教育格言从教理念精选好句144句

1、经历了风雨，终见彩虹；经历了坎坷，终至峰顶。

2、人生离不开拼搏，就像我们不能拒绝成长一样。

3、自觉、自律、自省、自发、自立、自理、自信、自强。

4、学高为师，勤学不辍炼内功；身正为范，春风化雨育新人。

5、用人格教育人，用爱心塑造人，用真情感化人，用榜样激励人。

6、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

7、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。——恩格斯

8、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶

9、为别人照亮道路，自我务必放出光茫。

10、我工作，我辛苦，我进步，我快乐！

11、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

12、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

13、培养自然人的教育，即自然教育，它遵循自然的永恒法则，听任人的身心自由发展，按儿童自然发展的程序，培养他本身应有的观察、思维和感受能力。若不好到至极，就不算伟大。

14、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

15、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔

16、我不足，我改进，我成长，我快乐！

17、教育是件神圣的事情，我们要常怀敬畏之心，一个学生可能因为我们的一句话、一个眼神、一个动作就变的生活向阳，也可能因为我们的一句话、一个眼神、一个动作就退学了、就更颓废了。作为老师，我们要做学生生活的长明灯，给与他们希望和帮助，给与他们爱和温暖。

18、事在人为，　境由心造。

19、——陶行知3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”

20、老老实实做人，认认真真教书。

21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

22、再远的路一步一步也能到达，再近的路不迈开双脚也无法到达。

23、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。

24、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

25、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

26、努力工作，就是提拔自己。

27、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

28、学生如琴瑟琵琶，虽有妙音，若无妙指，终不能发，只有妙指与好琴的契合，才能奏生命最美丽的音符。

29、根植师苑德为本，探航教海爱为帆。

30、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦

31、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔

32、爱生如子，精心培育。

33、——《礼记》

34、水滴石穿。

35、从学校层面来看，与国际知名大学、研究机构和跨国公司合作办学的体制机制不健全，制约了高水平学科建设、学者引进和创新型、国际化人才的培养。

36、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

37、内存一个爱，外显一个笑。

38、从教格言警句精选1、师道有尊扬正气,廉德无价袖清风。

39、做孩子的良师益友——刘宏伟(9)

40、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

41、明天的路在今天，今天的路在脚下。

42、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约!

43、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。

44、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

45、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

46、读书的境界：为知、为己、为人。为知：积累知识，增长学问、见识和智慧；为己：修身、正己，培养自己的人格、道德和情操；为人：为百姓而读书，为中华崛起而读书。

47、从教理念：

48、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

49、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

50、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

51、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

52、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

53、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

55、最好的老师是和学生一起成长。

56、为学生的生命质量负责，为学生的终身发展奠基.

57、严格是最大的关爱，进步是最大的自尊。

58、辛苦着并快乐着。

59、教育理念：尊重学生，关爱学生，善于发现每个学生一切最美好的东西是教育成功的法宝。

60、老师的鼓励是孩子最大的动力。

61、从社会环境来看，市场经济的功利主义思想渗透到教育领域，名校与回报、金领与高薪成为一些人受教育和从业追逐的目标，唯分数的指挥棒导致应试教育倾向严重，基础教育弱化了为学生的未来人生全面发展奠基的作用。

62、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

63、每一位教师在教学过程中要有时间以及效益的观念，只有让学生在最短的时间内去学会最多的内容，才是效益的最大化。

64、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

65、从学校教育上看，“书中自有黄金屋、颜如玉和千钟粟”的旧观念仍有一定市场；还没有完全摆脱应试教育的桎梏，一定程度存在重知识轻能力、重记忆轻思考、重模拟轻创新、重术轻道，没有真正树立弘扬学生主体精神、尚需树立学生中心意识和促进学生全面发展的人本教育理念。

66、把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。

67、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句;书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

68、没有教不会的孩子，只有不会教的老师。

69、为人师者，必以知识传递知识，以心灵浇灌心灵，以情感唤醒情感，以德行感染德行。

70、把一切知识教给一切人。

71、输赢并不在乎外在的强弱─完全发挥你内在的特质才是重要。

72、两袖清风诲莘莘学子,洁身自好树师德风范。

73、数学是一种理性的精神，使人类的思维得以运用到最完善的程度。——克莱因

74、爱孩子，教育就成功了一半——夏云辉

75、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

76、教育的真谛就是让孩子学会用自己的眼睛去观察，用自己的脑子去思考，用自己的嘴巴去表达。

77、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

78、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的'声音。

79、学高为师，身正为范。

80、师的人格就是教育工作中的一切。

81、良言暖三春，恶言记终身。

82、学生的'需求，我们不懈的追求。

83、耐心一分枝繁叶茂，爱心一颗花开满园，耐心和爱心是教师必备的品格。

84、坚持启发式，避免注入式。

85、所有的学生都有成为好孩子的潜质，就看你怎么引导。

86、必要的惩罚措施是鞭策孩子的良方。

87、以平常心坚守“清贫”之业；用满腔爱育出“清白”之人。

88、教育理念的体现就是教师在教学的过程中必须要时刻去关注学生的进步与发展，并且要确定学生的主体地位，然后确立一切为了学生的发展的思想开展相关的教学工作。

89、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知

90、一切为了学生。

91、爱是人间最温暖的阳光，付出是人生幸福的源泉。

92、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

93、打开心灵之窗，体会美好生活。

94、教育最不应该抹杀孩子的想象力与创造力。

95、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

96、每一位教师都应成为一座教育丰碑！

97、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。

98、课堂因互动而精彩，学生因自主而发展。

99、耐心、细心、恒心。

100、教育要与时俱进，不能因循守旧。

101、一个心理品质不健康的教师是无法培养出具有健全人格的学生。

102、学如逆水行舟，不进则退。

103、上天生下我们，是要把我们当作火炬，不是照亮自己，而是普照世界。

104、一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正完善的地步。——马克思

105、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

106、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

107、教师的人格形象是无价的教育资源。

108、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

109、孩子们的进步是我最大的快乐——周素梅

110、“师也者，教之以事而喻诸德也。”

111、“黎明即起，孜孜为善”愿你热爱生命的春天，珍惜时间的清晨，学那梅花，争做“东风第一枝”。

112、我坚信，成就千里马，就成就伯乐;成就了学生，就成就了自我。

113、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

114、有所尝试，就有所作为。

115、教学理念八字格言

116、一个人能走多远，要看你与谁同行。

117、一个今天胜过两个明天。

118、——陶行知4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

119、暖昧而散漫的教育，造就了一大堆不可靠的人。

120、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

121、教师的责任不在教，而在教会学生学。

122、敬自己的岗位品自己的人生——田红梅

123、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

124、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文

125、——孔子

126、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

127、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根

128、表扬用喇叭，批评用电话。

129、关注学生的进步和发展

130、努力让学生的每一天都充满希望。

131、教师教育理念指的就是教学过程中对于认识的一种集中体现，同时也是大众对于教学活动的看法以及持有的基本的态度和观念，它对于教学活动的开展有着十分重要的指导意义，也是每一位教师应该深入了解的。例如：

132、培根说：兴趣是最好的老师。所以，在教学过程中要紧抓学生的兴趣点，把孩子们调动起来，才会收到有效的结果。

133、用心灵教书，用大爱育人。

134、关注教学效益

135、教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。——蒙田

136、人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。

137、人生最大的快乐莫过于和孩子们在一起——李海英

138、事事有人做，事事有人管，事事有人评；事事精心，精细，精致，精美，精彩。

139、不爱云，不爱月，也不好星星，教师只是要尽可能到达教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。

140、教育要注重方法，因才施教，循循善诱。

141、把每个孩子的一生变成一个成功而精彩的故事！

142、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

143、言传身教大于刻板说教。

144、朴素从教做园丁,廉洁育人铸栋梁。