u就该读[ju：]。但实际上u在这里该按闭音节读为[∧]。

2、大多数的复合名词,都是重读音节在第一个部分。例如

3、以c结尾的动词，变c为ck，再加+ing。例如:原词:picnic→c变为ck+ing→picnicking原词:traffic→c变为ck+ing→trafficking原词(例外):arc+ing→arcing

4、un＇derstand,o＇verflow

5、升调——表示不肯定，不完整，不独立，一般用于一般疑问句中，也常用于片语后面，或者句子中不完整的部分或者还未说完的部分后面。

6、一般夹说，重读和非重读音节划分规则如下;

7、.去e规则,以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)

8、.元音i和o后面有两个辅音时,常发长音.(find,old)

9、语调核心：最后一个重读音节，它的声调影响后面调尾的音调，语调核心为降调，调尾是低平调，语调核心是升调，语调核心音调由低到高，调尾则音调上升。

10、一词一个重读音，

11、现在进行时动词加ing的变化规则：在动词后面直接加ing。比如说原词：read+ing→reading原词：draw+ing→drawing原词：listen+ing→listening。

12、如果结尾是哑e，只在后面加个-d.

13、动词变过去式有规律，一般词尾加-ed.

14、英语自然拼读顺口溜

15、.s从不在x后,音素x包含一个/s/音,/ks/

16、散步、起跳到飞翔，直接跟着-ing。

17、以元音字母加e结尾，或以e结尾，且e发音的动词(ee,oe,ye)，直接加ing。例如:原词:be+ing→being原词:see+ing→seeing原词:free+ing→freeing

18、只要努力练习，口语不愁。

19、元音重读辅音弱，

20、①单音节词几乎都按重读音节对待。

21、3chancebodicechargeallege使g和c读软音/j/和/s/。

22、．元音a,e,o,u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a,e,o,u),有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…ratherthanreport)。

23、.Y变I规则:进行词尾变化时,词尾是一个辅音字母+y,要变y为i.下列两种情况驻外(1)加-ing,(2)变后会引起音节分裂。

24、-“aeiou，longorshort，weallknow。”这是一个比较基础的元音字母读音口诀，其中，“aeiou”表示五个元音字母，而“longorshort，weallknow”则表示元音字母有长音和短音之分，我们都知道。

25、5.1使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens,purse不是purs,false不是fals)。

26、一只kite(风筝)，颜色white(白色)，被狗bite(咬)。学会ride(骑车)，妈妈pride(自豪)。

27、.音素dge只用在单元音后面,而且这个元音发短音(badge,edge,bridge,lodge,budge)

28、多音节：音标中含有三个或三个以上的元音音标.（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

29、有两个音节能凭经验。

30、降调——表示肯定，完整，独立，一般用于陈述句和特殊疑问句中。

英语句子重读单词规则口诀

31、Itcanbelongorshort,orevenhaveadipthongabound.

32、具体情况介词如下：

33、It'susuallyshort,likein"cat"or"rut"or"butterfly"too.

34、一只pig(猪)，非常big(大)，把洞dig(挖)。没给tip(尖)，把我lip(唇)，装上zip(拉链)。

35、cruc(cross)tocrucial/speci(kind)tospecial

36、实词重读虚词弱。

37、以x、w、y结尾的动词，直接加ing。例如:原词:fix+ing→fixing原词:follow+ing→follow原词:employ+ing→employing

38、辅音连缀不分开：指在两个音节之间的辅音连缀或辅音字母组合,如th,sh,ph,tr,dr等不能分开,必须划在一个音节内。如果前一个音节是重读闭音节，就划归前一个音节。

39、只要拼读准确就不难。

40、．字母c在字母e,y,i前读做/s/(cent,city,cycle),其他字母前读做/k/(cut,cap,cop)。

41、5.2加长短的主意词(main-idea),如awe,ewe,rye

42、②双音节名词60％以上是第一个音节重读；双音节动词有90％以上是第二个音节重读；

43、为了满足第一个音节的重读闭音节读音，须划分成stud-y。当然，有规则就有例外，在没有把握的情况下，最好查一查有音节划分的词典或请教他人，这样就万无一失了。

44、高音区，表示比中音区更高一级的声调，通常是表示强调的重读词。

45、1bakegenetime/typecodecute使他前面的元音字母发字母音。

46、以重读、闭音、单辅音字母结尾的动词，双写这个辅音字母，再加ing。例如:原词:get+t+ing→getting原词:run+n+ing→running原词:swim+m+ing→swimming

47、．字母q总是与u在一起，读做/kw/,此处u不作元音。

48、把眼close(闭上)，用我nose(鼻子)，去闻rose(玫瑰)。喝着coke(可乐)，听着joke(笑话)，把腰broke(扭伤)。

49、开着car(车)，向着star(星星)，路途far(遥远)。想变smart(睿智)，必须start(开始)，学习art(艺术)。

50、＇fashioned

51、特高音区，表示说话时因兴奋、激动而使用的一种特别高的声音。

52、降升调——表示含蓄，对比或言下之意。它可以落在一个音节上，即语调核心上，也可以落在两个字上，降调落在重要的字上，升调落在次要的字上。

53、5.4中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的,现在不发音.如treatisegiraffe

54、虚词（冠词，连词等）轻读。如，a，an，the。

55、美国英语的语调根据KennethL.Pike的标调法，可以分为四级调高，讲话人的声音在固有的音域内高低起伏，Pike把这种语调定为四个声调水平。

56、双音节：音标中含有二个元音；（会有重读符号标在某个需重读的音节前）

57、划分口诀

58、大多数的复合动词,都是重读音节在第二个部分。例如

59、重读第二音节，变形要看如“baker”；

60、单音节几乎全重读，

英语句子重读单词规则口诀

61、5arenurseraisebyeeweowecause这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e;Sanseri女士叫做老工作尾字母e,并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。

62、．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my,by)。

63、重读倒数第二，词尾有“ic”如“music”。

64、Whenyouseeavowel,payattentiontoitssound,

65、重读第一音节，词意明白如“mother”；

66、.音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/,一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension),其中的音素si发/sh/.

67、举着gun(枪)，瞄准sun(太阳)，不停run(跑)。小小bug(烦恼)，把我hug(环抱)。

68、b＇lackbird,g＇reenhouse

69、我们只有在元音上重读,而不是在辅音上重读。＇up。

70、结尾若是“辅+y”，把y变i加-ed。

71、中音区，表示说话使用的中等声音。

72、以不发音字母e结尾的动词，先去掉e，再加ing。例如:原词:like→去e+ing→liking原词:take→去e+ing→taking原词:write→去e+ing→writing

73、．字母i和y经常读做/i/(big,gym),但是也可读做/aɪ/(silent,my,type)。

74、词尾辅音为尾，重音在前面；

75、清晨jog(慢跑)，带上dog(狗)，踩到frog(青蛙)。轻轻hop(跳)，跳上top(顶部)，唱起pop(流行音乐)。

76、实词（如，名词，动词，代词，形容词，副词，介词）如，theylhesheBeijing重读，

77、Ifit'sfollowedbyane,it'susuallylongandclear,

78、调头：第一个重读音节。

79、.去L规则2:till和full单独出现有两个l,作后缀只有一个l.(until,plentiful)

80、multiply/multiplyingrely/reliablecry/crieddeny/denied

81、.音素si可以发/zh/,如vision,division,occasion,explosion。

82、．字母e,i,y之前的字母g可以读做/j/(page,giant,gym),其中字母e,i之前的g也可以不读做/j/(get,girl,give);其它字母之前的g读做/g/(gate,go,gust)。

83、重读第三音节，前缀后缀要记忆如“history”；

84、跑步游泳真麻烦，先要双写再变化，

85、.音素si,ti,ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头,发音/sh/.常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：

86、一般2、3个音节的单词，重读在第一音节上。如：'apple'carry'problem

87、.1-1-1规则:单音节单词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped).但是词尾是x除外,因为它由两个音/ks/

88、musictomusician/spacetospacious/financetofinancial

89、4littlecastlebottledabblefiddle避免一个音节没有一个元音字母。

90、动名词真有趣，动词后接-ing。

英语句子重读单词规则口诀

91、英语的语调分为降调、升调、降升调和平调。

92、翻译时,consonant译作辅音,vowel译作元音。

93、放下plate(盘子)，赶到gate(门口)，已经late(晚了)。清晨wake(醒来)，来到lake(湖边)，钓上snake(蛇)。

94、动词-ing形式变化口诀：

95、美国英语的语调群，可以分为调头前部、调头、调身、语调核心和调尾。

96、尾音是元音，重音在后面。

97、.2-1-1规则:双音节词中,结尾是单元音加单个辅音的,在添加以元音开始的词尾变化时,需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin---begin+ning).第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter,profit,budget)

98、Butifit'sfollowedbyaconsonantortwo,

99、元音字母的读音规则口诀

100、找个excuse(借口)，借车use(用)，遭到refuse(拒绝)。假装mute(哑巴)，真是cute(聪明)。

101、discusstodiscussion/compresstocompression/admistoadmission

102、一般过去时动词变化规则,动词后面加ed,以e结尾只加d,以重读闭音节结尾的，双写末尾辅音字母加ed,以辅音字母加y结尾的，变y为i再加ef

103、.是ie还是ei?一般情况下,应该是ie,但是1)c之后用ei;2)发字母a的音时,用ei(neighbor,weigh,vein).还有下面的例外情形Neitherforeignsovereignseizedcounterfeitforfeitedleisure.Plus:eitherweirdproteinheifer:

104、Likein"see"or"tree"or"agree"righthere.

105、动词加ing的规则口诀：动词ing形式的变化主要有八条规则，即：动词加ing；把最后一个辅音写成双音，然后加ing；不发字母E的动词去掉e，然后加ing；以y结尾的动词直接加ing；以ie结尾的动词由ie改为y，然后加ing，等等。

106、我家dad(爸爸)，脾气bad(坏)，让我sad(伤心难过)。有只cat(猫咪)，非常fat(肥胖)，专吃rat(鼠)。

107、infecttoinfectious/collecttocollection/potenttopotential

108、动名词变化口诀是单词最后一个字母是不发音的e，去掉e+ing.单词是重读闭音节，那么双写最后一个字母，再加ing

109、例外（双写辅音字母和直接加ing)，单音节单词中有两个元音的动词无需双写n。原词:iron+ing→ironing原词:run+n+ing→running

110、一个英文单词只有一个重读音节。其它为次重读，非重读音节。如uni＇versity。

111、一归后：指在两个音节之间，若只有一个辅音字母(r除外)，这个辅音字母划归后一个音节。如:paper—pa-per,Friday—Fri-day。

112、.音素ck只用在单元音后,而且这个元音发短音(back,neck,lick,rock,duck)

113、．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me,she,和he的短单词末尾的字母e读做e,较长的单词末尾的e不发音)尾字母e不发音应该被认为是”havingajob”(承担一项工作)

114、“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面小E老师分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！

115、.去L规则1:all单独出现有两个l,但在前缀中只有一个l.(almost,also,although)

116、city/citiesbeauty/beautifulplay/playerfunny/funniest

117、调尾：语调核心后面的非重读音节。

118、俩分开：指在两个音节之间，若有两个辅音字母，则分别划归前后两个音节。如:Sunday—Sun-day,granny—gran-ny。

119、以字母ie结尾的动词，先将变ie为y，再加ing。例如:原词:lie→先将ie变为y+ing→lying原词:tie-→先将ie变为y+ing→tying原词:die→先将ie变为y+ing→dying

120、直接、双写、去哑“e”，加-ing时要仔细。

英语句子重读单词规则口诀

121、这是一个流传较广的，希望能对你有帮助。

122、.字母开头的z永远发/z/,不会发/s/

123、③三个或三个以上音节的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音节重读；

124、撇下net(网)，鱼没get(得到)，衣服wet(湿了)。为捉pest(害虫)，从不rest(休息)，本领best(最棒)。

125、低音区，表示说话使用的最低声音。

126、5.3区分同音异形词的含义.如or/orefor/fore

127、中心辅音算非重音，靠后不靠前；

128、若是重读闭音节，双写之后加-ed。

129、重读音节和非重读音节划分，

130、.单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如mathematic)],重读音节的辅音才发音,非重读音节的辅音不发音little。

131、soci(companion)tosocial/ancien(old)toancient

132、调身：调头与语调核心之间不定数的重读和非重读音节。

133、单音节：音标中含有一个元音；（单音节全是省略了重读符号的重音节）

134、大多数的复合形容词,都是重读音节在第二个部分。例如bad-＇tempered,old-

135、调头前部：调头前面的非重读音节，处于中音区。

136、.只有一个元音的单音节词,常常双写词尾的l,s,f.比如will,off,miss.有时双音节词也用到这条规则,如recess

137、个或以上音节的单词，重读在倒数第三个音节上。'familyde'mocracyphy'losophy

138、.音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she,dish),还用在一个音节的结尾(finish),但绝对不会在后一个音节的开头,除非是以ship结尾(worship,friendship)

139、Here'sapossible100+-wordmnemonicforEnglishpronunciationrules:

140、多音节词有变化。

141、.有五种字母组合发/er/的音/,记住下面的句子：Hernursefirstworksearly.这个句子是按英语用法中的降序排列的。另外,or在w后业可以发/er/的音.还要记住有些词尾的ar和or也发/er/的音，如dollar,doctor.

142、.词尾为长音a时,常用ay在词尾而不是a.(bay,day,decay)

143、.音素ed有三个音,基本词以/t/和/d/音结尾,ed发/ed/(divide---divided,heat---heated);基本词以浊辅音结尾的,ed发/d/(lived),以清辅音结尾的发/t/(stopped)

144、带有后缀的单词，重读在后缀前（以下后缀除外：-ed,-es,-er,-est,-or,-ary,-ory,-ment,-ous,-cy,-ry,-ty,-al,-ure,-ute,-ble,-ar,-ly,-less,-ness,-ful,-ing）。如：-ianmu'sicianpoli'tician-ica'tomicdemo'cratic

145、2lovegivebluetrue使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。

146、希望我能帮助你解疑释惑。