教育教学名言警句格言精选155句

1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

2、教师的春风，日日沐我心

3、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃

4、给学生一个世界，给老师一片天空。

5、学习改变生活，知识改变命运。

6、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知

7、让努力与梦想并肩共行，让汗水与喜悦伴梦同飞。

8、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊。学会放手，你的幸福需要自己的成全。——柏拉图

9、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

10、“不自满者受益，不自是者博闻”，谚语，意思是不自满的人会得到益处，不自以为是的人会增长知识。出处：宋·林逋《省心录》：“不自满者受益，不自是者博闻。吉凶悔吝，非天然，无有不由己者。”这句谚语旨在告诫我们“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

11、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

12、我听见我的身体里刮起一阵狂风，它尖锐的呼啸着，穿透了我的身体，穿透了我的视觉跟听觉，那就是岁月吧，我知道的，那一定是多年来，疯狂的沉淀在我身体里的岁月。——笛安

13、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

14、老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线.

15、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知

16、十年磨一剑一一唐、贾岛《剑客》

17、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

18、不自满者受益，不自是者博闻。

19、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦

20、绿色与生命时时相伴，国防与人民息息相关。

21、用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

22、生命不能重复，教育没有后悔，师爱没有功利。

23、用心做事，用爱育人

24、爱就是教育，没有爱便没有教育。

25、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

26、纳百川，容学问，立德行，善人品。

27、心中有所牵挂，生命才会坚强。

28、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

29、如果失去是苦，你怕不怕付出？

30、学高为师，身正为范。

31、不是虚心岂得贤一一宋、王安石《诸葛

32、无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——吉克隽逸

33、）先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2）读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。3）对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。4’家长们信任是学校的生命，社会的滿意是学校的成功。5）学习改变生活，知识改变命运。等

34、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

35、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

37、学校雇人不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分的利用学校的环境与设备，把自己铸造成个东西。

38、问渠那得清如许,为有源头活水来——宋、朱熹《观书有感》

39、学校没有纪律便如磨坊法没有水。学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

40、没有知识的热情是无光的火焰。

41、中国开放走向世界，长城昂首腾飞世巨龙。

42、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

43、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

44、人的一生全靠勤奋，唯有勤奋才能成功。

45、逆爱享乐酿苦果，勤劳素朴造贤才，6，我们的教育方针应该是受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

46、教师的人格是教育的基石。

47、如切如磋,如琢如磨一—《诗经、卫风、淇奥》

48、家离单位很近，不必要开车，而且骑自行车可以顺便锻炼一下身体，这没什么。我只是选择舒服的方式，这样也能让心沉淀。

49、东天已经到来，春天还会远吗？

50、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

51、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

52、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

53、培养人，就是培养他对前途的希望。

54、练精兵常备不懈，捍国门召之即来。

55、没有疑问就等于没有学问。

56、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

57、一位好老师，胜过万卷书。

58、老师，在这天咱们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花!

59、学校发展以师为本，教师发展以德为本。我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。立学校须从小学时，尤须先从师范始。

60、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知

61、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

62、如果你有梦想，就要去捍卫它。

63、博观而约取，厚积而薄发。

64、教师要用心去爱，去教育学生。

65、让男人念念不忘的是感情，让女人念念不忘的是感觉。感情跟着时间沉淀，感觉跟着时间消失。终其是不同的物种，所以——谁又能明白谁的深爱，谁又能理解谁的离开。——席慕容

66、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

67、闭上眼睛，我看到了我的前途。

68、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

69、古人学问无遗力,少壮工夫老始成一—宋、陆游《冬夜读书示子聿》

70、答十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

71、答：教育是我们人类发展的基础，关于学校教育的名言有：

72、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。

73、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

74、对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。——冯玉祥

75、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田

76、只有当你不断地致力于自我教育时，你才能教育好别人

77、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功一—唐、杜荀鹤

78、对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！

79、愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

80、“捧着一颗心来，不带半根草去。”——陶行知

81、老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

82、重眼角，重身教，严以律己，学知识，学品德，宽以待人。

83、兴趣就是最好的老师。

84、老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

85、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

86、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

87、德高为师，身正为范。

88、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

89、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

90、在学校这种地方，十块能模量，而钻石却会失去光泽。

91、奋斗就是生活，人生惟有前进。

92、廉洁铭心灵，清白写人生

93、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

94、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦

95、不尊重学生，就是不尊重自己。

96、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

97、“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”——冰心

98、老老实实做人，认认真真教书。

99、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

100、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰

101、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知

102、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

103、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯

104、人经不住千言，树经不住千斧。

105、喜欢孩子，善待孩子

106、故书不厌百回读,熟读深思子自知一—宋、苏轼《送安惊落第诗》

107、时间会慢慢沉淀，有些人会在你心底慢慢模糊学会放手，你的幸福需要自己的成全。——几米

108、无休止的等待，使生命更短促。

109、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

110、不能因为恨，而失去爱的能力。

111、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。

112、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

113、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

114、不傲才以骄人，不以宠而作威。

115、战争好比洪水，只有国防的堤坝才能挡住。

116、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特

117、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

118、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智。”——霍姆林斯基

119、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲一一汉乐府民歌《长歌行》

120、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯

121、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

122、爱心播洒爱心，真诚收获真诚。

123、老骥一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲

124、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯

125、教育植根于爱。——鲁迅

126、“人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。”——洛克

127、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

128、智者顺时而谋，愚者逆时而动。

129、教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。

130、先学会做人，再学会知识。

131、好的群众中，学生自尊心是极易培养的。

132、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》

133、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基

134、无形的财富比有形的财富重要。

135、教师要融于师生的相互理解中。

136、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

137、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

138、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔

139、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

140、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

141、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威

142、教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。

143、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知

144、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基

145、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

146、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

147、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。

148、非学无以立身，非教无以立国。

149、数之不尽的岁月的沉淀，你我长大了，成熟了，或者看透了，淡漠了，没什么大不了。——李碧华

150、振兴教育必先广储师范，师资不敷。学校何以兴盛？

151、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。

152、学非探其花,要自拨其根一一唐、杜牧《留诲曹师等诗》

153、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思

154、志士惜日短,愁人知夜长一一晋、傅玄《杂诗》

155、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感