前任伤感语录-69句
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2023-08-20
道德与法治经典语录-53句
发布日期：2023-08-20 13:40
来源：海子
1.今天的法律未必明天仍是法律。罗伯顿
2.法律的力量应当跟随着公民，就像影子跟随着身体一样。――贝卡利亚(意)《论犯罪和刑罚》
3.参加升旗仪式：第四周
4.法律的力量应当跟随着公民，就象影子跟随着身体一样。
5.人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁
6.法律之内，应有天理人情在。——安提戈捏
7.初步建立规则意识，初步理解遵守规则、公平竞争的意义与要求。
8.内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——清·金缨《格言联璧·持躬》
9.法律乃是改革的主要力量，是解决冲突的首要渠道。埃尔曼
10.我发现混乱与所有火海的起源.原因和发展都与各种社会腐败的法律有关。
11.无论何人，如为他人制定法律，应将同一法律应用于自己身上。mdash;mdash;阿奎那
12.道德活动既受政府长官的控制，也受良心的限制。mdash;mdash;洛克
13.芝兰生于幽林，不以无人而不芳；君子修道立德，不为穷困而改节。孔子
14.好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。苏格拉底
15.好习惯是一个人在社会交场中所能穿着的最佳服饰。——苏格拉底
16.道德是永存的，而财富每天在更换主人。普卢塔克
17.在忽视正义的地方，在作为正义核心的平等不断被否定的地方，那里的法律不仅是不公平的法律，而且完全失去了法律的本质。
18.初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
19.凡人之所以贵于禽兽，以有礼也。《晏子春秋》
20.法不禁止即自由。
21.如果你真的想解除一个国家的内忧，你应该依靠良好的立法，而不是偶然的机会。mdash;mdash;亚里士多德
22.法律研究的目的是一种预测，即对公共权力通过法院的工具性的活动产生影响的预测。霍姆斯
23.法律的效力是以它所引起的爱戴和尊重为转移的，而这种爱戴和尊重是以内心感到法律公正和合理为转移的。――罗伯斯庇尔《革命法制和审判》
24.高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。——周扬
25.要使事物符合正义(公平)，必须有无偏私的权衡；法律正是这样一种中道权衡。――亚里士多德(古希腊)政治学
26.培养学生动手动脑、有创意的生活。
27.适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
28.不会宽容人的人，是不配受到别人的宽容的。贝尔奈
29.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
30.礼貌之风为每个人带来文明、温暖和愉快。
31.高尚的道德情操和道德行为与追求美的理想这两者常常统一在一起，是密不可分的。周扬
32.没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。——苏霍姆林斯基
33.法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。亚里士多德
34.在民主的国家里，法律就是国王;在专制的国家里，国王就是法律。——马克思
35.美德对于每个人，都是善;不道德对于每个人，都是恶。——莎甫慈伯利
36.让学生意识到在校园里要讲文明、守秩序，遵守学校规则。
37.国因法律而昌，法律因人而贵。――日莲(日)《立正安国论》
38.但丁曾说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。文明美德是我们每个人都不能缺少的，是建立在我们每一个人的道德修养之上，对人的一生具有重要的意义，所以文明美德是根是本。要有良好的文明美德必须从自身做起，从身边的小事做起。
39.法令者，所以抑暴扶弱，欲其难犯而易避也。
40.与其责骂罪恶，不如伸张正义。[英]丁尼生
41.法官对任何案件都应进行三段论式的逻辑推理。大前提是一般法律，小前提是行为是否贴合法律，结论是自由或刑罚。[意]贝卡利亚
42.法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。波洛克
43.一项法律越是在它的接受者那里以恶行为前提，那么它本身就越好。——拉德布鲁赫
44.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。谢觉哉
45.我们根据我们对自己的朋友的满意程度，在自己心目中增加或者减少他们的优点，我们按照他们与我们在一起生活的方式而非他们本人来判断他们的价值。
46.自由是在法律许可范围内做事的权利。mdash;mdash;西塞罗
47.人与人是不相同的，人们不能将法律面前人人平等理解成平等就是一视同仁、人人相等的。
48.没有任何东西比人类的爱更富有智慧更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名叫道德。——苏霍姆林斯基
49.体验四季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。
50.学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
51.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习的兴趣。
52.充分发挥团队组织的凝聚作用。充分发挥少先队的凝聚作用。利用业余活动对学生进行纪律法制教育;通过开展形式多样的团队活动、节日庆典活动，培养学生热爱集体、互相团结、互相帮助的集体观念。充分发挥团队组织的帮助教育职能，以增强学生抵御各种不良现象的侵蚀的能力，帮助学生从小树立起正确的人生观、价值观和世界观。
53.法律的基本原则是：为人诚实，不损害他人，给予每个人他应得的部分。——查士丁尼
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