关于热爱读书的词语并造句_写给热爱读书的句子

1、我看着地上的一个个夯坑，不禁想到：我们现在上小学，学习知识，就要像砸地基一样，要一步步打扎实。

2、【佛语禅话】我们从无始以来在此轮回的大苦海中，被贪、嗔、痴三毒所折磨，被苦苦、坏苦、行苦等三苦所煎熬，就像一个严重得病的患者一样非常可怜。果缺乏善知识的引导，也没有闻、思、修佛法，根本无法解决生、老、病、死的问题，也无法证得心的本来面日——白生智慧。

3、从来没有摔过跤的人，自然学不会走路；但摔了跤不认真总结经验的人，也是不足取的。

4、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿

5、【鼓励孩子加油的暖心话】那一次你的那个好玩片刻并不止我一个人发现了。有人不敢说，我是没忍住。然后成为了第一件让你反感的事情，也让我耿耿于自己不该没遵循看破而不说破的准则。

6、【关于热爱读书的词语并造句】邱天：杀戮只会使人的本性更残暴，而读书只会使人提高修养境界。

7、钢铁是怎样炼成的读书笔记300字(一)

8、书有自己的命运，要视读者接受的情况而定。——忒伦提乌斯·摩尔

9、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧

10、【自信的人，总能够战胜困难，战胜自己，取得一个又一个胜利；自满的人，总会被暂时的胜利冲昏头脑。

11、年少时若不珍惜时光，努力学习，长大以后一定后悔。

12、伐树不伐根，虽伐犹复生，伐爱不尽本，数数复生苦。犹如自造箭，还自伤其身，肉箭亦如是，爱箭伤众生。《出曜经》卷上

13、一个爱书的人，他必定不致于缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个温情的安慰者——巴罗

14、读书是最好的学习。追随伟大人物的思想，是最富有趣味的一门科学。普希金

15、【关于热爱读书的词语并造句】漫游书海挑战自我，__协力共创佳。

16、虽然汤姆十分调皮，但是他还十分善良，不愿意看到无辜的人被冤枉。一次，他和哈克在坟地里看见医生被杀了，本来是印第安·乔杀的，可是却说成了是波特杀的。在公开审判那一天，他证明了波特是无辜的，不然，波特就会被实行绞刑。

17、薄福之人过享其福，必有忽然之祸。贯贫之人不安其贫，必有意外之忧。

18、韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若

19、读书足以怡情，足以博采，足以长才。

20、在《惠安馆传奇》中，有一个因为失去爱女而神志不清的人，她就是可怜的秀贞，街坊四邻的小朋友都怕这个“疯疯癫癫”的人，但故事的主人公英子却没有被她的神志不清而吓到，而是想帮秀贞找回爱女，后来，英子无意中结识了一个朋友，这个人正是秀贞的女儿，英子知道了以后，努力让她们母女相认。

21、立身以立学为先，立学以读书为本。——郑耕老

22、我们的读书，是要借了书本子上的记载寻出一条求知的路，并不是要请书本子来管束我们的思想。读书的时候要随处会疑。换句话说，要随处会用自己的思想去批评它。我们只要敢于批评，就可分出它哪一句话是对的，哪一句话是错的，哪一句话是可以留待商量的。这些意思就可以写在书端上，或者写在笔记簿上。逢到什么疑惑的地方，就替它查一查。心中起什么问题，就自己研究一下。不怕动手，肯写肯翻，便可以养成自己的创作力。几年之后，对于这一门学问自然有驾驭运用的才干了。我们读书的第三件事，是要运用自己的判断力。只要有了判断力，书本就是给我们使用的一种东西了。宋朝的陆象山说“‘六经’皆我注脚”，就是这个意思。

23、今天我有幸读了《老人与海》，这本书主要写了——渔夫桑迪亚哥连续84天都没打到鱼，前40天还有个孩子跟着，后来，（www.shuojuba.com）孩子的父亲嫌老人“背运”，就让孩子去了别的渔船。第85天，天气很好，老人决定去深海打鱼，中午，终于有一条大鱼上钩了，老人与鱼僵持了2天1夜，把鱼杀死，并绑在船边，腥味引来了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗，结果老人输了。老人回到港湾，当人们对大鱼的骨架发出惊叹时，曼诺林送来热咖啡，并让孩子跟老人一起出船……

24、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟少壮不努力，老大徒伤悲风声雨声读书声声声入耳家事国事天下事事事关心读一书，增一智。

25、旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成。——彭瑞淑

26、读书即未成名，究竟人高品雅。修德不期获报，自然梦稳心安。——《对联集锦》

27、读书无疑者须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是长进。

28、读书何所求，将以通事理。——张维屏

29、【正能量语录鼓励自己的话】自己是不是成功者？这没有统一标准，也不需要评判。这需要每个人自己去感受和感悟。

30、我的室友说这本小说的结局太悲惨了，但是在尾声部分，梁冰玉看到一个亭亭玉立的少女出现在门边，洁白的皮肤，俊秀的脸庞，黑色的眼睛，长长的睫毛，正吃惊地看着她新月！新月！…………她一把抱住了少女似的，默默苍天，沉沉大地，过去的过去了，新的生活开始了，梁冰玉抱着的人不是新月，而是梁家的三代人，她抱住的不是一个新的新月，是一个关于未来的梦，一个希望。

31、【关于热爱读书的词语并造句】读书笔记，主要是指学生在阅读过程中把阅读所得语词化。它形式灵活，可以是摘要、评注、心得或记载。它内容丰富，可以是对词、句、手法、内容、思想、情感、语言等的鉴赏;可以是由文本到文外的自觉的联想、迁移的记录;可以是自己对文本对、生活的感悟;还可以是阅读时的缘疑质理，以疑激思，以疑增趣。读书笔记的既读又写正是读写整体性的体现。它把阅读和写作融合在一起，以一体化的读写方式、方法，重新整合了传统的把读写拆开的散乱的阅读教学和写作教学，克服读写割裂、脱节的现象。读书笔记的实践，在过程上，追求学生全面积累、全程感悟以获得独特感受和审美体验;在形式上，把文本的个性阅读，文章的自主写作搭建在同一个载体，阅读负载写作，写作负载阅读;在目标上，指向实现学生的自能读书、自能写作以形成语文素质。它倡导读中有写，写中有读，互相作用;倡导以阅读带写作，以写作促动阅读，实现互相推动，共促提高。这是提高写作水平的极佳途径。

32、十室之邑，必有忠信，何谓无人?--水镜曰刘备(语出《论语》尽管只有十来户人家的小地方也必定有讲忠信的人)

33、显然，教师对学生爱的正确动机，是一种出自崇高目的。充满科学、普遍、持久而又深厚的师爱，是来源于教师对教育事业的深刻理解和高度责任感。教师要力求做到爱得得体、严而有理、严而有度、严而有方、严而有理，这样，才能把正确的爱生动机和真正教好学生效果统一起来，才能有效地促进学生全面、主动、健康发展。这样努力去做的教师，才堪称师德高尚的教师！才能做一个真正有爱的教师！

34、读书而不理解，等于不读。——夸美纽斯

35、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得春所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。——苏轼《东坡文集事略》

36、如果说魏国在三国里智谋最强，一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双，司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点：曹操多疑，司马懿太过阴险。再说蜀国，首当其冲的必定是伏龙：诸葛亮。他那过人的机智，娴熟的兵阵，无不让后人叹为观止。还有像凤雏：庞统、姜维、徐蔗等等一些人物，但是我认为都不如孔明。吴，一个占据三江六郡的国度，能算得上是有谋略的，也就是周瑜了，少年时期的周瑜就熟读兵书，精通布阵。

37、书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

38、第二，学习明白善恶；人在世间，至少要明白是非、善恶、好坏，要有所分别。是的、善的、好的要接受，非的、坏的、不善的就要去除。你假如善恶不分、是非不分、好坏不分，那就成了“乡愿”了。甚至在世间不行善而作恶，这种负面的人生，到最后会被大众厌恶、淘汰。因此，学习明白善恶，是人生重要的大事。

39、读书对于智慧，也象体操对于身体一样。——艾迪生[英国作家]

40、能读千赋，自能为之。——杨雄

41、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

42、【请一定要吃早餐】早7：00-9：00，辰时，胃经当令，血气流注于胃，称为足阳明胃经，阳明经是多气多血之经。此时人体的胃肠消化吸收最强，是营养能输送到各器官滋养脏腑的最佳时刻，这也是早餐在中医里很重要的原因！所以，请大家不要忘记吃早餐哦！

43、在看书的同时，也请保护好你的书。

44、【一句鼓励自己的话简单】人的性格也难免有瑕疵棱角，如私心、成见、骄矜、暴躁、愚昧、顽恶之要多受切磋琢磨，才能洗刷净尽，达到玉润珠圆的境界。朋友便是切磋琢磨的利器，与自己愈不同，磨擦愈多，切磋琢磨的影响也就愈大。这影响在思想方面最容易见出。

45、拿什么弄垮想置自己于死地的人。

46、有些人为思想而读书-罕见；有些人为写作而读书-常见；有些人为搜集谈资而读书，这些人占读书人的大多数。——科尔顿好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基书是唯一不死的东西。——丘特

47、管理所一直追求的目标，是人们的自觉性、责任心和主动性的形成。可是，管理似乎没有达成这样的目标，相反，物质生活不断提高的人们却对管理中的各种刺激越来越麻木。管理自己进入了一个怪圈：用于刺激人们积极性的投入越来越大，所产生的肌理效果越来越差。这也是泰勒当时就要解决的问题，至今还存在着。(www.shuojuba.com)管理的手段与目的一直处于一种分裂境地，如今，我们必须在手段与目的的统一中寻找管理的出路和真正的管理革命。人是万物之灵，人天生就是主体而不是工具。在人们急功近利的动机驱动下，为了经济发展的目标，将人异化成了管理实现目标的工具和整个企业运作的一个零部件。这是违背人性的，也正如泰勒所说，这样的管理不是在解放生产力，而是反生产力的。泰勒的科学管理思想并没有被当时短见的管理者完全理解和付诸行动，但是心理的革命为行为科学的诞生播下了种子。泰勒的实际贡献是：用技术解放了生产力，用思想为行为科学的诞生提前放起了“喜炮”。

48、事出《汉书·严朱吾丘主父徐严终王贾传》：“买臣字翁子，吴人也。家贫，好读书，不置产业，常艾薪樵，卖以给食，担束薪，行且诵书。其妻亦负戴相随，数止买臣毋歌呕道中。买臣愈益疾歌，妻羞之，求去。买臣笑曰：‘年五十当富贵，今已四十余矣。女苦日久，待我富贵报女功。’”此典一般以“负薪”或“负樵”的形式出现。有时，此典也用来形容未遇时的贫居生活。