描写赛马场面的句子-69句

1.马不是最完美的动物，但世界上也没有比它更完美的动物，马的精神一直影响着人类直至今日。团结友善、关心爱护、意志坚定、铁面无私、忠心耿耿、爱憎分明、纤细善良等等。良好的精神让人类的文明更上一层楼。它难道不是美好的动物吗？

2.有感情地朗读课文。

3.是呀，其实只要认真观察，在发现第一场比赛赢得太蹊跷的话，改变对策，还是有可能取胜的。可孙膑为什么却能做到成竹在胸，胜券在握呢？

4.人们估计热门马既然过去在一英里的比赛中能赶上六号马，肯定也能在多出十六分之一英里的比赛中超过它。

5.学生在听音乐的过程中，培养他们的想象能力，并且提高他们的口头表达能力及写作能力。

6.默读——，思考：马还是原来的马，为什么比赛的结果却不一样呢？

7.失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步，成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。

8.这时，正是夕阳西下的时分，草原上笼罩起金色的寂静，远处山峦披上晚霞的彩衣，那天边牛乳般洁白的云朵，也变得火带一般鲜红。草浪平息了，牧归的牛羊群从远方草原走来；只有那些夜间也不回返的骆驼群，还在那柳林附近的湖边上游荡着……

9.进了她家门，我就听见楼下几声马嘶，便跑到楼下。一看，呀！好俊的一匹大白马，四条腿粗粗的，长得十分匀称。身上很光滑，就像搽了油似的，油亮亮的。脖子上的毛一绺一绺有顺序地垂挂下来。

10.这个是世界上没有天才，所谓的天才只是比普通人多了百分之一的天赋。如果这个天赋运用不好，那么他就可能变成百分之十的累赘。

11.自读课文，找出两次赛马的段落

12.指名读，教师指导。

13.岸边，小青马稍作停顿，突然尥起前腿，陡然昂首，咴咴鸣叫，待双蹄落地，猛可地跃入河中，只听啪拉拉雷声般响动，水花四下飞溅，小青马蛟龙般浮出水面，四蹄急速划动，鬃毛被水涌摆着，身子忽浮忽沉，一股劲儿游向前方。

14.生上台解说，评价促进。

15.了解两次赛马时出场的顺序，体会孙膑的足智多谋。

16.培养学生认真观察、分析、综合的能力。

17.咱们先来看一看田忌与齐威王赛马的实况录象。

18.交流回答并板书：

19.小结：同样的马，只调换了一下出场顺序，田忌就转败为胜。这么好的办法，田忌想不出，孙膑为什么能想出？

20.我那时只敢骑一只小马，在心惊胆战中僵硬地跑了一会。

21.我想站在香港的最高点，俯瞰这城市的繁华，我想站在城市的一角，遥望这城市的无数繁灯。

22.指名读第二次比赛的经过和结果。

23.引导学生从孙膑献计中，领会到善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。

24.学习孙膑认真观察，善于分析的态度，懂得在学习生活中遇事要能仔细观察，善于分析，才能找到解决问题的好办法。

25.师过渡：同样三匹马，比赛结果为什么完全改变了呢？齐读课文最后一句话。

26.能通过语言描写体会人物的思维过程，明白课文寓意，懂得做事要实事求是，不要夸大其词，自相矛盾的道理。

27.只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值。

28.抓马匹对应顺序。根据“初赛失败”和“再赛胜利”的原因理清出场顺序，使学生明确马匹对应顺序的改变才转败为胜的。

29.律回岁晚冰霜少，春到人间草木知。便觉眼前生意满，东风吹水绿参差。

30.还似旧时游上苑，

31.出主意，定计策。

32.极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆。无边绿翠凭羊牧，一马飞歌醉碧宵。

33.学完课文，你联想到哪些成语中呢？

34.孙膑“胸有成竹”，而田忌和齐威王表现又怎样呢？

35.评选出本次的“故事大王”。

36.学生讨论孙膑为什么能想出办法而田忌却不能这一问题，明白做事要注意方法，讲究策略这一道理。

37.天然野生的马与人类驯养的马有太多太多的不同，但我们只需知道的是，自然，往往是美好的：禁锢，常常是悲哀的。这两样东西究终有所不同，对于人类驯养的马来说，自由，永远只是一个幻想；而对于天然野马来说，能够在蓝天下自由的追求自已的所需，大概也算是一种美好的境界吧。

38.描写田忌情绪的三句话：

39.你抚琴弄弦，我舞影蹁跹，今夕何夕？挥剑断天涯，相思轻放下，君已陌路。你有你的赛马秋风冀北，我在我的杏花春雨江南。又一春，木兰香遮，鹧鸪声断。你可还记得，那年那月，垂杨紫陌洛城东？

40.香港是夕阳西下时可供飞倦的鸟儿歇息的地方，是风雨狂泄时可供怜弱的鱼儿躲避的地方，是海外游子日思夜梦有母亲温柔笑容的地方。

41.田忌输一场了，为什么“不动声色，一点儿都不着急”？

42.六号马在过去一场一英里赛马中输给热门马一个脖子的距离。这匹六号马在到达终点前被赶上大约两个身位那么远。

43.学生细读人物对话，了解人物性格，教师引导学生互相讨论应该怎样对待胜利这一问题。

44.马身高厘米，身长厘米，身子又黑又亮。马昂首扬尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，这马一定是千里马！马正视前方，它心中只有一个念头，那就是到达目的地。

45.提问：田忌和齐威王一共赛了几次马？

46.聪慧的马儿，把她们带到一处崖下，看蒙蒙雨色笼了一山的草木，绿也流动起来。山壁上竟也有一首诗了，崭新的墨色，因充沛的水份而愈加鲜亮，仿佛一个白衣诗人刚刚用一管羊毫书就，那山的美丽，全在这诗里了；那水的秀气，全在这诗里了；那些漂泊，也浸染在这诗里了。

47.一碧无垠骏马翔，少年鞭响牧歌扬。姑娘舞动裙欢悦，篝火星燃醉晚阳。

48.离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。

49.推荐

50.师引读，要求学生读出对话的语气。

51.简介赛马的原因及规则。

52.失去了缘分的人，即使在香港里也不太容易碰到；一次转生就意味着一辈子。

53.抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输胜胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。

54.第一段抓住赛马失败的原因讲读。第二段抓住再赛转败为胜的原因讲读。第三段抓还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。一句讲读。同时讲清比赛方法。

55.人们估计热门马既然过去在一英里的比赛中能赶上六号马，肯定也能在多出十六分之一英里的比赛中超过它。看来合乎逻辑，但是赛马从来不按逻辑跑。

56.马，这豪迈而剽悍的动物，它象征着威武，无畏的精神，但它却被人类所征服，默默付出，当主人需要它的时候，它慷慨以赴，为主人的成功兴奋鼓舞，却不问回报，当主人不满时，它便窥伺人的表情，它一切的行动都为主人的意愿。

57.通读全文，每读一段后说出段意，读全文后明确本文主要内容和中心思想。

58.形容战斗，竞赛获劳动前精神振奋的样子。

59.一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。

60.草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。笙歌嘹亮随风去，知尽关山第几重。

61.全文抓住“赛马”这一线索进行讲读。

62.田忌和谁赛马赛了几次结果怎样学生读书，独立思考，回答问题。

63.估计生会指出扮演齐威王的同学没有把齐威王正得意洋洋地夸耀自己的马列的情节表演出来。相机作如下指导：引导想象：齐威王可能会怎样得意洋洋地夸耀自己的马呢？他夸耀自己的马时可能会怎样说？还可能会有怎样的表情、动作？请展开丰富的想象，再在组内说一说，演一演。

64.草色青青柳色浓，玉壶倾酒满金钟。

65.小结，布置课外作业

66.斜阳无睹看斜阳，山包林荫俱染黄。莫道老牛归去饱，牧人炉下正生香。

67.抓再赛胜利的输赢顺序。根据马匹对应顺序、理清输——胜——胜的顺序。明确田忌是在孙膑赛马的巧妙策略下的指点后取得再赛胜利的。

68.如果你是一匹赛马，我愿意把我毕生的积蓄都压在你身上。--厄尔

69.使学生初步了解查找资料、运用资料的基本方法。