三年级改写句子的方法和技巧优选汇总149句

三年级改写句子的方法和技巧

1、句式要统一

2、从整体入手，仔细揣摩，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

3、技巧3:直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。转述句中“啊”、“呀”、"吧"之类的语气词要去掉，感叹号改成句号。

4、表示程度深的词语有“很”、“十分”、“非常”等。

5、他去北京了。

6、就可以完成了。

7、第三种是，什么或谁怎么样。例如红旗颜色真鲜艳。解放军真威风。

8、次序不当须重排，用词不妥应换掉。

9、xx说：“我……。”

10、方法1：在陈述语中分析出名词1、名词2、动词，而后下面的格式改写。

11、在实践中，我们可以通过不同的改写方式使句子更加简洁、精确、表达更加准确。

12、修改病句的口诀

13、池塘里的荷叶在微风中摇动着．

14、用词调整时，尽量清晰明；

15、池塘里的荷叶又大又绿。

16、把反问句中的反问语气词去掉。

17、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

18、肯否互改：陈述部分不变，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；

19、如：妹妹说：“你说得对，我就这样做。”

20、弯弯的月亮像小船一样挂在天上。

21、战士们挺着胸膛站在战车上。

22、例：大灰狼吃掉了小羊。（陈述句）

23、技巧3:直述句是感叹句，要把感叹句先改成陈述句，再改成转述句。

24、（名词1）（名词2）（动词）

25、肯定形式的陈述句一般是无标志的。

26、老师亲切的话语像甘甜的雨露一样滋润了同学们的心田。

27、如：张英说：“我一定要坚持长跑锻炼。”

28、改成“把”字句：

29、把”字句的转换

30、句末问号改句号。

三年级改写句子的方法和技巧

31、二、“把”字句的转换

32、故事说快慢，重点推心置腹。

33、转述句改法的第二步——修改第一人称,如果在句子里出现第一人称,把第一人称改成第三人称。

34、常见的双重否定词有“不得不”、“不能不”、“不会不”、“无不”、“没有不”、“非......不可”等。

35、上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

36、扩句口诀顺口溜：见了实词、代词就修饰。这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰扩句的方法主要是给句子里面的名词、动词、形容词或者添加修饰词语，这样可以使句子内容更加丰富，修饰词语添加的越多，句子扩充的就越长。扩句的技巧口诀就是：见了实词、代词就修饰——这句话的意思是说句子里面的名词、动词、形容词、代词一般都能因为扩充而添加修饰词语。

37、方法3:检查句子表述合理

38、（一只）翠鸟在（尖尖的）船头

39、改为：教授对我们说，他教我们打字。

40、把字句是，老师把小明叫去扫地

41、述句改成双重否定句方法：

42、改：妹妹说，我说得对，她就这样做。

43、这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。3、xx对xx说：“我……，你……，他……。”

44、技巧2:直述句是反问句，要先把反问句改成陈述句，再改成转述句。

45、池塘里的荷叶如芭蕉般又大又绿，让人喜不自胜。

46、“把”字句一般都和“被”字句相互改写。

47、（3）逻辑衔接：把每条知识点通过动词关系串联出来，形成一个完整的逻辑衔接；

48、黑色的天空上布满了像宝石一样的星星。

49、树上挂满了大柿子，像一个个大红灯笼。

50、天上布满了星星。

51、秋天到了,树叶纷纷往下落。

52、（2）表达准确：确保句子表达准确，清晰，见解充实；

53、弯弯的月亮挂在天上。

54、内容要协调一致，前后呼应

55、陈述句改疑问句

56、原句中常见的肯定词有“应该”、“必须”、“一定”等。

57、成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好。

58、将原句中表示肯定的词替换或删除掉

59、并对例句中的“不同点”加以替换，直至完全符合结构相同、意思相近的要求。

60、大灰狼把小羊吃掉了。

三年级改写句子的方法和技巧

61、对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。

62、修辞要相同

63、再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠。

64、池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。

65、改写句子的方法主要有两种：改写句子结构和改写单词，其中改写结构包括使用从句、倒装、省略等方式进行改写；改写单词则包括使用同义词、反义词、词组等进行改写。

66、方法1:改标点符号

67、改标点符号:冒号改为逗号，删掉前、后引号。

68、转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。

69、改人称代词:如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们";如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。一种特殊情况:说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。

70、这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。

71、基本成分先找找，主谓宾语是否少。

72、（1）准备充分：深入挖掘知识点，梳理清楚发言的要点和细节；

73、教室(被)我们小组打扫干净了。

74、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

75、老师亲切的话语滋润了同学们的心田。

76、转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

77、xx对xx说：“我……，你……。”

78、战士们像钢铁巨人一样挺着胸膛站在战车上。

79、秋天到了，树叶像毛毛细雨一样往下落。

80、李刚跑得很快，一路领先，夺得了冠军。

81、"改写把字句的方法"可以理解成"改写句子的方法"，因为在这里"字句"指的就是"句子"。

82、仿写需要注意

83、一、定义

84、方法2:改人称代词

85、看，田野像一片金色的海洋。

86、（一)肯定性陈述句

87、看出——只要交换一下主语(我们小组)和谓语(教室)位置对调，用“被”替代“把”

88、全屋静悄悄，正确多一步；

89、标点不要忘，文法乖乖按；

90、翠鸟在船头。扩句为

三年级改写句子的方法和技巧

91、诊断句子的毛病,七个方面查清楚。一看成分缺不缺,缺的成分要补全。二看搭配当不当,不当之处改流畅。三看指代明不明,不明之处要注清。四看用词当不当,恰当词语来换上。五看意思重复否,重复词语要赶走。六看句子矛盾处,去矛除盾要摆平。七看分类当不当,异类事物另置放。

92、如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

93、教授对我们说：“我教你们打字”。

94、转述句改法的第一步——是修改标点符号,先把双引号去掉,然后把冒号改成逗号。

95、引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

96、加地点，加数量词

97、感情色彩别弄反，事情次序别颠倒。

98、改为“把”字句：名词1、名词2+动词

99、修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。

100、根据句意，选择合适的双重否定词

101、、李刚跑得很快，像一阵风一样，一路领先，夺得了冠军。

102、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。

103、强调说话简，连句连满句；

104、改：张英说，他一定要坚持长跑锻炼。

105、如果要强调，常常加动词或副词"是"。

106、修改病句有诀窍，方法步骤要记牢。

107、改写比喻句分别是：

108、检查改后的句子是否通顺，是否和原句意思一样

109、（4）口头表达：掌握重点，语言简练清晰，口头表达要层次分明；

110、当引述内容涉及其他人称时的改法。

111、把句末的疑问助词去掉，问号改为句号或感叹号

112、我们小组(把)教室打扫干净了。

113、第一种是，什么或谁是什么，例如，绿水青山是无价之宝。他是科学家。

114、技巧1:句中有疑问变第三人称转述句:加上“可不可以“、“应不应该”、“行不行”“能不能”等选择性的词语，转述句中去掉“吗”、“呢”之类的语气助词，问号改成句号。

115、写好陈述句的方法就是用好主谓宾三个词语来把一件事情说清楚就可以了，让人能够理解和一看就知道说的是啥意思。

116、一是改变人称，去掉后面的冒号和双引号，改为逗号。

117、改转述句的口诀

118、“把”字句：现代汉语的一种句式，用于介词“把”构成的句子。

119、将原句中表示程度深的词语删掉

120、转述句改法的第三步——修改第二人称,把第二人称改成第一人称。

三年级改写句子的方法和技巧

121、陈述句变一般疑问句口诀：一般疑，不用急，is、am、are提到最前去，没有这几个去找Do、Does，记住这个变一般疑问句就不难了。

122、搭配恰当看句子，重复之处不能要。

123、改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。”

124、（5）气韵动听：讲出来要有生机，气韵动听，语调带情调。

125、技巧1:句中有疑问变第三人称转述句。

126、转述句人称变换形式

127、直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改直述句，要加上冒号和引号。

128、第二种是，什么或谁在干什么，例如云朵飘忽不定。宇航员遨游太空。

129、（名词1）（动词）（名词2）

130、②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

131、原句，小明被老师叫去扫地

132、看，田野一片金色。

133、技巧2:直述句是反问句，要先把反问句改成陈述。句，再改成转述句，“吗”、“呢”之类的语气助词要去掉，问号改成句号。

134、陈述句有三种表达方法。

135、字数要相等或大致相等

136、去掉语气词和疑问词：将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉，并将句末的疑问助词（呢、吗等）也去掉；

137、改陈述句的方法和技巧：

138、在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。

139、仿写的方法

140、把反问句里的肯定词改成否定词，或是反过来。

141、加（的、地），

142、问问句间隔，顺口表达准确；

143、①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

144、检查句子表述合理:通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。

145、句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。

146、第三人称转述句方法

147、改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“（她）”要写明。

148、树上挂满了大柿子。

149、陈述句指的是，陈述某个事实，或是表达说话人看法的句型。陈述句分为两种，一种是肯定的陈述句，另一种是否定的陈述句，这两种句型又名肯定句，和否定句。