小学语文句子结构有哪些52句

小学语文句子结构有哪些

1、值得注意的是，这三种文章结构并非各自独立，而是有相互关联、互为补充的作用，在文章中可能会同时用到。

2、假设关系：如果……就要是……就哪怕……也即使……也

3、因果句式的改写：因果句式,是按事物的原因和结果关系来写的.它有两种形式：一是先因后果,二是先果后因.因果句式中,原因可以是一个或几个,但结果只能是一个.改写时,可以用关联词,也可省支其中一个关联词,甚至不用.但原意一定要保持不变.

4、小学语文文章通常有三种结构，分别是记叙文结构、说明文结构和议论文结构。

5、陈述句与被(把)字句的改写：把陈述句改成被字句,就是将句中表示接受动作的词调到句首,另上“被”就成了被字句.将陈述句改成把字句,就是将句中表示动作的对象移到表示动作的词前面,加上“把”即成把字句.在变换句式时必须保持原句的意思.

6、句子依据用途或语气分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句.

7、一般完整的句子成分的排列为：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语

8、进行词语比较,找出主要词语.

9、四、修改病句

10、自然段的结构有：普通段、开篇段、过渡段和结尾段等。自然段是语文术语，指文艺作品中作者根据作品内容和主线进度安排的独立的一段文字。自然段可以表达一个较为清晰的场景、概念、动作等。是构成作品除词语和句子之外的最小语言单位。

11、其次，说明文结构是以事物本身为主，以解释、阐明的方式来描述事物的性质、特点和功能，一般由介绍、分类和总结三个环节组成。

12、递进关系：不但……而且不光……还不仅……还

13、直接引语与间接引语的改写：我们在写话或写作中,有时需要直接引用别人的对话,有时需要转述.例如雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没有看见.”这是直接叙述的句子.如果要改成转述的句子,就可以改成“雨来摇摇头说,他在屋子里什么也没有看见.”改写时应注意三点：一是改换人称,将对话中表示“谁”的人称代词改成“他”或“他们”是必动标点,将冒号改成逗号,双引号去掉是适当地调整词语,使句子通顺.

14、缩句主要方法有以下几种：

15、改变名中词语的顺序：例如“宝塔在夜色中显得更加雄伟.”可改写成“在夜色中,宝塔山显得更加雄伟.”两句都讲宝塔山雄伟.“在夜色中”作为一个附带成分起修饰作用.虽然句式改变了,但作用仍是相同的.

16、文字是人类用表义符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。现代文字大多是记录语言的工具。人类往往先有口头的语言后产生书面文字，很多小语种，有语言但没有文字。文字的不同体现了国家和民族的书面表达的方式和思维不同。

17、定语：是句子中名词中心语前头的修饰成分，表示事物的性质、状态，或限定事物的领属、质量、数量等。

18、转折关系：虽然……但是尽管……还是

19、条件关系：只有……才只要……就无论……都不管……总

20、修改病句是进行句子训练的一种重要方法.通过修改病句,不仅可以提高我表达能力,减少病句,而且可以提高我们的分辨能力,发展思维.常见的病句类型有：成分残缺、词语氨基酸不当、重复啰嗦、词序颠倒、前后矛盾、分类不当、不合事理等等.修改病句,首先要找出病句的原因,然后“对症下药”认真修改：最后要认真检查句子意思是否正确,结构是否完整.要记住,修改病句必须遵循“不改变原意”这一原则.

21、并列关系：既……又一边……一边一方面……一方面一会儿……一会儿

22、基本句型

23、如果是否定句缩句,就要把否定词一起写出来,否则就会改变句意.

24、五、关联句

25、选择关系：是……不是宁可……也不不是……就是与其……不如

26、句子依据结构分类,可分为单句和复句.复句是能分成两个或两个以上相当于单句的分段的句子.复句内的各个单句形式,叫做分句.同一个复句里的分句,说是的是有关系的事,它们又是由关联词语连接起来的,因此也称作关联句.常见的关联句有七种类型,每类关联句有它们自己常用的关联词语.

27、提出一个问题,表示疑问语气的句子,叫疑问句.

28、肯定名改写成否定句：表达一个肯定的意思,也可以采用否定句式,例如,“人人都都遵守课堂纪律.”可以改写成“没有一个人不奠定课堂纪律.”改写后句子的肯定语气要比原来的句子更强.改写时要注意：双重否定是表示进一步的肯定,所以必须用上两个表示否定的词,也就是“否定+否定=肯定”.如果只用一个否定的词,句子意思就完全相反了.

29、答:语文中句子成分有主语表示什么的问题，有谓语回答怎么样的问题，有宾语回答什么的问题，有定语回答什么样的问题，有状语回答怎么样的问题，有补语，表示状态等问题。

30、缩句,是把句子中的表示修饰或限制的词语去掉,保留原来句子的主干,缩成一个简单完整的句子.缩句的目的是为了更好地分析和理解句子;扩句恰好相反,是在句子的主干上增加一些恰当的修饰或限制性的词语,是句子的内容变得丰富、具体和生动.扩句和缩句都不能增加和减少原句基本成分,不改变原句的意思.语文句式结构有哪些

小学语文句子结构有哪些

31、首先，记叙文结构是指以时间顺序为主，描述事件发生的过程和中间的环节，一般由开头、过程和结尾三部分构成。

32、语文句子成分有：包括主语、谓语、宾语、定语、补语、状语六种。

33、二、句式变换

34、分辨句式,提出问题.先看看这句话是写人还是写景物的,然后可以提出“谁是什么”、“谁干什么”或者“什么是什么”、“什么干什么”、“怎么样”来找出句子的主要部分.

35、并列的几个内容各自独立,又紧紧围绕一个中心.

36、说明一件事情,表示陈述语气的句子,叫陈述句.

37、补语：是谓语动词的补充说明动作行为的情况、结果、处所、数量、时间等。

38、这个结构方式一般呢，就是我们可以去分析一下句子内部的语法结构，比如说句子的主谓宾，这就像是树干一样我们就可以从中发现另外呢，结构方式还有他的一些修饰成分，比如说定状补是怎么样的，这个一般我们确定了主干之后呢，就可以再去看他的修饰成分。

39、谓语：是对句子的主语作陈述的成分，说明主语是什么或怎么样；

40、陈述句与反问句的改写：陈述句指说明意见、叙述事实的句子.反问句是指用疑问句的形式表达确定的意思的句子.将反问句改成陈述句,需要把句中表示肯定或否定的词改成否定或肯定的词,再将原句中的问号改成句号,并去掉“难道……吗”和“怎么……呢”语气助词.同样,也可以把陈述句改写成反问句,首先把句中表示肯定或否定的词改成表示否定或肯定的词,再将原句中的句号改成问号.为了加强语气,一般拉圾箱都要加上“难道”、“怎么”等语气助词.

41、主语：是句子中的陈述对象，说明是谁或什么；

42、在小学的课文中呢，有很多种结构，比如说总分总、总分、分总，还有倒序、并列、递进、承接，有一些简单的，比如:诗歌，对话，故事，古诗等等。

43、最后，议论文结构是以某个问题为中心，表达作者自己的观点并进行论证，一般由论点、论据和结论三部分组成。

44、表示感叹语气的句子,叫感叹句.

45、宾语：是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所、工具等。

46、因果关系：因为……所以因此既然……就

47、状语：是句子中动词或形容词中心语前头的修饰成分，表示动作行为的方式、状态、时间、处所或形状的程度等。

48、通篇是并列式结构的。这类结构的文章是从若干方面入笔,不分主次、并列平行地叙述事件、说明事物,或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式.其特点是将事件、事物或论题分成几个方面来叙写、说明和议论,每个部分都是独立完整的部分,与其他部分是并列平行关系.运用并列式结构注意点：

49、文字使人类进入有历史记录的文明社会。

50、要求或者希望中国人做什么或不做什么,表示祈使语气的句子,叫祈使句.

51、三、扩句和缩句

52、并列的各个部分必须是平行的,要防止各个方面交叉或从属.小标题式结构也属于其中的一种,在高考中常有佳作.