描写爆竹的优美句子-5
1.新春送喜，愿你快乐常相伴，平安想相守，幸福常如愿，财运在身边，日子更加幸福，快乐更加美满，和谐在，万事添欢颜，愿你新春快乐，幸福无限。 2.多烟花一起放出去，又像一
2023-08-19
描写翠鸟声音的句子-53句
发布日期：2023-08-19 16:13
来源：海子
1.有感情朗读课文,背诵课文第~自然段。
2.风儿带着微微的暖意吹着，时时送来布谷鸟的叫声，它在告诉我们：“春已归去。”
3.上节课我们初步学习翠鸟这篇课文，学习了生，今天这节课我们继续学习课文，。我们先来复习下词语学生齐读，开火车读等形式。
4.摘抄第一自然段。
5.夏天的夜晚十分安静，只有青蛙的叫声，一切显得那么安谧。
6.背自己喜欢的句段。
7.创设情境，激情导入，激发学生学习的积极性。
8.默读课文，思考：你对翠鸟有哪些了解，是从哪里知道的？课文是课文写了翠鸟的哪些方面？。
9.赶快读书吧，课文中的小翠鸟更美：
10.让我们悄悄地走进一片芦苇地，去看看可爱的小翠鸟：
11.没有城市的喧闹声，没有城市的车水马龙，乡村显得宁静干净，我可以听见鸟儿清脆的叫声。成群的麻雀叽叽喳喳地叫着，一会落在电线杆上，好像五线谱上的音符，一会在树枝上跳来跳去，鸣啭枝头，一会在空中飞来飞去，划过一道道美丽的弧线……
12.学生看课件中的翠鸟图，练习按一定的顺序向大家介绍翠鸟的外形。
13.翠鸟的飞翔姿态是最具魅力的了。只见她猛地往上一跳，迅速展开翅膀扇动，才几秒，就已经升到了高空。一会儿上冲，一会儿下坠，一会来了个三百六十度旋转，就好像一颗彩色流星在天空中转旋自由自在，无忧无虑，说她是凤凰的女儿，青鸾的后裔也不足为过。
14.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵喜欢的部分。
15.翠鸟站在苇杆上，一动不动的注视着水面，小鱼悄悄的游着，小鱼吹了个小得不能再小得泡泡，突然！翠鸟像石头一样，嗖！飞到水面上，叼起小鱼就又快速的飞到了一块小石头上，水还没滴落，苇杆还在晃荡，它仿佛在说：哈哈！我多厉害呀！你们肯定不行，然后又开始吃起了美味的小鱼。
16.我们来听听经验丰富的老渔翁的话吧！
17.有感情地朗读课文，表达对翠鸟的喜爱之情。
18.
19.余音绕梁，三日不绝，三月不知肉味。此曲只应天上有，人间难得几回闻。
20.家是温暖的港湾，它带给人们的感受是“温暖，家是永远的岸，它带给人们的感受是。”梦魂萦绕和永远的牵挂。
21.家乡的夏天是墨绿的。走进密密的树林，抬头望去，阳光从深绿色的云，请保留此标记朵里射了进来。偶然间，一只翠鸟飞过幽静的湖面叼走了一条小鱼，留下了一圈圈碧绿的涟漪。一不在意你一定会误认为那是荷叶的倒影。
22.我走进鸽子群中，看到弟弟早已和鸽子玩起来了。这时，一只雪白的鸽子扑哧扑哧地飞到了我的肩上，我有点儿害怕，可还没等这只飞走，另一只又飞上了我的右肩。妈妈看着我，“咯咯”地笑了出来。两只鸽子在我肩上东瞧瞧，西望望，发现我的手上没有食物，便扑扑翅膀飞走了。
23.时间和晚钟埋葬了白天，乌云卷走了太阳。向日葵会转向我们吗，铁线莲?会纷披下来俯向我们吗;卷须的小花枝头会抓住我们，缠住我们吗?冷冽的紫杉的手指会弯到我们身上吗?当翠鸟的翅膀以光明回答光明以后现在已悄然无声，光明凝然不动在这转动不息的世界的静止点上。作者：乔治·艾略特出处：燃毁的诺顿
24.曾经以为，爱情来了就不会走，曾经以为，天涯尽处，你会是我永远的守候，曾经以为，流着泪的孤独，你会看懂，红尘街头，离愁满地，让我冷了心，苦了守候，牵不到你的温柔。
25.学生默读后汇报交流。
26.在学生质疑的基础上，教师引导学生查典，联系上下文理解词语。
27.自读课文，思考上面三个问题。
28.赤颈鹤、铜翅水雉、蓝耳翠鸟、鹳嘴翡翠等,斑头大翠鸟和三趾翠鸟仅分布于云南和海南。
29.这赤橙黄绿青蓝紫样样俱全的翠鸟，是我在北湖公园划船时偶然遇到的。那时，她正文静地仰望着天空，我一看这姿态，想到：好一个优雅的动物！
30.出示图片或标本让学生看。
31.讨论：翠鸟捉鱼的本领与它的外形有什么关系？
32.翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
33.清明节来到，柳绿春意闹，踏青刚刚好；生活忙累要忘掉，心情放松烦恼消。花儿盈红翠鸟叫，吉祥好运围你绕，短息祝福问你好，健康快乐入怀抱！
34.围绕翠鸟，课文写了哪几方面的内容？
35.现在每个清晨，在黎明破晓时分，笑翠鸟咕咕拉的狂笑声传遍澳洲，迎来新的一天。
36.这赤橙黄绿青蓝紫样样俱全的翠鸟，是我在北湖公园划船时偶然遇到的`。那时，她正文静地仰望着天空，我一看这姿态，想到：好一个优雅的动物！
37.翠鸟的羽毛像一片片浅绿色树叶一样非常漂亮。
38.我们为什么么要捉鸟？为什么又打消了捉鸟的念头？
39.认知目标：会认“衫”等个生，会写“疾”等个，掌握“疾飞”等个词语。
40.我知道，忘记是件轻松的事情，只要不看着，不想着，不记着，就忘记了，就像，烟火过后的天。
41.感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
42.：
43.余音袅袅，不绝如缕。余音绕梁三日犹未尽。
44.有一种声音，让中年画家越来越怀念了。这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。但现在再也听不到了。
45.我家有两只小鹦鹉，它们都非常可爱。其中绿鹦鹉是我的最爱。它的身体毛茸茸的，红艳艳的嘴巴像一个弯钩，灰色的小爪子会紧紧抓住木棍。鹦鹉吃东西可有趣啦！
46.自由读课文，边读边思考：课文每一自然段主要写了翠鸟的什么？
47.那清脆的歌声，好似山谷中黄鹂的鸣叫，婉转动听，让人沉醉其中。
48.学会本课生新词,通过查典和联系上下文理解课文中的一些词语。
49.齐读课题。读了课题,你想知道什么?
50.小麻雀飞起来的时候有趣极了，只听“扑扑”几声，就能看见一个娇小的身体拖着个小尾巴在空中飞来飞去，它里面转个圈、时而做个俯冲、时而翻个跟斗，就像一位马戏团的老手正在表演杂技，有趣得让人捧腹大笑。
51.他的歌声是那样的清润甘甜，像一股泉水中叮咚叮咚流淌滋润在你的心田。
52.小鸟会飞了，站在巢边，拍着翅膀想往外飞，翠鸟更怕它们跌死。
53.横空虚描心中画，轻轻细风摇叶花;蜻蜓点水彩蝶飞，翠鸟展翅羽裳华。
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