宝贝情感语录-59句
1.女孩，你想要与我一起感受一下不单身男女的觉得吗? 2.看光看影看风景，遇山遇水遇一人，只一眼此生便都是你。 3.写给小宝宝的祝福语：我祝福小宝宝健康成长，快乐幸福，将来一
2023-08-20
爱心与教育经典语录-41句
发布日期：2023-08-20 15:29
来源：海子
1.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
2.诚实做人，踏实工作。
3.离开了对“后进生”的研究和关注，“素质教育”不但是虚假的，而且是虚伪的。
4.儿童天生喜欢成功，反复成功可以提高一个人的成就动机，成功也是成功之母，教育教学过程的本质是追求成功。、所谓“减负”绝不是简单地少布置作业或减少课时，其实质应该是让学生变被动学习为主动学习，减少教育中师生的无效劳动，增加学生发展的目标。
5.优秀学生应该具备的品质：善良、正直、有志。
6.中小学搞教育科研，就是应该记录自己教育现象，记录自己的感受，记录自己的思考开始的，把这一串的“珍珠”串起来，那就是一条非常美丽的项链。、只有不断的追求卓越，挑战自我，才能作出非凡的成就，才能拥有辉煌的人生。
7.李镇西，男，四川乐山人，年月生，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川省成都市优秀专家、年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长。
8.赏识与激励是孩子成才的力量源泉。
9.十年修得同船渡，百年修得共枕眠。于茫茫人海中找到他/她，分明是千年前的一段缘;无数个偶然堆积而成的必然，怎能不是三生石上精心镌刻的结果呢?用真心呵护这份缘吧，真爱的你们!
10.手和脑在一块儿干，是创造教育的开始；手脑双全，是创造教育的目的。
11.不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。
12.把考试作为人生的目标，把考进理想大学作为目标的终结而不是真正的起点，这是中国教育的一大特色。、知识关注点是现成的答案、现成的公式、现成的历史事件的归纳，而智慧关注的是未知的世界，是求知的过程。
13.先生之最大的成*****，是创造出值得自己崇拜的学生。
14.献出一份爱心，温暖世间真情。
15.爱心是头顶温顺美丽的阳光，使黑暗的角落撒满阳光；爱心是脚下一条条通向家的石子路，使离家的孩子感受到家的温暖；爱心是满天迷人的星星，使迷途的旅人找到家的路。
16.爱心是一朵绽放在隆冬的梅花，使饱经风霜的人感到生命的顽强。
17.爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
18.刘斌曾概括“素质教育三要义”，即面向全体学生，让学生全面发展，让学生生动活泼地主动发展。
19.按照“各尽所能”的原则而进行教学和教育工作，能为提高学生集体的智力水平创造有利的条件。由于实施这一原则，可以使“差生”不失去自信心，使他们逐步地发展起一些智力技巧，而到了一定的阶段上，他们就能在哪怕一门学科上取得好成绩。
20.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
21.“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”
22.当孩子们与教师产生了朋友般的依恋之情后，点燃学生心中“想做好人”的愿望，便是教师实施教育的关键。苏霍姆林斯基多长谆谆告诫教育者：不能让儿童成为那种“成为一个好人”的愿望的火花熄灭。
23.爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是一泪流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人得能冷静地思索;爱心是一块衔含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。
24.教育的明智，在于使每个人在他的天赋所及的领域中最充分地表现自己。
25.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
26.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
27.爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖。
28.在人生中，许多的成败与得失，并不是我们都能预料到的，很多的事情也并不是我们都能够承担得起的，但，只要我们努力去做，求得一份付出后的坦然，其实得到的也是一种快乐！
29.只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。
30.我多么想奉献自己的爱心。让许多同学都把自己用过的比较崭新的书本捐给那些因家庭困难的同学，让他们也懂得许多知识，为祖国增添光彩。
31.转化“后进生”，从某种意义上讲，就是还他们以本来应该拥有的“幸福和充实的精神生活”――这，又必须从每一位“后进生”独特的精神需要入手。
32.想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。、教学做是一件事，不是三件事。
33.教育科学有时其实很简单，就是把学生的教育意图尽可能转化为学生的自我要求，再设法让学生坚持下去以形成习惯。
34.“后进生”的教育要民主：用心灵赢得心灵。教育者对后进生的爱，决不应该是为了追求某种教育效果而故作姿态的“平易近人”，而应该是教育者真诚人道主义情怀的自然流露。
35.素质教育的要义第一是面向全体学生。
36.您所采用的教学艺术有哪三条：让学生不知不觉地进入思维的王国；让学生不知不觉地燃起思考的火焰；让学生不知不觉地展开思想的碰撞。
37.与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
38.爱心是风，在炎热的时候，带来一丝凉意;爱心是雨，在久旱的时候，滋润一块方土;爱心是水，在干渴是时候，获得一线希望;爱心是火，在寒冷的时候，得到一烘暖意……爱心是数以万计的璀璨繁星，能点出美妙绝伦的无限天际。爱，像空气，每天都在我们身边。
39.带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。
40.学生的大脑不是空荡荡的容器，而是一口蕴藏着丰富水源的深井，教师的使命正是要引导学生挖掘这口井，让每一个学生都成为一口知识的泉水喷涌而出的“井”。、教师往往以自己的教学愿望将学生巧妙地引入自己的教学设计，因而忽视了学生自己去钻研、领悟和感受的过程。
41.一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
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