反复的修辞手法写句子有哪些-集合98句

反复的修辞手法写句子有哪些

1、解析：词语反复，“前进”。

2、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用

3、②我了解河流，我的灵魂变得像河流一般深邃（休斯《黑人谈河流》

4、强调语气，加强情感

5、反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。

6、例句：南国的红豆啊，红得活泼，像泉水的叮咚，让人清爽。南国的红豆啊，红得艳丽。像朝阳的初生，让人神往。

7、以下是一些使用反复修辞手法的例句：

8、我们祖国的英雄儿女，将要学习你的榜样，/像一你一样的伟大坚强！/像你一样的伟大坚强！编（光未然《黄河颂》

9、在天空中，我们飞翔，飞翔，看到令人惊叹的美景。

10、反复有两种形式：连续反复和间隔反复

11、例1中，“他们（也）不惊诧”三次间隔出现，构成间隔反复。作者以大量的事实为根据，义正词严地对日本帝国主义的罪行和投降媚敌的国民党反动派进行了有力的揭露和批判。例②属于隔着诗行的问隔反复，作者深入地用“灵魂”去感受河流，而这“灵魂里容纳着人类的文明、历史的积淀，因此显得“深邃”。

12、除了反复的修辞手法，五年级还可以运用其他的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，来丰富句子的表达效果，让语言更精彩生动

13、可以用反复的修辞手法造句

14、解析：词语反复，“盼望着”。

15、例如：他日复一日、夜复一夜地努力学习，终于在期末考试中取得了优异成绩

16、解析：词组反复，“你在哪里”。

17、例句：有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。

18、例句：人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……

19、”，“她真漂亮，漂亮得让我一见倾心，一见倾心，一见倾心

20、例句：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

21、例句：冒着敌人的炮火，前进！前进！前进进！

22、例句：啊,在我仰起脸看阿妈的时候,我突然看见,美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星,好像也在天上走着,走着……

23、用反复的修辞手法造句是：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”

24、①用于说理性文章，起强调作用。

25、定义：反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

26、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

27、解析：词语反复，“沉默呵”。

28、解析：词组反复，“有些一点东西的必要了”。

29、反复是根据表达的需要有意让一个词或一个句子重复出现的一种修辞方法。起到强调，引起人重视的作用。

30、例句：中国男儿中国男儿要将只手撑天空

反复的修辞手法写句子有哪些

31、例句：走了一个，走了一个，又走了一个。又是一年退伍时，战友们打起背包都走了。

32、可以用反复的修辞手法来造句

33、解析：词组反复，“震撼着”。

34、例句：周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？

35、花开花落，她长大了，花开花落，她变美了，花开花落，她更成熟了。

36、造句一：在困难面前我们唯一能做的就是坚持，坚持，再坚持，直到克服困难为止。

37、解析：句子反复，“有了这个信念”。

38、例句：雷锋……寻找一切机会为人民服务，把生命的每一分钟都献给了党，献给了人民。

39、大山原来是这样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!小红走着，就像第一次认出养育她成长的山村。

40、间隔反复是指相同的词语或句子在文中间隔出现。

41、解析：句子反复，“南国的红豆啊”。

42、反复重复词组或短语，例如：跳跳跳，笑笑笑。

43、例如：大堰河，为了生活，在她流尽了她的乳液之后，她就开始用抱过我的双臂劳动了；她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，她含着笑，背了团箕到广场上去晒好那些大豆和小麦，(艾青《大堰河——我的保姆》)为了赞美保姆——大堰河的勤劳和善良，艾青在这里一连反复使用了六个“她含着笑”，使无私的大堰河形象跃然纸上。

44、反复重复形容词或名词，例如：雨雨下不停，河河水滔滔。

45、造句二：她忘记了时间，就是不断地织着，织着，织着。

46、解析：词语反复，“中国男儿”。

47、因为五年级学生已经有了一定的语言表达能力，反复修辞是一种传达思想，增强语言感染力的有效方式

48、心里难受，内心疼痛，每天都在想念你。

49、解析：词组反复，“献给了”。

50、③承上启下，划段分层三部曲。

51、重复是一种力量，重复就是胜利，重复意味着坚定，重复也意味着进步。

52、例句：你大概知道，在中国，皇帝是一个中国人，他周围的人也是中国人。

53、如1贫穷像鞭子，鞭笞着他像陀螺一样不停的旋转、旋转、再旋转。

54、例句：敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡，敌人从哪里进攻，我们就要它在哪里灭亡。

55、词语反复，句子反复，语段反复等。

56、解析：词组反复，“中国人”。

57、反复、排比的区别

58、造句如下

59、解析：句子反复，“春天在哪里呀？”。

60、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。反复是为了强调某个意思或突出某种情感而重复使用某些词语或句子，所要表达的侧重点在于重复的词语或句子上；排比则是把结构相同或相似、内容相关、语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来使用，侧重点不在相同的词语上。　　例句如北宋欧阳修词《蝶恋花·庭院深深深几许》中“庭院深深深几许，杨柳堆烟，帘幕无重数”；李清照词《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“有人说，那鼓中有鼓村人对穷山恶水的怨恨。鼓村人不语，只管擂！有人说，那鼓中有鼓村人对改天换地的激情。鼓村人不语，只管擂！”均为反复修辞

反复的修辞手法写句子有哪些

61、反复的修辞手法是通过反复强调同一词语来加强表达效果，这样可以让句子更有力量、更生动有趣

62、反复是指相同的词语，连续或间隔出现两次以上，一般起强调作用。所以它分为两类，连续反复和间隔反复。

63、（2）间隔反复

64、①好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。（鲁迅《“友邦惊诧”论》）

65、②抒情写景，感染力强。

66、反复使用连词或介词，例如：我为你而活，我为你而死。

67、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。

68、（2）反复的作用是强调突出，排比的作用是增强气势.

69、例句：春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……

70、（1）反复着眼于词语或句子字面的重复，语句中所有的字都要相同；排比着眼于结构相同或相似、意义相近、语气一致，语句之间有时只有个别字相同。

71、解析：词语反复，“隆隆”。

72、解析：词组反复，“成了茫茫一片”。

73、我们同心同德，一起努力，一起共创辉煌。

74、一种修辞手法

75、这里河水真清啊，这里的荷花真美啊，这里的小鱼真多啊！

76、词语反复，语段反复等

77、反复的修辞手法的句子

78、反复重复动词，例如：奔奔跑，跳跳跳。

79、例句：我们还在这样世上活着；我也早觉得有写一点东西必要了。离三月十八日也有两个星期，忘却的救主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。

80、他跑啊跑，一直在跑，跑遍了整个校园。

81、通过反复强调某个事物或情感，在语言表达中达到加强印象的效果，让读者或听者更加理解和感同身受

82、解析：词语反复，“走了一个”。

83、（1）连续反复

84、反复和排比两种修辞手法都含有相同的词语，形式上相似，容易混淆，两者的区别关键在于其表达的侧重点不同。

85、例句：他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！

86、解析：词语反复，“走着”。

87、这个人做事够狠，真够狠。

88、反复，是根据表达需要，有意让句子或词语重复出现的修辞方法，反复就是为了强调某种意思，突出某种情感，特意重复使用某些词语、句子或者段落等。如：她含着笑，洗着我们的衣服，她含着笑，提着菜篮到村边的结冰的池塘去，她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜

89、2“黄土高原上，沙子跳着场多么壮阔，多么豪放，多么火烈的舞蹈啊！”

90、连续反复是指接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语间隔。

反复的修辞手法写句子有哪些

91、反复的修辞手法可以帮助五年级学生提高语文素养和语言魅力，适当地使用反复修辞也可以在写作或演讲中获得更好的效果

92、反复是为了突出某种感情，强调某种意思，加深读者的印象，有意重复某些词语或句子的一种修辞方法

93、反复修辞手法是一种让句子更具节奏感和韵律感的修辞手法，以下是一些五年级学生可以尝试使用的反复修辞造句方法：

94、例句：百十个腰鼓发出沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。

95、解析：句子反复，“敌人从哪里进攻”。

96、例句：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了

97、例如：“我才不要吃了，不要吃了，不要吃了

98、我曾被帘卷西风，人比黄花瘦的相思所感动，我也曾被相见无言，唯有泪千行的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动。