三月你好的句子-摘抄3
三月你好的句子 1、二月,在春暖花开之际,就要正式说再见,尔后和三月温柔地道声:三月你好!珍惜拥有,在乎长久,心静无尘,惦记无声!送上我真挚的祝福,愿我们无论在哪里,
2023-08-16
二年级句子训练大全扩写
1、使用感叹句结构,例如:“多么+形容词+名词啊!”、“真是+形容词+名词!”
2、(1)原句:太阳光照射着树林。
3、整体扩句法
4、我喜欢玩球。我可以踢足球、打篮球和打乒乓球。玩球让我变得更强壮。
5、(2)添加的词语及作用:“飘飘荡荡”——形容词,起修饰作用。
6、先提问,再扩句。
7、扩句的技巧
8、首先要明白什么样的句子是感叹句或者什么情况下使用感叹句!一般情况下感叹句是形容对某人某物某景色的赞美之情。作为二年级的学生,可以书写简单一些的感叹句,例如:XXX好漂亮呀!希望对您有帮助。
9、“整个”——起限制作用。
10、“火辣辣”——形容词,起修饰作用。
11、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应接规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
12、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体,形象,生动。
13、冬天来了,北风呼呼的吹起来,把树叶都吹落了,只剩下光秃秃的树枝。人们都穿起了厚厚的棉衣,戴上了手套和帽子。一场冬雪过后,地上像铺着白白的棉花,小树们都换上了洁白的新衣服。顽皮的小朋友们在雪地上堆雪人,打雪仗,滚雪球,玩得可开心了。
14、使用疑问句转化为感叹句,例如:“你看到那只小狗了吗?”可以转化为“那只小狗真可爱啊!”
15、找到了句子的主要成分,就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分,进而再思考扩充什么样的词语。
16、局部扩句法
17、抓住句子主要成分,自己提一些问题。如果回答了提出的问题,也就是在进行扩句。
18、分析(1)原句的主要成分:“谁”——太阳光;“怎么样”——照射着树林。
19、画句子主要成分,再扩句。
20、使用“多么”、“真是”等词语来强调感叹的对象,例如:“多么漂亮的花啊!”、“真是个聪明的孩子!”
21、使用感叹词来表达强烈的情绪或惊叹,例如:“哇,好厉害!”、“呀,好惊险啊!”
22、分析(1)原句的主要成分:“谁”——青烟;“怎么样”——弥漫。
23、把句子改为感叹句的方法:
24、扩句(飘飘荡荡的)青烟弥漫(在大地上)
25、在句尾加啊,呀等表感叹的字;
26、二年级扩词题只需要在原来句子的基础上增加词语即可。例如我走在路上,扩句后是我走在漆黑的路上。
27、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。
28、“在大地上”——起补充说明的作用。
29、(2)添加的词语及作用:“晌午”——表示时间的词语,起限制作用。
30、您好,感叹句是表示强烈感情、情绪或惊叹、赞叹等语气的句子。在二年级语文中,可以通过以下方式写出感叹句:
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31、您好,1.我喜欢吃苹果。我每天都吃一个苹果。苹果又红又甜。
32、扩句的方法有以下几种:
33、解析:题目给出一个列举扩句要点的问题:扩写句子需要哪几点要点?
34、在句中加入真是,好,真,多么,太等字词;
35、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。
36、太阳照样子从东边出来了。
37、扩句:(晌午的)太阳光(火辣辣地)照射着(整个)树林。
38、(2)原句:青烟弥漫。
39、我喜欢画画。我会画花、画树和画动物。画画让我感到开心。
40、在最后加上感叹号。
41、例句分析
42、如:把“这里的景色可真美。”改为感叹句,可以改为:天啊!这里的景色可真美!
43、苹果是我们不可缺少的一种水果苹果苹果是水果中的一种之王苹果非常的钱,大大的,圆圆的苹果很好吃,让我们吃了忘不了苹果,它的营养价值很高他富含很多的维生素,我们离不开他红彤彤的苹果,我们吃起来很爽口红苹果圆又圆,吃到嘴里甜又甜
44、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份,不要生硬地堆砌意思相同的词语,不要前后重复,也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时,如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句,如没作规定的,可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。
45、冬天来了。南方的冬天不下雪,生活在那里的人们无法领略千里冰封万里雪飘的壮丽雪景,无法与雪花乱舞,无法目睹“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的盛况……
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