用连续性动词写句子(至少三个)-摘抄72句

用连续性动词写句子(至少三个)

1、动词：打、翻、看

2、动词：推、走、拿

3、解释:站，扇，踢，转身，是几个连续动作的动词。表达了他愤怒到了极点

4、他接过水杯喝了一口。

5、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

6、我屏住呼吸，两手弯成弧形，慢慢地靠近它，然后猛扑向前，两手迅速地一扣。哈哈，看你往哪里跑！婷婷也蹲下来看。我慢慢松开手，哎，我手里攥着的只是那棵蚂蚱趴过的草。“怎么回事，我明明看见这趴在这里么。”表妹说：“蚂蚱蹦了出去，你没注意罢了，那不，它在那儿。”我顺着表妹手指的方向看去，蚂蚱果然在那儿。我又跑过去一扣，嘿，又跑了。我环视着草丛，啊，这竟然躲在我的脚底下。我盯着它，轻轻地蹲下来，两手在离蚂蚱大约10厘米高的位置，猛地一扣，“抓住了，抓住了！”我高兴极了，表妹也兴奋地围着我跳。

7、看见妈妈睡着了，我给妈妈盖上被子，又轻手轻脚的关上房门。

8、例如：他在跑步唱歌；我们正在吃饭聊天。

9、小红看摔倒的小明连忙把小明扶起来，把小明受伤的地方包扎了一下，就匆匆的走了

10、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

11、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

12、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

13、延伸：在英语中，这种句子也被称为"compoundverb"，常常用来描述同时或连续发生的动作，可以增强语言的表现力。

14、我举起枪，瞄准敌人跳动的心脏，扣动扳机，子弹带着仇恨飞了出去，敌人倒下了。

15、拓展资料：

16、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词：进、放、抄

17、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

18、看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

19、我拿出钥匙，打开大门，放下书包，拉开拉链，拿出本子和铅笔盒就开始做作业。

20、用两个或以上的动词可以构成一个复合谓语。

21、他抱起孩子，走到摇篮前，轻轻得把孩子放在被窝里。

22、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

23、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲

24、早上，小明起床后，打开电饭锅，盛了一碗饭，开始吃饭。吃完又喝了点水，然后放下杯子，穿上衣服出去玩。他走在街上，看到一个操场，就在操场上跑步，他跑累了坐了下来，喝了一瓶水，然后将瓶子扔进了垃圾箱。

25、句子里动词有：看、乐、翻跟头、笑、叫、拍手、跺脚。

26、听见妈妈开门的声音，我急忙关掉电视机，捧起书本看了起来。

27、比如“老师抱着书推开门走进教室”“他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱”，其中的“推”和“走”、“扔”和“开”之间是连续的动作，但是“我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室”中“唱着歌，看着歌词”表示动作行为的状态，是状语，不是连续发生的动作，况且这个句子根本既不符合生活实际。

28、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

29、我打开书包，翻开书，看了起来。

30、连续的动词造句，例句

用连续性动词写句子(至少三个)

31、句子里四个动词有拉开、坐、伸懒腰、看书。

32、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

33、他抢到了篮板，转过身把球放下去拍起球来，带球跑了两大步一下就过了半场，把对方顶防的球员甩在身后。看到对方补防球员上来，他把手往回一缩，对方误以为他要拔起投篮，扑了过来，但是却被一个胯下运球假动作轻松晃掉。然后他突到三秒区内，面对对方中锋，双脚蹬地，身体拔起，像闪电一般直飞篮筐，战斧劈扣，一声脆响，进球得分。

34、他拉开椅子,坐了下来,舒服的伸了个懒腰,开始看书。

35、放学刚一进门，我就把书包扔到沙发上，坐到电脑前先打开电脑，然后去倒了一杯水喝，就开始玩游戏了。

36、动词：背、跑、走

37、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

38、一个连续的动词可以用来构成一个连续的动词短语，比如"isplaying"、"willbewatching"、"hasbeenstudying"。

39、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

40、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

41、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

42、他弯下身子捡起钱来递给我。

43、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

44、上课铃响了，同学们争先恐后地从操场上往教室跑去，到了教室门口，快速地走到自己的座位上，拿出课本，端端正正地坐好，静静地等着老师来上课。

45、例句如下

46、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

47、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

48、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿

49、这种句子可以表达动作的连续性或同时性。

50、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

51、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

52、<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

53、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

54、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

55、使用两个动词的句子：Helovestodanceandsing.

56、小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

57、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

58、他拿起笔，看着泛黄的照片，准备给远方的亲人写信道平安。

59、小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

60、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

用连续性动词写句子(至少三个)

61、动词：进、放、抄

62、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

63、到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

64、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

65、他愤怒地站起来，扇了他的不争气的儿子一个耳光，又踢了他一脚，然后转身走了。

66、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看

67、动词：跑、接、冲

68、使用三个动词的句子：Shewokeup,brushedherteeth,andgotdressed.

69、我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。

70、他弯下腰，用力的在地上跺着脚，终于发令枪响了，他飞奔出去，像一匹飞驰的骏马，不一会儿就第一个跑到了终点。

71、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

72、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。