红楼梦读书笔记好句摘抄_⊙相反，凡是出于性情

1、⊙相反，凡是出于性情做的事情，亦即仅仅为了满足心灵而做的事情，愉快就都是基本的标准。属于此列的不仅有读书，还包括写作、艺术创作、艺术欣赏、交友、恋爱、行善等等，简言之，一切精神活动。如果在做这些事情时不感到愉快，我们就必须怀疑是否有利益的强制在其中起着作用，使它们由性情生活蜕变成了功利行为。

2、⊙如果我们对象征主义作这样理解的话，美就是道德秩序的象征。[英]鲍桑蔡《美学史》第355页。

3、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。——苏轼

4、暗室求物：在没有光亮的房间寻找东西。比喻读书不得要领，难见成效。

5、老师的这些话，句句打在他的心坎上，仿佛是一场春雨，洒落在一块久旱的田地里，很快渗透了下去。

6、不能自立自强的人，绝对不会有远大的抱负，不处于艰苦的环境，不会有宽广的志向。

7、把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。——高尔基

8、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

9、除了野蛮国家，整个世界都被书统治着。

10、我不明白作者为什么要让新月的母亲做一个逃避者，因为既然她有勇气打破世俗的常规，却为何没有勇气面对女儿与现实？《穆斯林的葬礼》以一段很冷清的描述让新月的母亲再次出场，这不过是让我们的心中更添几分哀愁的阴云而已。那段凄美、悲凉的描述使我久久不能忘怀。是啊，许多已经过去的往事，许多生命旅途中留下的难以平复的辙痕是很难再找回来的，如果一定要追寻，结局一定是早已逝去的生命中那段难忘的心曲所奏出的绝唱罢了。

11、读一本书，品一杯茶，在世界读书日这天，让你的身心好好放松一下吧!

12、天天累;要得精，用命拼。

13、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己——马克思

14、归志宁无五亩园，读书本意在元元。

15、本书第一条谈到教师要作为一个完整的人，那我在想，教师哪儿不完整了?为什么会不完整?怎么样才能完整?郑杰说到，“教师如何充实自己的精神空间，成为完整的一个人?像丰子恺、夏丏尊，以自己广博的学识、严谨的治学态度谆谆教诲学子，像季羡林，以人格的无限魅力熏染学生。无限相信书的魅力，多读书以滋养身心，多经事以历练处人。”

16、1、自家慢诩便便腹，开卷方知未读书。——（清）张月楼2、自得读书乐，不邀为善名。——（清）王永彬3、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游《冬夜读书示子聿》4、真正的读书使瞌睡者醒来，给未定目标者选择适当的目标。正当的书籍指示人以正道，使其避免误入歧途。——卡耐基5、早知今日读书是，悔作从前任侠非。——（唐）李欣6、凿壁偷光，聚萤作囊；忍贫读书，车胤匡衡。——（元）许名奎7、在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与所引起的思索的程度。——富兰克林8、与有肝胆人共事，从无字句处读书。——周恩来9、有时间读书，有时间又有书读，这是幸福；没有时间读书，有时间又没书读，这是苦恼。——莫耶10、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯11、一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。——叔本华12、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书！——泰戈尔13、养心莫若寡欲，至乐无如读书。——戚继光14、心如水之源，源清则流清，心正则事正。——明·薛瑄《读书录·体验》用源头和流水的关系，比喻要有正直的思想才能做正直的事。——薛瑄15、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知16、喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠17、我一生的嗜好。除了革命外，只有好读书，我一天不读书，便不能生活。——孙中山18、我们可以由读书搜集知识，但必须利用思考把糠和麦子分开。——富斯德19、我们读书时，是别人在代替我们思想，我们只不过重复他的思想活动的过程而已，犹如儿童启蒙习字时，用笔按照教师以铅笔所写的笔画依样画葫芦一般。我们的思想活动在读书时被免除了一大部分。因此，我们暂不自行思索而拿书来读时，会觉得很轻松，然而在读书时，我们的头脑实际上成为别人思想的运动场了。所以，读书愈多，或整天沉浸读书的人，虽然可借以休养精神，但他的思维能力必将渐次丧失，此犹如时常骑马的人步行能力必定较差，道理相同。——叔本华20、我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立21、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。——鲁迅22、为中华之崛起而读书。——周恩来23、为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必先于读书。——（宋）朱熹24、为乐趣而读书。——毛姆25、外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。——（宋）程颢26、书籍对于人类原有很重大的意义……，但，书籍不仅对那些不会读书的人是毫无用处，就是对那些机械地读完了书还不会从死的文字中引申活的思想的人也是无用的。——乌申斯基27、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。——伏尔泰28、事在人为：一年可以等于二年、三年，例如每天用十七、八小时读书；反之，二、三年也可以等于一年，甚至比一年还少，例如每天只用五六小时以下读书，我决心每天用十六到十八小时翻阅中国历代文集。——蔡尚思29、身边永远要带着铅笔和笔记本，读书和谈话时碰到的一切美妙的地方和话语都把它记下来。——列夫·托尔斯泰30、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。——张潮31、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿32、任何时候，我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。科学是奥妙无穷的。——马克思33、人家不必论富贵，唯有读书声最佳。——（明）唐寅34、贫寒更须读书，富贵不忘稼穑。——（清）王永彬35、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅36、没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。——蒙台居37、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元38、立志是读书人最要紧的一件事。——孙中山39、立身以立学为先，立学以读书为本。——（宋）郑耕老40、劳于读书，逸于作文。——（元）程端礼41、君子处其实，不处其华；治其内，不治其外。——明·张居正《翰林院读书说》42、经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。——歌德43、金有一分铜铁之杂，则不精；德有一毫人伪之杂，则不纯矣。——明·薛瑄《读书录·体验》44、她应该增进知识。对安托瓦内特来说，的确到了认真读书的时候了。一天两小时不算太多，这会使她机灵些，让她在一天二十四个时的其余二十二小时中更有头脑。——茨威格45、节饮食以养胃，多读书以养胆。——（战国）庄周46、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果47、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。——苏霍姆林斯基48、积财千万，无过读书。——（南北朝）颜之推49、或作或辍，一曝十寒，则虽读书百年，吾未见其可也。——（明）吴梦祥50、黑发不知勤学早，白首方恨读书迟。——颜真卿51、好读书，不求甚解。——陶渊明52、光阴给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基53、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——（宋）苏轼54、夫读书将以何为哉？辨其大义，以修己治人之体也，察其微言，以善精义入神之用也。——王夫之55、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成56、风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。——顾宪成57、当一个伟大的思想作为一种福音降临这个世界时，它对于受陈规陋习羁绊的大众会成为一种冒犯，而在那些读书不少但学识不深的人看来，却是一桩蠢事。——歌德58、从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己，或检查自己。——罗曼·罗兰59、处己、事上、临下，皆当如诚为主。——明·薛瑄《读书录》60、出现了不少空谈家，他们读书只是为了“驳斥”别人，高声宣扬自己的革命精神，以便跳到那些比较谦虚，比较严肃的同志面前去。——高尔基61、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑62、不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部分终将消失殆尽。——叔本华63、不读书的人，思想就会停止。人都向往知识，一旦知识的渴望在他身上熄灭，他就不再成为人。——南森64、不动笔墨不读书。——徐特立

17、出自宋代陆游的《读书》

18、说废话浪费语言不足为惜，做废事浪费时间白忙一场。

19、书是人类进步的阶梯。——高尔基

20、好的书籍是最贵重的珍宝。——别林斯基

21、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳

22、我自问是否为读书找到了一个新理由：反驳自我。当我不喜欢一位作家时，我会回过头来重新阅读他的作品。来吧，其实是你错了，我们再看看它是否的确不那么出色！而当我发现是自己搞错了的时候，我总是很高兴。我又丢掉了一个偏见。

23、书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。伏尔泰

24、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

25、读书可以培养一个完人，谈话可以训练一个敏捷的人，而写作则可造就一个准确的人。——培根

26、读书伴我成长。

27、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

28、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底

29、他说当我把车子开进来时，他本想过来拒绝，一看到是我，不但接了下来，还亲自为我的车子做了全套的美容。他说，当年我那忍不住的哭泣，让他感受到被爱与关怀，促使他从自我放弃中重新站起来。多年来，他一直想表达谢意，却苦无机会。今天总算能够回赠给我“一件干净的礼物”！

30、学者有自立之志，当拔出流俗，不可泛泛与世浮沉。

31、别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。——杜甫

32、（五）天子重英豪，文章教尔曹。万般皆下品，唯有读书高。

33、这本书还没有读到一半的时候，我就已经想要写些东西了。说来也怪这本书只记述了10的时光里所发生的故事，而相比之下《明朝那些事》300多年的故事读下来，我虽有诸多感想但却从未想过要写篇什么读后感，后来似乎终于有点明白，我之所以对于这本书“情有独钟”是因为其中部分内容与我这个青年的成长有着一些共鸣之处。呵呵，看来我真是一个自私的人，连看书都只对和自己有关的东西感兴趣

34、我们为了丢失那封信，二十多天的精神痛苦，不能不算是付了很大的代价；现在可不可以要求你也付些代价呢？只要你每天花一小时的功夫，连续三四天，补写一封长信给我们，事情就给补救了。

35、【中华圣贤经典语录】在现实生活中，你如果能存这样的心：我今天努力地工作，是布施这个公司、是供养社会大众，加薪与升迁非我所求，那是在行菩萨道。以菩萨的施舍心做工作，永远不疲不厌，会越做越快乐。

36、水不激不跃，人不激不奋。

37、第二，哲学以思维来运用知识；要活用哲学的思维，就要有思想，懂得以理智去探讨、思索宇宙间万事万物的最高原理。生命从何处来？死往何处去？人生的意义是什么？宇宙万有的起源为何？如果能善用哲学的思维，就可以运用知识。

38、【佛语经典语录】说出了“心”（意识）和“境”（外界的认识对象）的相生相成的关系。尤其值得重视的是包含了朴素的反映论思想，表明了认识是人的意识对于外界事物的反映，因此任何认识活动都离不开反映者（“心”）和被反映者（“境”）这两个方面。

39、读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗?

40、不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

41、读书需要一种心境，不是什么时候都可以读的。只有静下心来的时候，才适合阅读。心无旁骛，把注意力都集中在书卷上，唯有此时才能体会到读书的乐趣。

42、【食物中的十大“鸳鸯配”】1.芝麻配海带：美容抗衰老2.猪肝配菠菜：补血3.糙米配咖啡：治便秘4.牛肉配土豆：保护胃粘膜5.百合配鸡蛋：润燥安神6.羊肉配生姜：驱寒补暖7.甲鱼配蜜糖：调理肠胃，延缓衰老8.鸭肉配山药：补肺9.鲤鱼配米醋：利湿10.肉配大蒜：消除疲劳，增加体质。

43、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

44、爱上阅读，少一点打闹，多一点和谐；少一点安全事故，多一点静下心来阅读的美丽画面；少一点浮躁，多一点宁静，让阅读成为一种习惯，让阅读成为一种常态，让阅读成为一种像呼吸一般自然的生活方式。

45、也许是眼里起了大雾越来越看不清楚路。

46、立志（为中华之崛起而学习）

47、一日无二晨，时过不再临。

48、以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生?所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来?从书中来。你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制，具有一定的局限性和片面性，这就需要我们得有清醒的头脑和睿智的目光去判断，去选择，从这方面来说思考也很重要。鲁迅先生曾提到过“拿来主义”，就是要我们审慎地对待书中的内容，有用的我们吸收消化，最后内化为我们自己的思想和精神，没用的甚至有害的我们要毫不惋惜地抛弃，从这个角度讲，光读是不行的，还必须有自己的思考，甚至是“深入的思考”。

49、读书譬如饮食，从容咀嚼，其味必长；大嚼大咽，终不知味也。——朱熹

50、“一日无书，百日荒芜。