名人读书见解的句子并摘抄下来_名家笔下引人深

1、【中华圣贤经典语录】盗贼打家劫舍本来就是不对的事情，把自己所得的脏物拿到市面上去出售，更加重个人的罪孽。然而，寓言中要阐释的道理却不在此。世事无常，谁也无法断定明天会出现什么样的状况，行走在沙漠中的旅人无谓得失，看淡了彼此之间的利害关系，才可以逍遥处世，才不会被世间纷纷扰扰的杂务所扰。只要你在生活中播下一颗纯净的种子，放弃过重的功利心态，任其自由生长，种子终会成为一颗参天大树。即便他不是你原先想象的形态，可是大树依旧可以乘凉，这不就已经足够了吗？此时，呈现在你面前的生活，并不一定就是它的真实面貌，静下心来一层层揭掉生活的面纱，终会看到你所期望的惊喜。而揭开面纱的过程，却是一直追寻的快乐本质。

2、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。——普希金

3、读书有三到：心到、眼到、口到。——朱熹

4、（二十三）在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。

5、你很会思考，真像一个小科学家！

6、最后，必须始终遵守党章，积极奋斗。党章，作为党规党法，用通俗的语言来说，其实也就是党内生活的“度量衡”。它规定和测度着所有党组织和党员的政治方向、政治行为和政治表现。有了这些标准、规则，党内的一切生活才有规矩，才能够处于有序的状态，每个党员和党组织才能发挥它应有的作用。如果说，日常生活中的“度量衡”不可缺少的话，那么，党内生活的“度量衡”更是不可缺少。

7、读书时要深思多问。只读而不想，就可能人云亦云，沦为书本的奴隶；或者走马看花，所获甚微。——王梓坤

8、在中央电视台一套黄金时段热播《历史转折中的邓小平》之际，读到了由龙平平、黄亚洲、张强、魏人联合创作的、由四川人民出版社出版的同名图书，不禁喜出望外。读这本近80万字《历史转折中的邓小平》，一直沉浸在感动和震撼之中：一是为书中的主人翁邓小平而感动和震撼，邓小平的确是中国改革开放和现代化建设的总设计师，中国特色社会主义道路的开创者，邓小平理论的主要创立者，他为党、为祖国、为人民建立了不朽的功勋，永远值得崇敬。二是为书中众多的人物和历史事件而感动和震撼，从党和国家领导人到普通民众，他们亲历了伟大的历史转折时期，在邓小平的带领下，他们和每一个中国人一起共同步入改革开放的新时代，创造出这个新时代的辉煌。邓小平影响了他们的人生，也影响了每一个中国人的人生。三是为本书作者的付出和作品形式而感动和震撼。书中展现的大量历史史实显示出作者深厚的研究功夫和多年的海量积累，那些文采飞扬的描述不仅展示着作者本人的内心感受，更吸引着读者进行一场酣畅的阅读，引导读者把自己的身心也投入到作品之中，让读者的喜怒哀乐也随着伟大的转折时代而跌宕起伏。

9、我生活在一个充满人道主义的社会主义国家中，这里没有抽人的鞭子，没有殴打的拳脚，没有仇恨，没有贪婪，没有乖戾，更没有层出不穷的暴行和丑事.这里的人是善良，纯洁，乐观的，因而我的童年是充满了幸福和快乐的.

10、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。——（清）唐斌

11、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。

12、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须学会这样一种本领：选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

13、我们推荐给学生读的书目是《三国演义》和少儿版《红楼梦》，5月份，为了培养学生读书的兴趣，我们开展了“读名著，话英雄人物”的读书系列活动，通过讲故事比赛，手抄报展评促进学生养成读书的好习惯。

14、生命是如此的短暂，我们要抓住生命的真谛，理解生命的意义，诠释生命的勇气，永远都不能轻易的放弃！生命不再与活的长短，而要看活得是否有意义。理想，是生命中的一部分，实际行动才是理想的真谛，整天沉浸在幻想中也未必能成大器。需要的不仅是勇气，还有行动和信心。

15、我读《教师的修养》之后体会到：作为教师，你想得到事半功倍的教学效果吗？你想得到学生的爱戴吗？你想为培养出中国的牛顿、爱迪生而作出自己的贡献吗？回答是，首先对学生产生爱。

16、同时赶两只兔，一只也捉不到。一回生，二回熟，三回过来当师傅。

17、读懂了文人墨客的林先生，充满善意地去揣测着古人心绪。这洞悉了尘世的林先生啊，像吟着“我醉欲眠卿且去”的陶潜之。潜之先生他有一张无弦的琴。心如水一样平静的时候，慢慢地弹起来才有意思。潜之和朋友喝酒时，或是有兴致想玩享管弦之乐时，便抚抚这张无弦的琴。他不是说过：“但识琴中趣，何劳弦上声？”么。

18、【正能量语录鼓励自己的话】只有在平静的孤独中，人才能感觉到强大生命力的成长。基督就说过下面的话：“在你要祈祷的时候，进到自己房间里去吧！”为了实现世界的和平，这种沉默中的成长是非常必要的；平静让我们离开各种嘈杂的声音，让我们得以聆听拯救我们的清新的声音，从而达到精神的成长。

19、在第四篇里仁篇里，与前几章类似，仍然围绕德、仁、孝，此外有一句话可以说是家喻户晓，每当人们谈论利与义的辩证关系时，往往会引用这一句话“君子喻于义，小人喻于利”，这种义利观反映了孔子心中理想的君子形象：“忠义理智性温仁恭俭让”精神的有机统一体。其中，孔子对义很看重，当然今人在考察这种义利观时，显然显得更加有弹性了，尤其在改革开放后提出所谓的“鼓励人们追求物质利益，但反对一切向钱看”。

20、他这才明白过来，原来他在最近这段时期对人们所发生的憎恶，特别是今天对公爵，对索菲雅，对米西，对柯尔涅依所发生的憎恶，其实就是对他自己的憎恶。说来奇怪，这种承认自己卑鄙的心情，固然不免使人痛苦，同时却又使人快乐而心安。

21、归志宁无五亩园，读书本意在元元。——陆游《读书》

22、她说，虽然他的家里条件不好，也买不起房，但是我们在一起这么久，他可是从来都没有委屈过我。如果他为了买房，总想着在我身上省一点的话，那我才要真的考虑一下，要不要嫁给他了。

23、养心莫若寡欲；至乐无如读书。

24、契诃夫说：“书是音符，谈话才是歌。”其实书也是歌，只有快乐的读书人才能听到，才能吟唱。

25、瀑布垂直下泄。砸落在石壁突出的岩石上，琼浆飞进，碧玉粉碎，溅出的水花形成大片喷雾，像一团乳白色的轻烟薄云。

26、学生《昆虫记》100字读书笔记随笔精选

27、奇文共欣赏，疑义相与析。

28、蚌将沙粒变成珍珠，苦难才能让人成长。

29、母爱是世间最真挚的爱。

30、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——爱迪生

31、【名人读书见解的句子并摘抄下来】（十五）开卷神交天下士，著书学立一家言。

32、《教学勇气——漫步教师心灵》是一本充满智慧和理性的书，作者通过描述个人的心理经历，以及在工作期间对其他教师的了解，直面那些为教学所恐惧、所纠缠的痛苦心灵的经历。帕尔默告诉我们，“认识自我”是核心问题，他说：“当我还不了解自我时，我就不了解我的学生们是谁。……当我还不了解自我时，我也不能够懂得我的学科。”(www.shuojuba.com)帕尔默引导我们进行了一次精神之旅，帮助我们建立了对教学的共同认识。教师的内心包含着知识、情感、精神和意志，教育是带领学生进行一次心灵之旅的过程。这就是帕尔默独特的眼光，崭新的视角，他带领着我去审视自己的心灵，去寻找属于自己的教学勇气的支点。