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2023-08-16
小学找句子主干题目及答案-通用47句
发布日期：2023-08-16 07:18
来源：海子
小学找句子主干题目及答案
1、这个句子的主干“赵金明是人”，却不是这个句子表达的重点。重点倒在状语“在踢球方面”和定语“善于开动脑筋的”等这些非主干上，这时句子的主干与表达重点就不是一致的了。
2、不是的。补语就是起解释说明作用的，句子主干为主谓宾，详解如下。
3、各种句子成分在句子的结构中所起的作用并不是都一样的，其中有的起主干作用，有的是对主干起修饰、限制或补充作用的“枝叶”成分。所谓主干，是指把句子的所有定语、状语和补语都压缩掉以后剩下的部分。例如：
4、这个句子的主干“喜鹊搭桥”是这个句子表达的重点，这时，句子的主干与表达的重点是一致的。
5、三、找句子主干的作用
6、有些句子结构很复杂，“枝叶”繁多，不容易看清句子的结构是否完整。只要把句子的主干找出来，就很容易看出这个句子有没有成分残缺的毛病。例如：
7、句子的主干一般指句子的主语谓语宾语成分，表达较丰富的句子一般还有主谓宾前面（或后面）的修饰限制成分定语，状语，补语。
8、因此,抓句子主干是分析复杂单句的一个重要方法
9、这句话在找句子主干时，有主语和宾语，但是丢掉了谓语中心语“参加”，误将形容词状语“积极”作谓语中心语，而它是不能带宾语“爱国卫生月活动”的。
10、女排队员大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
11、成群的喜鹊在天河上边搭一座桥。
12、中国共产党以自己艰苦奋斗的经历，以几十万英勇党员和几万英勇干部的流血牺牲，在全民族几万万人中间，起了伟大的教育作用。
13、句子成分在句子的结构上是有主次之分的,有的是句子的主干,它们决定着句了结构的格局;有的是主干上的“枝叶”,对主干起修饰作用或补充说明作用。
14、如果句子的结构不复杂，或能熟练掌握找句子主干的方法，就不必逐层压缩，直接找出句子的基本成分主谓宾。例如：
15、其主要内容是表示简单的句子，在英语中很常见。
16、句子主干是句子结构上的主干，主干提出来以后，要能不破坏句子的主要意思。
17、例句：全市人民积极爱国卫生月活动。
18、句子主干：阳光（主语）拾走（谓语）露珠（宾语）。
19、去到定语，状语，补语，就能找到主干。就是去到修饰语。香春树芽是高档蔬菜。⇒ 芽是菜才是主干，简略到树芽是蔬菜就可以了。“在深圳少见”是为“香春树芽”服务的，“营养丰富，有食疗作用”补充说明“高档蔬菜”，在用关联词语连接，就完成了造句。
20、——主要设计者李春就是杰出的工匠。
21、句子，是由不同的成分构成的，有主语，谓语，宾语，补语，定语，壮语，主语是谓语陈述的对象，指明，说的是什么人或者什么事物，谓语用来说明陈述主语，经常由动词形容词，充当，一般表示主语怎么样，或者是什么，宾语在谓语后面表示动作，行为涉及或者人或事物，所以说句子看似简单，确又很复杂
22、四、找句子主干的方法
23、桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠。
24、清早：定语，轻轻地：状语，花瓣上的：定语，点点：补语。
25、容易看清句子的结构是不是完整。
26、赵金明在踢球方面是一个善于开动脑筋的有心人。
27、句子的主干与非主干，是从句子结构角度说的；句子的重点，是从句子表达意思的角度说的。从句子表达意思的角度看，句子表达的重点有时在主干上，有时却在非主干上。例如：
28、六年一班的同学们认真地摘取树上红红的枫叶。这个句子的主语是同学们，谓语是摘取，宾语是枫叶。所以此句的主干就是同学们摘取枫叶。
29、这句话的主干是“人们注视着和倾听着发言”，这个句子的谓语中心语是并列的动词短语，共同带一个宾语“发言”。其中“倾听着”可以与“发言”搭配，而“注视着”却不能。可见，找句子的主干容易看出句子成分是否搭配得当。
30、直接找出句子的基本成分主谓宾
小学找句子主干题目及答案
31、例如：清早的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。
32、一个句子不论结构多么复杂,只要把它的定语、状语、补语等“枝叶”成分压缩掉,找出它的主干,就能看出它的基本句型,并且可以看出句子的结构是否完整,句子成分之间的搭配是否得当。
33、结构复杂的句子，它的组成成分都是比较复杂的短语充当的。因此，不容易一下子就看清句子成分之间的搭配情况。只要把句子的主干找出来，就容易找出句子成分搭配是否得当。例如：
34、容易看出成分是否搭配得当
35、逐层压缩法：逐步将句子里的定语、状语、补语压缩掉，最后剩句子的基本成分，即句子的主干。例如：
36、永定河上的卢沟桥，修建于公元一一八九到一一九二年间。
37、二、句子的主干和句子表达的重点
38、例句中前一个分句的主干是“队员发扬敢拼敢搏”，从这个主干可以看出这个句子的结构不完整。“敢拼敢搏”不能单独充当宾语，它缺少一个宾语的中心语。“发扬了”应带宾语的中心语“精神”才通顺。这个句子的毛病是误将宾语的定语作宾语的中心语了。
39、五、提取句子主干应注意的问题
40、人们都以亲切的目光注视着和倾听着这位用于改革的青年企业家的发言。
41、这是近五十字的句子，乍一看意思不会一目了然，是复句还是单句也要考虑辨析。但我们只要将三个介词短语所做的状语压缩掉，就可以判断句子为单句，句子的主干是“中国共产党起了作用”，句子表达重点鲜明了。对于分析理解复杂句子，对于背诵记忆文理知识，找句子主干是行之有效的好办法。
42、一、句子的主干
43、主谓宾结构为一种文法的语序，即语法顺序为主语—谓语—宾语的结构，像英文的"Ieatapples"就是一个例子，在此范例中I为主词（主语，人），eat为动词（谓语动词），apples为名词（宾语，物）。所以也可以理解为两物（或一人一物）一动作为主谓宾结构。
44、如果把句中的定语“永定河上的”和补语“于公元一一八九到一一九二年间”都压缩掉，剩下的“卢沟桥修建”是这个句子的主干。
45、有助于弄清句子的基本结构，更好地理解句子的意思。例如：
46、——设计者李春是工匠。
47、补语是修辞部分，是为主体补充说明，不是句子的主干。
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