扩写句子的方法和步骤高级-推荐133句

扩写句子的方法和步骤高级

1、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。

2、扩句的方法有以下几种：

3、整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”,按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来,可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。扩句时要根据表达需要合

4、缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

5、将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。

6、扩时只加定状补。

7、扩写句子的顺口溜，抓主干，不能确。

8、口诀一：“的”的前面要去掉。

9、缩句去掉形容词语，“的”字前面的词语。

10、例句分析

11、就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

12、添枝叶，要妥贴。主干枝叶要相配，生动具体又准确。扩句的方法，就是这主语和宾语前加上定语，在谓语前加上状语，在谓语后加上补语。

13、六看句子矛盾处，去矛除盾要摆平，

14、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

15、(1)改为把字句：什么1+把+什么2+怎么样

16、男生进行比赛。

17、缩句：女孩唱出歌声。

18、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：

19、（2）添加的词语及作用：“晌午”——表示时间的词语，起限制作用。

20、缩句的方法有五种：

21、缩写句子就是把结构比较复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉，保留主要成分，而不改变句子的主要意思。

22、七看分类当不当，异类事物另置放。

23、例如：漂亮的女孩唱出美妙的歌声。形容词语就有”漂亮的“、”美妙的“，这两个词语可去掉，

24、把字句和被字句是特殊的句式。把字句中，介词“把”能把手动词支配的宾语改称动词的状语。被字句中，充当介词“被”宾语的这个成分是主动者，主语则是被动者。一般来说，需要将把字句和被字句变为不用“把”字和“被”字的一般句子，再做缩句或比较，来帮助理解句子。1：先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：

25、（2）原句：青烟弥漫。

26、一年级扩写句子挺简单的，只要多写点词就可以了，比如太阳下山了，我们可以扩句，红通通的太阳慢慢地要下山了。大家觉得可以吗？

27、一、删去“的”前修饰成分。

28、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)改为肯定词(是、能、会等)。

29、漂亮的女孩唱出美妙的歌声。

30、找出句子主谓宾。

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31、三、保留“着”“了”“过”

32、顾名思义，就是在句子主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象。

33、把句尾的句号改成感叹号。

34、“的”“地”去前；“得”去后；保留“着”“了”“过”。

35、缩句：运动员兴奋

36、把句中的“真”或“多么”改成“很”或直接去掉。

37、银色的雪光照着一望无际的大草原。

38、口诀三：“得”的后面要去掉

39、扩句有一定的规律，口诀如下：主干有，不能少；加修饰，要恰当。主干枝叶两相映，生动具体要准确。例如

40、比较主要词语，找出中心词语。

41、有的长句子都有很多修饰的词语，“的”、“地”字前面的词语可去掉。例如：

42、例如：“美丽的蝴蝶飞走了。”句中，“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此，应该删去。

43、有的长句子中有数量词语，如一批、一群、几百只、几盆等数量词语是可以删去的。

44、进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子才会更加完整、具体。

45、一些要点要记牢。

46、缩句的顺口溜是：主要去掉修饰词，“的、地”前面的词语，“得”字后面的词语，一般都是要除去；时间地点和数量，保持原意可放弃；长句先找核心词，其他部分再选择；扩句顺口溜是：扩句时，既不能改变原句的意思，也不能改变句子句型，这是基本的扩句原则。扩句后，要多读几遍，检查语句是否通顺，词语搭配是否适当。

47、句子主干主谓宾，

48、四看用词当不当，恰当词语来换上，

49、如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

50、“在大地上”——起补充说明的作用。

51、局部扩句法

52、缩句顺口溜：“的”“地”去前;“得”去后;保留“着”“了”“过”。

53、有的长句子都有很多修饰的词语，“地”字前面的词语可去掉，例如：小花猫高高兴兴地晒太阳。

54、分析（1）原句的主要成分：“谁”——太阳光；“怎么样”——照射着树林。

55、缩句：钟声回响。

56、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。(有不去不，没不加不。)

57、“整个”——起限制作用。

58、“我家附近公园里的苹果树上结满了红红的大苹果。"这是一个长句子，先找出主要词语，主语有”公园里“、”苹果树上“。谓语是”结满了“，宾语是”苹果“。因为苹果只能长在苹果树上，所以中心词语是苹果树。此句的缩句为：苹果树上结满了苹果。

59、在这里第二句就比第一句具体、形象得多。

60、“快乐的女孩拿着手提袋，准备到超市去购物。”这是一个比较长的句子，大家可以先找出主语”女孩“，谓语是”购物“。有的句子没有宾语，但必须有主语和谓语。此句缩句为：女孩购物。

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61、扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

62、小明笑得眼泪都出来了。

63、例如：女孩找到了两盆花。句子中的数量词语是”两盆“，可删去。最后缩句为：女孩找到了花。

64、——2022级一班和二班的男生在绿草如茵的足球场进行“奋进杯”2023年度区域足球对抗比赛。

65、比赛后，获奖的运动员兴奋得满街跑。

66、缩句为：小花猫晒太阳。

67、小花猫高高兴兴地晒太阳。

68、扩句：（晌午的）太阳光（火辣辣地）照射着（整个）树林。

69、口诀二：“地”的前面要去掉

70、缩句：冬姑娘披上了衣装。

71、缩句的方法和技巧口诀

72、整体扩句法

73、缩句：小花猫晒太阳。

74、有的长句子中有补充说明的词语，也就是补语可以删去。“得”后补充说明的词语可删掉。例如：运动员高兴得锻炼。补语是”高兴得“，可删去。缩句为：运动员锻炼。

75、（1）原句：太阳光照射着树林。

76、四、陈述句改为反问句的方法：

77、即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

78、例句：太阳升起。

79、三看指代明不明，不明之处要注清，

80、缩句：小明笑

81、有的长句子中有很多状语，如时间、地点等状语都可以删去。例如：上个星期六，女孩在图书馆看书。时间状语是”上个星期六“，可删去。地点状语是”在图书馆“，可删去。缩句为：女孩看书。

82、“着”“了”“过”表示动作完成的状态，不能删掉，否则就改变原句的意思了。例如：

83、把句中有“很”字改成“真”或“多么”，没有就直接加“真”或“多么”。

84、扩句顺口溜：抓主干，不能缺；添枝叶，要妥帖。主干枝叶两相宜，生动具体又准确。

85、如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

86、二、删去“地”前的修饰、限制成分。

87、把句尾的感叹号改为句号。

88、分析（1）原句的主要成分：“谁”——青烟；“怎么样”——弥漫。

89、这个必须要记准。

90、缩句去掉修饰词语，地字前面的词语。

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91、(2)改为被字句：什么2+被+什么1+怎么样

92、（2）添加的词语及作用：“飘飘荡荡”——形容词，起修饰作用。

93、缩句去掉状语，如时间、地点等状语。

94、缩句去掉补充说明词语，得字后面的词语。

95、“火辣辣”——形容词，起修饰作用。

96、一、“的”“地”去前

97、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不是、不能、不会等)。

98、就是把句子的两部分一下子扩充。

99、扩写句子很重要，

100、缩句口诀：

101、扩句（飘飘荡荡的）青烟弥漫（在大地上）

102、扩句要多写，缩句要小写，就是这样子

103、冬姑娘早早的披上了白色的衣装。

104、三、反问句改为陈述句的方法

105、口诀四：“着”“了”“过”要保留

106、缩句为：女孩唱出歌声。

107、二、“得”去后

108、例如：“人们都惊讶地呼喊起来。”句中，“都惊讶”是用来修饰“呼喊起来”的，要删去。

109、五看意思重复否，重复词语要赶走。

110、方法2：理解句子意思，自问自答。如“谁做了什么”该为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”;“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”。(把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。)

111、扩句：深蓝的天空中高高地挂着一轮玉盘似的月亮。

112、扩写是开阔思路，把句子写得生动形象，具体有趣。请看例句：小草。扩写：一颗美丽的小草在清风中伸伸懒腰，然后翩翩起舞，快乐的笑出了声。

113、缩句：雪光照着草原。

114、三句口诀拿下“缩句”

115、朋友你记住了吗？

116、扩句的方法和技巧口诀

117、例句：天空挂着月亮。

118、主干必须保留下，

119、有的长句子有修饰的形容词语都放在名词前，“的”字前面的词语就属于这样的词语，可去掉，

120、二看搭配当不当，不当之处改流畅，

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121、缩句去掉数量词语，保留中心词语。

122、五、把字句和被字句改写的方法

123、二、感叹句改陈述句的方法

124、扩句，在句子主干的基础上，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的意思更具体形象，充实丰满。

125、一看成分缺不缺，缺的成分要补全,

126、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

127、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。

128、副词表示状态的词语，“高高兴兴地”，这个词语可去掉，保留了主干。

129、扩句：金色的太阳从东方地平线缓缓升起。

130、局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分,先扩前面部分,再扩后面部分。如“小明读书”,前面部分是“小明”,先补充小明是谁,与我的关系,这样前面部分可扩充为“我的同学小明”;后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”,这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

131、一、陈述句改感叹句的方法

132、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。

133、小学三年级扩句的方法和技巧:主要是把一句话说得具体，形象，生动。