蝉的说明方法及具体句子
蝉的说明方法及具体句子作用 1、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。 2、普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。它选择最小的枝，像枯草或铅笔那样粗细，而
2023-08-15
八年级上册蝉说明方法的句子优选汇总38句
发布日期：2023-08-15 22:52
来源：海子
八年级上册蝉说明方法的句子
1、引发读者的阅读兴趣，引出说明对象蝉的最明显特征——唱歌.
2、文学常识
3、蝉鸣声声，诠释着夏的酷热，倾诉着心的情结。就在这炎热难耐的傍晚，我整理着自己混乱的思绪……
4、“蝉的隧道大都是深十五六英寸……”这句话运用列数字的说明方法。
5、由幼虫到成虫，成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。文章不管怎么写，只要把事件交代清楚。能够吸引人。这是写文章的主要条件。抓住重点，扣人心弦。要懂得人的心理。这篇文章描写非常仔细。深刻描写了蚕的生活史值得我们学习借鉴。
6、文章主旨
7、⑶排比:运用排比修辞手法，强调了＋对象＋特性+“节奏和谐，显得感情洋溢，富有气势”
8、写作特点 1．把蝉人格化，赋予蝉以人的情感和动作。称呼蝉为“统治者”“铁路工程师”，写蝉对儿女的危险茫然无知、无动于衷等，将蝉的生活习性说明得形象生动。 2．观察仔细，描写细致。文中写蝉的幼虫“一到孔外”，“幼虫落地之前，就在这里行日光浴，踢踢腿，试试筋力，有时却又懒洋洋地在绳端摇摆着”，这些描写对蝉进行了生动的说明。 3．运用比喻、对比等手法进行说明。“蝉的地穴”部分第3段写蝉地穴特点时与金蜣相比，生动地突出了蝉的地穴周围一点土都没有的特点及原因。再如“接着，它表演一种奇怪的体操”，比喻的修辞，生动地说明了蝉从尾端壳中脱出的情形。
9、介绍蝉的身体构造，因为体内有巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把他们压紧到身体最小的角落里。
10、举例子，这种说明方法的作用是使说明的对象具体形象，便于读者理解。
11、第三部分(14～31段)：详写老妇人育乞西置生死于度外，安葬红军烈士，还在坟堆上点上藏了45年的结婚喜烛。
12、第一，蝉的幼虫生涯占了它生命的大部分时间。
13、⑵拟人:运用了拟人的修辞手法，把什么人格化了，生动形象地写出了什么怎么样（的情态）。
14、用了以下说明方法：
15、表达了作者.......的思想感情。
16、“大多数掘地昆虫，例如金蜣，窠外面总有一座土堆。”这句话运用作比较、举例子的说明方法，将“蝉”的地穴与“金蜣”的地穴相比较，说明“蝉”的地穴周围一点土都没有的特点，使读者得到具体而鲜明的印象。
17、蝉这篇课文的说明顺序是：时间顺序。两个部分的说明顺序是按照蝉延续生命的几个过程安排的——先由幼虫到成虫，然后成虫产卵完成繁衍，孵化成幼虫结束，这就是蝉循环往复的生活史。
18、作诠解，作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。
19、本文两个部分主要介绍了蝉的地下穴道，以及幼蝉蜕皮的过程，描述了蝉产卵状况以及蝉孵化成幼虫时的生物习性，揭示了蝉在生命之初所可能遭遇的种种危险，抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情。
20、蝉的一生，就是在演奏音乐，它那么小却那么响，竟响彻一个夏天，虽然他只有90多天的生命但它丝毫没有放弃。
21、下定义，其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，使说明更严密。
22、这篇文章运用了多种说明方法（打比方、作比较、举例子、列数字等），具体而准确地描写了蝉的习性，让读者对蝉有深入细致了解。如：
23、第二，这部分的生活不为一般人了解，容易引起读者兴趣。体现了本文别具匠心而井然有序的说明顺序
24、分类别，分类别的作用是使说明条理清楚。
25、第二部分(8—13段)：写老妇人育乞西亲眼目睹这位战士牺牲的经过。
26、让·亨利·卡西米尔·法布尔(1823—1915)，法国昆虫学家、作家。被世人称为“昆虫界的荷马”(相传荷马为古代希腊两部著名史诗《伊利亚特》和《奥德赛》的作者)，文学界的“维吉尔”。写作背景本文选自《昆虫的故事》。
27、蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。
28、第一部分(1—7段)：写苏联红军要偷袭桥头堡时，有一位战士牺牲了。
29、二、法布尔的《蝉》课文作用：
30、[唐代]虞世南
八年级上册蝉说明方法的句子
31、句子的答题格式，（从修辞手法，描写方式入手）
32、作者托物寓意，一、二句以蝉的栖高饮露、蝉声远传暗喻人的清朗俊秀、高标逸韵；三、四句分别用一“自”字、“非”字，正反相生，充满张力，表达出对人的内在品格的热情赞美和高度自信。全诗简练传神，比兴巧妙，以秋蝉高洁傲世的品格自况，耐人寻味。
33、作者并没有按照昆虫的一般成长过程来介绍，而是别具匠心先介绍幼虫。
34、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。
35、⑴比喻:运用了比喻的修辞手法，（把什么比作什么，）生动形象地写出了＋对象＋特性。
36、说明的蝉生活习性，它通常是和同伴比肩而坐,无需再去叫喊呼唤.
37、打比方，它的主要作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。
38、第四部分(32～44段)：写苏联红军寻找战士尸体时，却发现坟堆、老妇人和烛光。
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