＂用上动词写一组连续动作的句子-77句优选

"用上动词写一组连续动作的句子

1、以下造句仅供参考：

2、女人立马站了起来，呯得一声打开门，头也不回地冲了出去。

3、小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。描写连续动作的句子。

4、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词：进、放、抄

5、要领就是描述一个人在一段时间中的动作或者思想更或者说是发生的事情。

6、我打开书包，翻开书，看了起来。动词:打、翻、看

7、第一位上去的同学是鹏醒，只见鹏醒走到老师面前抽了一张纸条，然后背对大家，若无其事地把纸条交给老师，表演起动作来。

8、动词：打、翻、看3、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

9、我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室。

10、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词：推、走、拿

11、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词：跑、接、冲

12、小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

13、连续的动词写一句话：

14、他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱找冷饮。

15、我们几个孩子多掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天

16、他（⾛）过街，（蹲下）（系）了个鞋带，然后（站）起来，（看了看）四周。

17、我连续半年天天早上都在晨练。

18、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。

19、拓展资料：

20、连续动作的句子：

21、连续的动词造句，例句

22、动词：跑、接、冲

23、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

24、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

25、士兵发现目标，马上举起枪，瞄准，扣下扳机，硝烟中目标应声倒下。

26、他拿起筷子，用左手捧着碗，细细地咂了咂嘴，眼睛紧紧盯住前方的饺子。突然，他毫不犹豫地伸出了筷子，想准确地夹到饺子，可惜由于心太急，饺子一连滑下去好几次。

27、动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。

28、小明拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。

29、上课了，同学们走进教室，坐在自己的座位上，翻开书认真听讲

30、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

"用上动词写一组连续动作的句子

31、爸爸跑到伯父家里去，不一会儿就和伯父拿了药和纱布出来，他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子给那个拉车的夹出脚里的碎玻璃，伯父拿硼酸水给他洗干净，他们又给他敷上药扎好绷带。

32、动词：跑、接、冲4、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。

33、上课铃响了，同学们争先恐后地从操场上往教室跑去，到了教室门口，快速地走到自己的座位上，拿出课本，端端正正地坐好，静静地等着老师来上课。

34、动词：进、放、抄拓展资料：动词(Verb)，简称v。一般就是用来表示动作或状态的词汇。基本上每个完整的句子都有一个动词，要表示第二个动作时可使用不定词、动名词、对等连接词、从属连接词或增加子句等方法连结。突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

35、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。

36、林沁拿到纸条打开一看，只见他“噗哧”一声笑了起来，然后学鸭子“扑通”一声倒在沙发上。

37、小明推开门走进教室，打开书包拿出语文书读了起来。

38、到了陈西那里，陈西也跟她一样，并没有把张老师的动作学到位，只是做了擦鼻涕，两手向两侧一伸的动作。

39、下课了，同学们到操场上运动，有的跳高，有的跳远，有的跑步，有的跳绳。

40、我左一拳，右一拳，上一拳，下一拳，打他个落花流水。

41、小明推开门，走到讲桌前，拿起书翻开。动词:推、走、拿

42、我吃完饭，背起书包，推开房门，跑向学校。到了学校，我坐在板凳上，把课外书拿出来。读了起来。

43、她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

44、动词：背、跑、走2、我打开书包，翻开书，看了起来。

45、我打开书包，翻开书，看了起来。动词：打、翻、看

46、晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘--这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

47、小明拿起茶壶,到了一杯茶,一边唱着歌一边把水递给了解放军叔叔。

48、上课之前,小明走进教室,放下书包,翻出书本,打开文具盒,等待老师到来。

49、我背起书包，快速跑到学校，走进了学校大门，推开教室的门看到同学们都已经到了。

50、小明推开门,走到讲桌前,那起书翻开,开始讲课。

51、我背上书包，走到学校，打开教室的门，走到了座位上，放下书包，取出书本，开始读起来。

52、我唱着歌，看着歌词，⼀路狂奔到教室。

53、动词：推、走、拿5、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。

54、动词：背、跑、走

55、她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

56、下课了同学一位接一位的跑出教室，冲进食堂坐下吃饭。

57、他拉开椅子，坐了下来，舒服的伸了个懒腰，开始看书。

58、我跑过去，接过接力棒，冲了过去。动词:跑、接、冲

59、女儿看见妈妈，立刻叫着跑了过去，抱住她的脖子，亲了一口，然后甜甜的笑起来。

60、比如“老师抱着书推开门走进教室”“他一进门就扔下书包，还没换鞋就去开冰箱”，其中的“推”和“走”、“扔”和“开”之间是连续的动作，但是“我唱着歌，看着歌词，一路狂奔到教室”中“唱着歌，看着歌词”表示动作行为的状态，是状语，不是连续发生的动作，况且这个句子根本既不符合生活实际。

"用上动词写一组连续动作的句子

61、我背起书包，快速跑到学校，走进学校大门。动词:背、跑、走

62、中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化。一般出现在名词主语或主句后面。

63、动词：推、走、拿

64、我打开门，脱下球鞋换上拖鞋，走进厨房去喝水。

65、动词：打、翻、看

66、我把地上的稻草扫到了两边，地面露了出来，之后我把帐篷支了起来，一不留意把水瓶弄到了地上，水撒在了地上。

67、老师抱着书推开门走进教室。

68、⽼师抱着书推开门⾛进教室，他弯下⾝⼦捡起钱来递给我，各就位，预备，跑！

69、春天一到，大地便穿上绿装，小鸟们敞开喉咙放声歌唱，()花儿们也毫不逊色，也跟着摆弄起自己的裙姿，春风温暖着大地，美丽的蝴蝶也伴着风儿翩翩起舞，四处充满着一片新的气息。

70、他弯下身子捡起钱来递给我。

71、老师推开门，走上讲台，拿起课本，翻开到24页，开始讲课

72、<比如>突跃,突击,突袭等描述动作过程均属动词。

73、我打开书包，翻开书，看了起来。

74、那个小苍蝇停在一棵大树上。它抬起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一双红眼睛的`圆脑袋，很快又飞走了。

75、动词：进、放、抄

76、刚上课铃声响的时候，我急匆匆的跑进教室，拿出我的书包，打开书包，拿出我的英语课本便大声的朗读起来

77、来到学校，小明赶紧进教室，放下书包，抄起一把笤帚跑向清洁区。动词:进、放、抄