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精选句子结构语文小学【97句】

发布日期:2023-08-17 11:56 来源:海子

句子结构语文小学

1、承接结构。

2、早晨接到通知→今天有船出海→马上向码头走去→看到蓝天、白云、海、朝阳→上船出海。层次清楚,条理分明。

3、……我先放了一桶水,把青菜浸在水里。等到青菜全部浸湿后,就把菜叶一张一张地掰下来,把菜茎上的泥粗洗一下,接着再放一桶水,将菜叶一张一张地擦洗;最后,把洗干净了的菜浸泡四五分钟,漂去可能有的农药,然后捞到筛子里漏干水。

4、例一《翠鸟》中的第一段

5、例一《美丽的小兴安岭》中的第四段。

6、这一段话是先分说,后总说。先分别说明松鼠的用途:“肉可以吃”、“毛可以制笔”、“皮可以做衣”,然后总说,“松鼠真是一种有用的小动物。”

7、主要是陈述句,疑问句,祈使句,感叹句。其中陈述句:告诉别人一件事叫陈述句,陈述句有肯定的陈述,也有否定的陈述。

8、主+谓:一般句式,由主语和谓语构成,表达主语的动作、状态、特征等。

9、二年级句子结构一般都是词构成的,每个字和词,合起来句子就组成了句子。

10、属于汉藏语系的汉语是一种孤立语,不同于印欧语系的很多具有曲折变化的语言,汉语的词汇只有一种形式而没有诸如复数、词性、词格、时态等曲折变化。汉语的语素绝大部分是单音节的(手│洗│民│失)。

11、它的颜色非常鲜艳。(总说)头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。

12、这段话一共有三句。第一句写事情的原因——(因为)妈妈“唯独偏爱文竹”,第二句写事情的结果——“所以在我家的窗台上、写字台上都摆着文竹”。第三句通过爸爸夸奖文竹高雅,“如松似柏,使人心旷神怡”进一步说明窗台上写字台上摆文竹的原因。这种结构形式,能把问题说得明白,把事理说得清楚。

13、这种结构的段,句与句之间的关系是按照所写内容的先后顺序,一层紧接一层连起来写的,前后不能颠倒。有的按事情发展的先后顺序承接,有的按时间顺序承接,也有的按物体变化的过程承接。

14、偏正结构包括定中、同位、状中等类型。

15、松鼠的肉可以吃,尾巴上的毛可以制毛笔,皮可以做衣服。松鼠真是一种有用的小动物。

16、主+连词+主+谓:并列句式,由两个主语和一个连词构成,表达两个人或事物的关系。

17、这段话是因果结构。先写结果,后写原因。全段两个句子。第一句是讲事情的结果——冬天浇水可以保护小麦。第二句是个大句子,有三个并列的小分句,从三个方面说明冬天浇水能保护小麦的原因——①水蒸发变成蒸气,能使地面温暖,使麦苗不受寒冷侵袭;②水遇冷凝结会发出热量能保护麦苗;③水结冰能隔绝空气,使麦苗根部不被冻伤。

18、主+谓+宾+补:复合句式,由主语、谓语、宾语和补语构成,补语通常是形容词或名词,表示宾语的特征或状态。

19、动宾短语是由动词和后边受动词支配的成分一起组合成的短语,其中受动词支配的是宾语,表示动作行为的对象、结果、处所等。

20、主谓结构

21、偏正结构

22、句子分长句和短句,一个句子一般是由前后两个部分:前一部分说的是“谁”、后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例句:今天下雪了,雪花像秋天飞舞的蝴蝶

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