四年级下册语文句子专项训练15篇【精选154句】

四年级下册语文句子专项训练15篇

1、这个故事很有趣，我听得很开心。

2、大海像一面巨大的镜子，映射着天空的颜色。

3、他是一位非常有爱心的医生，经常为病人提供无私的帮助。

4、原句：“秋风送爽，硕果累累。”

5、这个小朋友很粗鲁，总是说话不客气，让人很不舒服。

6、看着游人拿走自己的劳动果实，心里难道不特别喜欢吗？

7、褒义句子通常表达对人或物的赞美、欣赏或肯定。

8、喜鹊在枝头欢快地歌唱，仿佛在向春天问候。

9、春天的阳光就像一只小手，轻轻地抚摸着大地，让一切都变得生机勃勃。（拟人）

10、这个小朋友很有礼貌，总是和别人说“请”“谢谢”。

11、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢

12、仿写：春雨润泽，百花争艳。

13、祈使句：快点跑！陈述句：你快点跑。

14、天空中的白云像一群羊在悠闲地吃草。（比喻）

15、在四年级下册语文学习中，句型转换是培养语言表达能力和理解能力的重要内容之一。下面是一些常见的句型转换技巧，帮助你更好地掌握句子的变化和灵活运用：

16、这个小朋友很勤奋，总是认真地完成作业和学习任务。

17、青龙桥附近坡度特别大，火车难道爬得上这样的陡坡吗？

18、在写作或表达时，我们需要根据情境和目的运用褒义和贬义的句子，既要避免伤害他人的感情，也要保持语言的准确性和真实性。

19、春天来了，她轻轻的摸着柳枝，柳芽便悄悄的伸出绣花针似的脑袋。

20、蛐蛐儿在月光下开演唱会。

21、"风吹过来，带来了一股清新的气息。"这句话中的修辞手法是拟人。将风赋予人的能力，风可以拥有“带来气息”的属性，使得文学作品有了生动的描述和形象感。

22、这个小朋友非常聪明，学习成绩一直名列前茅。

23、杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠？

24、她很慷慨，总是愿意帮助需要帮助的人。

25、我们怎么能因为学习任务重而不参加体育活动呢？

26、反问句是对陈述句的修饰，强调语气。加强语气，更明显的表达出自己所要表达的东西。

27、使用同义词和近义词：通过使用具有相同或类似意义的词语，改变句子的表达方式，增强语言的多样性和表现力。例如：

28、这幅画非常美丽，色彩鲜艳，构图精美，每个人都会被它吸引。

29、"小草犹如绿色的地毯，迎风招展。"这句话中的修辞手法是比喻。小草被比喻为绿色的地毯，让人们产生了似乎置身于草地中的感觉。同时，也让人们能够直观地感受到小草的形态和颜色等特点。

30、春风轻拂着树梢，婉转的小鸟在枝头唱着歌。

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31、雨点像一串串银珠落在青草地上。

32、下午5点左右，紫茉莉苏醒过来。

33、句型转换常见方法：名词、动词、形容词、副词、介词等词性的转换；主语、谓语、宾语等成分的转换；主动语态和被动语态的转换；肯定和否定句、疑问句和陈述句的转换。

34、她很自私，总是只考虑自己的利益。

35、梅花在寒风中顽强地开放，像是在向人们展示它的坚强和美丽。

36、”这些句子中都使用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使文章更富有感染力，并增强了读者的阅读体验。

37、您好，1.呼啦啦的风在树梢上跳舞。

38、他很懒惰，总是不想做事情。

39、我们遇到困难，怎么能退缩呢

40、她很善良，总是乐于帮助别人。

41、你好，1.竹林中，一只翠鸟在歌唱，歌声如同清泉流淌。

42、仿写：暑气逼人，烈日炎炎。

43、褒义句子：

44、他的表演非常出色，获得了观众的一致好评。

45、战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开手术台呢？

46、“微笑着”是人们对这种表情的形象化，把“笑”变得小巧玲珑，似乎微风一吹就背逐飞扬。

47、”这句话运用了自喻修辞，将鹅自认为美得无可挑剔的行为形象化地描述出来，使得读者更能感受到鹅的自负和傲慢。

48、夜空中的星星像一粒粒闪烁的钻石，闪烁着迷人的光芒。

49、仿写：满天飘零的柳絮，像一片片小白云，点缀了春光明媚的天空。

50、草原上绿草如茵，犹如一块织就的绿色地毯。

51、我们难道被困难吓倒吗？

52、我的爸爸妈妈非常关心我的学习和生活，他们是最好的父母。

53、原句：“寒风凛冽，大雪纷飞。”

54、主动语态：小明吃了一个苹果。被动语态：一个苹果被小明吃了。

55、河水在阳光的照射下，波光粼粼，宛如一条流动的镜子。

56、对这种坏人环视，我们难道能不闻不问吗？

57、她非常聪明，经常获得好成绩。

58、他是一个真诚、友善、善良的人，我很喜欢和他做朋友。

59、有这样的可能吗？

60、登泰山看日出难道不是我很久以来最大的心愿吗？

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61、蒲公英的孩子们拿着小伞去远方旅行了。

62、世上有一种微笑，它虽不大，却很神秘。

63、我的邻居很吵，总是不停地吵闹，让我很烦。

64、比如，“他这个人很吝啬，从不舍得给别人花钱”，“这本书的内容空洞乏味，让人看了很失望”。

65、古老的城墙，仿佛是一条巨龙，它蜿蜒曲折，守护着这座城市。

66、所以，他们的微笑，像春天的草，像夏天的花那样，充满了生机和美好。

67、夜幕降临，银河像一条银带挂在天空中。

68、贬义句子则表示对人或事物的不满、反感或批评。

69、在修辞方面，学生们可以在课上探讨其他的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，加深对文学语言的理解和分析。

70、如果没有泉水，这么旱的天气，泥土难道会这样湿吗？

71、看到那数不尽的饿青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢

72、反问句摘抄：

73、他是一个勇敢、聪明、努力的好学生。

74、”3.“霓虹灯罩下的街道，一片繁华、热闹。

75、红彤彤的太阳，像一只火球，在天空中飞翔。

76、改变时态和语气：通过调整动词的时态、人称和语气，将句子转换为不同的时态和语气。例如：

77、四年级下册肯定有很多褒义和贬义的句子。

78、为了使西安四个现代化，我们难道不应该努力学习吗？

79、这个动物很可怕，我不敢接近它。

80、你对我们的深情厚谊我们怎么会忘记呢？

81、原句：“夜幕降临，星空闪耀。”

82、并列句：我喜欢苹果，她喜欢橘子。转折句：我喜欢苹果，但她喜欢橘子。

83、陈述句：我喜欢吃水果。疑问句：我喜欢吃水果吗？

84、我怎么不为我们是炎黄子孙感到骄傲呢？

85、关于这个问题，1.春天的风像一双柔软的手，轻轻地拂过我的脸庞。

86、山峦在云雾中若隐若现，仿佛一幅神秘的画卷。

87、同时这也是作者对人性的讽刺，揭示了一些人喜欢拿自己和别人做比较，自认为优越的心理。

88、改变主动语态和被动语态：通过改变动词形式和动作的承受者，将主动语态的句子转换为被动语态，或者将被动语态的句子转换为主动语态。例如：

89、一般现在时：我走路去学校。一般过去时：我走路去了学校。

90、阳光温暖，花儿在微笑，一片欣欣向荣的景象。

四年级下册语文句子专项训练15篇

91、”2.“只听得风声呼啸，像魔鬼在耳边嘶叫一样。

92、您好，1.春天到了，大地仿佛换上了一件新衣服。（比喻）

93、黄山的云海怎么不令人流连忘返呢？

94、有因为部编版语文四年级下册第1单元课文《楼房》中有以下一些带修辞的句子：1.“像一条银色的巨龙，撑起了深夜里的天空。

95、仿写：红叶如火，万木竞秋。

96、原句：“绿草如茵，百花争艳。”

97、这个电影很无聊，我看了一半就睡着了。

98、妈妈温馨的叮嘱让我倍感温暖。

99、在四年级下册部编版语文第1单元课文中，有很多带有修辞手法的句子。

100、秋伯伯来了，香蕉向秋伯伯鞠躬。

101、这个地方很脏乱，我不喜欢呆在这里。

102、另外还有“啪啪啪，仿佛一支乐队奏出了最高贵的音乐”，这句话运用了象征手法，将雨点与乐队的演奏比作最高贵的音乐，生动再现了下雨天对人的不同感受。

103、这个小动物很可爱，我喜欢它。

104、仿写：晨曦初现，鸟语婉转。

105、他很虚伪，总是说一套做一套，让人很不爽。

106、其中一个例子是“夜幕低垂，四周黑沉沉的，只听见呼啸的风声和草丛里传来的沙沙声。

107、改变标点和连接词：通过改变句子的标点符号和连接词，使句子的表达更加丰富多样。例如：

108、这首歌很动听，我听得很陶醉。

109、河水在欢快地歌唱，仿佛在为这个季节的到来欢呼。

110、四周围黑洞洞的，难道不容易碰壁吗？

111、倒装句：他走进教室。完全倒装：进教室走进他。

112、敢于这样做的人，难道不是一个英雄吗？

113、"蜜蜂忙碌地采蜜，好像一只勤劳的小工人。"这句话中的修辞手法是比喻。蜜蜂和工人进行了比喻，把它们看成同一个角色，并对它们的特点进行比较。这种比较增加了阅读体验和理解性，让读者更好地感受到文学作品中的形象感。

114、您好，褒义句子：

115、春雨绵绵，小草迅速长高，似乎在告诉我们：春天到了！（拟人）

116、石榴娃娃高兴极了，笑呀笑，笑咧了嘴。

117、这些修辞手法让读者更加沉浸在文本中，让阅读体验更加丰富。

118、这个人很糊涂，总是做错事情，让人很无语。

119、她是一个非常勤奋的学生，总是能够在课堂上发挥出自己最好的水平。

120、他的行为举止得体，给人留下深刻的好印象。

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121、我们是小学生，难道不要好好学习吗？

122、白云像一只大鹏展翅翱翔在蔚蓝的天空中。

123、四年级下册部编版语文第1单元的课文是《有一种微笑》。以下是几个带修辞的句子：

124、小青蛙在田里呱呱地唱歌。

125、原句：她很高。同义词：她个子很高。

126、风儿吹过，树叶像小船一样在空中飘荡。

127、天空中，一朵朵白云像棉花糖一样，让人忍不住想咬一口。

128、贬义句子：

129、改变句子结构和修饰成分：通过调整句子的词序、添加或删除修饰成分，改变句子的结构和表达方式。例如：

130、添加修饰成分：小狗叫。->可爱的小狗叫个不停。

131、他很勤奋，每天都坚持学习。

132、她的笑容非常迷人，让人不由得心情愉悦。

133、原句：“漫山遍野的黄油果，像一颗颗小太阳，照亮了大山深处。”

134、难道有比锻炼身体，争强体质更重要的事了吗？

135、这个小朋友很调皮，总是惹事生非，让人很讨厌。

136、"太阳升起来了，把天空染成了一片红彤彤的颜色。"这句话中的修辞手法是比喻。太阳被比喻为染色剂，天空被比喻了为染色的对象。这样的写法提高了语言的艺术性和形象感，让读者更容易理解描述的场景。

137、这些褒义的句子让读者感到积极向上和肯定，可以激励人们做出更好的表现。

138、下面是我为您整理的四年级下册语文句型转换技巧：

139、关于这个问题，褒义句子：

140、海边上不是还泛着白色的浪花吗

141、”这句话使用了形象生动的比喻手法，将夜晚的黑暗与风声、草丛中的声音相比较，使读者更加深刻体验到夜晚的恐惧感。

142、一只五颜六色的蝴蝶轻快地煽动着翅膀飞起来了，它在空中时高时低的飞舞着，有时累了会落在叶子上，时而扑煽扑煽翅膀，时而动动触角，显得格外的自由自在。

143、巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？

144、比如，“她美丽聪明，又有好学上进的品质”，“这幅画千姿百态，真是令人惊叹”。

145、"小草在地上摇头晃脑，好像在跳舞。"这句话中的修辞手法是拟人。草被赋予了人的形象特征，使人们感到草具有动力和生命力，有了这样的修辞手法，可以提升文学作品的感染力和生动性。

146、熟悉句子各部分的作用：在句型转换时，需要熟悉句子中各部分的作用，进而根据需要进行调整，比如：调整主语、谓语、宾语的位置、变换时态等。

147、我们难道能抄袭别人的.作业吗？

148、有很多褒义的句子，以下是其中几个例子：1.他耐心细致的态度受到大家的称赞。

149、有因为语文教材教学一般包含修辞手法的学习，第1单元课文中的《江南好》就有多个带修辞的句子，如“十里荷花，羞涩隐于深闺”、“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村”等修辞手法是语文学习中的重要内容，通过学习修辞手法可以提高阅读理解能力，也可以在写作中提升表达水平，值得广大语文学习者深入学习。

150、她的声音非常动听，每次唱歌都能够感动人心。

四年级下册语文句子专项训练15篇

151、这个地方很美，我想在这里多呆一会儿。

152、这些设想即使能够实现，又有多少人能够去居住呢

153、《鹅和猫》这篇课文中有一句带修辞的句子：“它（指鹅）略略地扬起头来，自以为是美得无可挑剔。

154、樱花像一朵朵粉色的云彩，铺满了整个园子。（比喻）