人教版一年级下册语文句子训练专项-通用98句

人教版一年级下册语文句子训练专项

1、通过复习，全面提高学生识字写字能力、字词运用能力、看图写话能力。

2、知识点的复习：针对在以往单元测试过程中容易出错或是出错较多的题目，教师可分块进行系统复习。主要可分为以下几个版块：看拼音写词语、辨字组词或填空、偏旁部首的归类、数量词的运用、按课文内容填空、连词成句等等。

3、能背诵指定课文，能按照原文填空。

4、歇后语的产生有很多原因，其中有一个原因是带有谐音和多义的语汇，这样可以让人们轻松愉快地记住一些内容。

5、摘录课文中出现的多音字、形近字，比较字形及会组词。

6、第八单元一年级语文下册课文重点句子

7、一(棵)树　一(把)尺子一（块）石碑　　一（畦）菜地　　一（匹）骏马。

8、一(头)黄牛一(只)猫　一(群)鸭子。

9、多种形式地听写，对要求背诵的段落，背诵、或变式填空。

10、五福如意，指的是福、禄、寿、喜、财五种吉祥的事物。

11、一（颗）松果　　一（棵）松树　　一（棵）水草。

12、雄鸡叫喔喔啼。花猫早。白兔肥。小狗汪汪真欢喜。

13、小红生病了，怎么能参加运动会呢？

14、利用既有复习卷：单元测试、总复习卷。

15、一(颗)星星　一(把)刀一(把)伞。

16、第三句：芝麻开花——节节高这句话感觉孩子们最喜欢，因为是放在生活当中的。哥哥要去上大学了，我们可以说：祝哥哥‘芝麻开花——节节高’。我故意说“祝哥哥”——剩下的让同学们自己接下去。他们说得可开心啦。我还说：“过年了，我们可以祝才工作的亲人‘芝麻开花——节节高’。”孩子们仍旧兴致勃勃地说着。看他们一脸的自豪感，似乎告诉我：我会了。我看了也十分开心。

17、一(堆)杏子一(个)桃　一(朵)白云。

18、复习的难点是字词的灵活运用。

19、四、具体要求：

20、一(根)头　一(双)手　　一(条)鱼。

21、歇后语是中国传统文化中的一种独特表达方式，通过简单明了、易于记忆的短语表达复杂的概念和哲理，同时搭配幽默的语言效果，使其在文化传承和娱乐方面都有着重要的作用。

22、（二）句段篇：

23、妈妈在花园里辛勤地浇花。

24、“小葱拌豆腐——一清（青）二白芝麻开花——节节高竹篮子打水——一场空十五只吊桶打水——七上八下”光解释，很难吸引活泼好动的一年级小朋友。思来想去还是得把歇后语放在句子里来教。

25、一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣。

26、一（颗）螺丝　　一（张）桌子　　一（股）暖流。

27、天上的星星一闪一闪的，不就像一只只眨眼的眼睛吗？

28、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点

29、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

30、学生通过这课的学习，可以丰富语言知识，了解中华文化的内涵，同时也有助于培养学生的领悟能力和语言运用能力。

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31、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

32、五福临门、落叶归根、家和万事兴、三阳开泰、如虎添翼。

33、不久，棉花姑娘的病好了，长出了碧绿碧绿的叶子，吐出了雪白雪白的棉花。她咧开嘴笑啦！

34、当我是一只小小鸟，我会飞到天空中。

35、巩固前四个单元生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用生字表出现的字，会认读生字表的字及其课文中出现的词语。

36、按课文内容填空：本年级仍是让学生积累词汇语句的重要阶段，因此在期中考试中对课文内容的填空也会成为考试的重点。所以抓好全班同学对课文的背诵也显得尤为重要。通过家长检查、同桌互背、语文综合能力测试等形式来检查学生的背诵。使全班能在浓厚的背诵课文的风气中自觉完成背诵任务。

37、小青蛙呱呱叫。喜鹊造新房。蜜蜂嗡嗡在飞舞。鸟儿拍翅在歌唱。

38、第一句：“小葱拌豆腐——一清（青）二白”做人就要素雅淡洁，清就是清，白就是白，如同小葱拌豆腐，一清二白。妈妈掌管的账目，从来都是小葱拌豆腐——一清（青）二白。

39、结合单元测试进行系统分块、整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握。

40、小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。小壁虎说：燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？燕子说：不行啊，我要用尾巴掌握方向呢

41、局部扩句法

42、垃圾还没有被小林倒掉。

43、动物界的好朋友都来参加。

44、一（口）水缸　　一（块）石头　　一（头）大象。

45、五个短句，长长伸伸，语文园地五。

46、很快又进入期中了，马上就要迎来紧张的复习工作。做好详细的计划能使教师忙而不乱，最快地进入复习的状态。在本学期中，我力求通过有效的复习方法使其效果得到最充分地发挥，使学生能通过复习在期中考试中取得佳绩。其详细计划如下：

47、列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与背诵。

48、一（棵）桃树　　一（声）呼喊　　一（只）西瓜。

49、五福如意是中华文化中的美好愿望，也是我们生活中所追求的美好目标。

50、在园地五中，五福如意这个词语出现在“如意算盘”一篇文章中，可以理解为，只要有智慧和计划，就像算盘一样可以把事情算清楚，从而得到五福如意的人生。

51、小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

52、对听写、背诵、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。

53、以单元为组，听写每课的生字词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。

54、就是把句子的两部分一下子扩充。

55、他急忙跑过去，对着帆船吹起来。

56、我多想去北京看看壮观的升旗仪式。

57、一(块)黑板　一(朵)花　一(本)书。

58、那条黑白点的小狗是我喜欢的。

59、丁丁被同学们选出来做班长。

60、它们代表了中国人的传统文化和价值取向。

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61、这句话常常用来表达祝福和美好的愿望。

62、扩句与缩句相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。其方法有以下几种。

63、当我是一只小小鸭，我会游进湖水畅游。

64、背诵填空默写课文，理解重点词句的含义。

65、一（口）井　　一（堆）雪　　一（阵）风。

66、熊爸爸爱小熊，熊爸爸爱它的孩子。

67、选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。

68、当我是一只小小猫，我会蹲在阳台上偷瞄。

69、这五个短句是指五个句式相同的后句，而前面的五个句子则是串起来的故事情节，通过运用比喻和夸张等修辞手法，使得句子生动有趣，引起读者的共鸣。

70、李宁是我最要好的朋友。

71、一（棵）小树　　一（处）风景　　一（件）东西。

72、一（棵）小草　　一（艘）船　　一（首）歌。

73、五个差不多2.“五个差不多”是一个典型的歇后语，指的是五个物品或者人相似或者相同。

74、第二句：竹篮子打水——一场空我们花了整天时间做这个计划,最后还是没有成功,真是“竹篮打水——一场空”。你这样一会儿玩一会儿说话的，到头来不是“竹篮打水——一场空”？

75、复习的重点主要放在识字写字、字词运用部分。

76、同时，歇后语作为汉语文化的瑰宝之一，也是我们了解中国传统文化的一个重要途径。

77、整体扩句法

78、以单元为组，梳理每课生字的笔画、笔顺、偏旁。

79、小红在教室里兴致勃勃地画画。

80、（一）字词句：

81、到了晚上七点，已经天黑了。

82、我们爱北京，我们爱祖国的首都。

83、这些五福临门、落叶归根、家和万事兴、三阳开泰、如虎添翼这五个成语均以形象的比喻方式直观地表达了吉祥、团圆、和谐、繁荣、兴旺等美好的寓意。

84、二、复习的重、难点：

85、结合所发的每个单元的试卷中的“看拼音写词语”中出现的重点词语和平时容易出错的词语进行复习。

86、识字、写字：本册前四个单元共安排生字要求写的125个，只要求认识的288个。一年级主要以识字写字为主，因此在复习中会以课后生字为主要复习要点。可以通过听写的方式进行复习，复习时注意笔画笔顺的复习以及生字的偏旁部首。同时注意形近字的区分组词。字写得正确、端正、整洁；初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

87、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

88、春风吹，夏雨落，秋霜降，冬雪飘。鱼出水，鸟入林。

89、三、复习的内容本学期主要有如下几块教学内容：

90、一、复习总目标：

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91、歇后语在汉语文化中是一种非常有趣的独特表达形式，它包含了汉语的语音、词汇、语法和文化等方面的特点。

92、句子主要是你如果疏通一些流畅，就可以使个句子不能不流畅

93、小猴子望着架上的葡萄。

94、整理所学单元学习提示，在重点段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。

95、（三）复习卷：

96、这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：快逃命啊，咕咚来了！

97、当我是一只小小兔，我会跳过山丘向前奔跑。

98、补充练习卷：字词卷，单元复习1-4。