小学语文句子转换类型及方法教案-摘抄156句

小学语文句子转换类型及方法教案

1、对于这件事，同学们都说他做得特别好。

2、花儿在秋风中摇来摇去。

3、西湖像一块碧玉，也像一面铜镜。

4、改被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

5、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”

6、（二）举例分析

7、“被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被”字的表被动的句子类型。

8、闰土说，走路的人摘一个瓜吃，他们那里是不算偷的。

9、方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。

10、（及直接引语与间接引语）

11、黄云山被慈祥的妈妈狠狠地打了一顿，真想不明白。

12、决非2.并非3.不是不

13、您好！2、请坐！3、请问……

14、"什么被谁做了"、

15、请出示您的《××证》。

16、缩句：雪花落在长发上。

17、［答案］那本课外书被我读完了（被字句）

18、太阳升起。

19、转述句：爸爸让小红告诉妈妈，今天他不回家吃饭了。

20、改把字句：慈祥的妈妈把黄云山狠狠地打了一顿，真想不明白。

21、［答案］他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

22、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

23、⑵、八月，桂花开得真香呀！

24、首先把句子的分析拆分出名词1，动词，名词2。可以得到：

25、把字句：名词1+把+名词2+动词。

26、顿时，我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。

27、（1）他紧紧地握住了老人的手。（变为把字句、被字句）［分析］陈述句变“把”字句时，将宾语调到主语后加“把”字，谓语放在句子末尾。变“被”字句时，宾语调到主语前加“被”字。

28、扩句与缩句

29、改成直述句：闰土说：“走路的人摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。”

30、改把字句：小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。

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31、方法：首先弄清楚两个句子之间的关系，然后选择适合的关联词把两个句子合并成一个句子。

32、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

33、非常感谢您的合作等等）。

34、将原句用上文明用语

35、转述句：美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。

36、较难的句子就理解句子的意思，例如：

37、否定词有：

38、一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随着有所变化。改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。

39、这间会议室只有火柴盒那么大。

40、花儿在秋风中笑弯了腰。

41、敌人的子弹像雨点般的向我们的阵地射来。

42、转述句：小红军对陈赓说，他还要等他的同伴。

43、间接叙述是说话人转述别人的话给听话人听。说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。因为是转述别人的话，不是说话人本人的说话内容，所以不能用引号引起来。比如：妈妈笑着说，她今天很高兴。

44、以上五种类型就像一对孪生姐妹一样，相互之间的情感特深厚，经常在一起做着不厌其烦的变戏法的游戏，互利互惠。

45、并不是不5.不可能不6.不…不…

46、比喻句改比喻句时，要清楚句子的本体和喻体，另外所比喻的喻体要和本体有相似之处。

47、未必不14.不能不15.不会不

48、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

49、下午放学后，老师留张家港同学补课。下午放学后，老师留李香同学补课。

50、然后按下面格式改写：

51、陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

52、选择关系：下午放学后，老师不是留张家港同学补课，而是留张家港同学补课。

53、我会尽量帮助您。

54、把字句:太阳把乌云遮住了。

55、谢谢！11、请不要着急！

56、把字句:妈妈把所有的衣服洗德干干净净。

57、（一）转换方法：“把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

58、为您服务是我应该做的。

59、董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

60、（2）我把那本课外书读完了。（变为被字句）［分析］“把”字句变为“被”字句时，宾语调到主语前，删把加被字。

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61、用关联词将句子合二为一

62、并列关系：下午放学后，老师既留张家港同学补课，又留张家港同学补课。

63、那个法国女孩的心愿美好又纯真。

64、"谁怎么样了"、

65、扩句：（红红的）太阳（从东方慢慢地）升起。

66、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

67、母亲像明亮的太阳，让我心中温暖。

68、改成直述句：老太太微笑着对我说：“祝贺你找回心爱的的手表，很遗憾我不能帮你减免罚金。”

69、"什么被谁怎么样了"。

70、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

71、“谁把什么做了"、

72、那道复杂的应用题，不可能不使我百思不得其解。

73、比如:小明把房间的卫生打扫干净了，这句是把字句，把它改成被字句就是:房间的卫生被小明打扫干净了，把主语小明放在了句中，谓语房间的卫生放在了句首。

74、方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号B、人称的转换

75、"谁把什么怎么样了谁做了什么"、

76、改肯定句：那道复杂的应用题，使我百思不得其解。

77、运动员迅速地向终点跑去。

78、转述句：小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

79、对不起，让您久等了。

80、那个法国女孩的心愿是多么美好又纯真呀！

81、被字句:所有衣服被妈妈洗得干干净净。

82、您请讲！

83、作答”把字句和被字句的转换“，是小学语文句型转换要求类型之一，具体的转换方法如下所示：

84、没有…不…8.非…不…9.非……不可…

85、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

86、改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”

87、例句:大水淹没了庄稼。

88、方法：扩句和缩句我们得理清句子的主干，也就是句子的主谓宾。

89、被字句：名词2+被+名词1+动词。

90、鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

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91、邱少云像千斤巨石一动不动扒在火堆里。

92、针对这8种句式，老师给出以下这8种对应方法。

93、转述句：王宁说，他要像李永勤那样关心集体。

94、请稍候！5、对不起！6、请原谅!

95、也许每个人捡拾一块西瓜皮，无数个人都去做，城市将会变得整洁。

96、小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”

97、运动员像离弦的箭一般向终点跑去。

98、感叹句注意用上感叹词和感叹号。

99、小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

100、把字句:大水把庄稼淹没了。

101、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？

102、不可不17.不得不

103、荷叶上有几颗像钻石那么闪亮的小露珠。

104、改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。

105、被字句:乌云被太阳遮住了。

106、转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。

107、一、将直接叙述转换为间接叙述1．改标点改冒号为逗号,删掉前后引号。2．改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”,应把“我”或“我们”改为第三人称“他（她）”或“他（她）们”；如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他（们）。一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的,须指明其中一个,否则,就会造成对象不清。比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。我去把它叫醒。”这里如果改成“他去把它叫醒”,就会让听话人不明白对象。那么,转换后的句子就应当是：孙子对祖父说,老虎就在那里。他去把老虎叫醒。3．检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。

108、（洁白的）雪花（纷纷）落在（卖火柴的小女孩那金黄色的）长发上。

109、反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢？

110、直接叙述是说话人与听话人之间的面对面的对话。说话人站在自己的角度，用第一人称跟听话人表述自己的意思。说话人所说出的说话内容，用引号引起来，表示直接引用说话人的说话内容。比如：妈妈笑着说：“我今天很高兴。”

111、双重否定句与肯定句

112、有不懂的地方您尽管问。

113、直述句与转述句

114、爸爸：“小红，告诉妈妈，今天爸爸不回家吃饭了。

115、改被字句：昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

116、把字句改成被字句是小学一年级语文必须要掌握的知识。

117、转述句：鲁迅在回信中说，他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

118、拟人句改写拟人句首先得弄明白什么是拟人句。

119、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”

120、”什么把什么怎么样了或者什么被什么怎么样了"、

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121、太阳会发光，会发热，是个大火球。

122、、把字句和被字句2、反问句与陈述句3、直述句与转述句（及直接引语与间接引语）4、扩句、缩句5、双重否定句与肯定句6、将句子改成感叹句、拟人句、夸张句、比喻句7、用关联词把两个句子合并成一个句子8、将原句用上文明用语

123、方法：文明礼仪的训练活动中我们都知道了平常常用的文明语

124、被字句:庄稼被大水淹没了。

125、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

126、我把那本课外书读完了。（变为被字句）

127、转述句：董存瑞坚决地说，他去炸掉它!

128、请问，老爷爷，去隆昌的路怎么走呀？

129、改双重否定句：对于这件事，同学们无不说他做得特别好。

130、拟人句就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使“物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做“人格化”。

131、感叹句拟人句夸张句比喻句

132、转述句：小青石说，这样安静的生活,他讨厌了，他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！

133、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。

134、八月，桂花开得真香呀，简直香飘十里。

135、那本课外书被我读完了（被字句）

136、方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化（难道……吗，怎么……呢）B、符号的变化C、否定和肯定的变化

137、平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。

138、夜空中的星星眨着眼睛,似乎正在对着你微笑。

139、方法：双重否定句与肯定句的互改最关键的是否定词。

140、喂，老头，去隆昌的路怎么走呀？

141、把字句与被字句

142、夸张句夸张句是为了表达强烈的思想感情，突出某种事物的本质特征，运用丰富的想象力，对事物的某些方面着意夸大或缩小，作艺术上的渲染。

143、⑴、这间会议室真的是太小了。

144、他把老人的手紧紧地握住了。（把字句）老人的手被他紧紧地握住了。（被字句）

145、只要我们在句子中加上贴切的文明用语或用商量的口气来说就可以了。

146、很抱歉！8、没关系！9、不客气！

147、奶奶，学校号召我们捐款救灾，给我五元钱好吗？

148、王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

149、我把妈妈的鞋子洗干净了，妈妈的鞋子被我洗干净了。

150、反问句与陈述句

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151、夜空中的星星在不停地闪烁。

152、hhh，就是把一个人的话转述给另一个人听，或者说把第一人称的句子转换成第三人称。比如，“我今天要去公园散步”变成转述句就是“他今天要去公园散步”。当然有时候有些字词也是需要变化的，具体可以做做题或者问问你的老师同学。

153、无不11.无非12.不无

154、转述句：一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。

155、掌握了这个技巧，把字句改被字句很容易！希望能够帮到孩子们

156、转述句就是把别人说的话转达出来。转述句标点符号的改变：直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉,再加上句号，并改成第三人称的说法；转述句改直述句，要加上冒号和引号，再加上句号，就是从第三人称转化为第一人称。