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2023-07-19
孔子讲学图讲解-摘抄30句
发布日期：2023-07-19 11:56
来源：海子
孔子讲学图讲解
1、孔子杏坛讲学图
2、画作类型
3、纵125厘米，横62厘米
4、个人问答是孔子自由讲学的有效途径之一。
5、孔子讲学图是一幅描绘孔子讲学的古代绘画作品，其寓意主要有以下三个方面：
6、弘扬儒家思想：孔子讲学图是儒家思想的重要表现形式之一，通过描绘孔子的言行举止，传达了儒家思想的核心价值观，如仁、义、礼、智等。
7、图中为孔子正面端坐像，两侧为颜子、曾子、子思、孟子面向中间，聆听孔子讲学。五人均着大领广袖长服，发用兰布挽髫，坐蒲团。讲坛后有高镜形屏风，屏风后绘高大杏树，老干新枝，穿插交映，使严肃的讲学场面增进了生机。画左下角署款“枝隐吴彬敬写”并钤印记。吴彬字文中，又字文仲，自称枝庵发僧，福建莆田人。擅白描，师法吴道子、赵孟頫等。此图未必完全符合孔子讲学的实况，但明季有关孔子的形象资料流传至今者亦不多见，且多无名款，更鲜有名家之作，故此图益显可贵。
8、有这样一个传说，孔夫子经常在杏树下给学生们讲课，后人因此在孔庙里建起杏坛，今天，杏坛已经成为教育的代名词。回答完毕。
9、天命鬼神观孔子继承了传统的天命鬼神观，视天为万有的主宰和人格神，认为天命主宰着人的生死，也决定着社会的治乱。
10、一曰：“子以四教：文、行、忠、信。”以文学、品行、忠诚和信实教育学生，是指教学内容包括四个基本方面；
11、二曰：礼、乐、射、御、书、数等“六艺”，是指孔子教学的主要科目；
12、强调教育的重要性：孔子讲学图表现了孔子在教育弟子方面的严谨态度和认真精神，强调了教育对于个人和社会的重要性。
13、孔子回过头来，对他的弟子说：“用心专一就能办好一切事情，这位驼背老人的行为不证明了这一点。”
14、孔子宣扬仁义，尊师重教，服人
15、反映孔子是一位诲人不倦的教育家，开创私学传统，在教育普及方面作出了巨大贡献，具有“有教无类，因材施教”的意义。
16、杏坛讲学是一个典故，相传孔子当年坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书。地点在孔庙主体院落大成门内，院内有一棵挺拔高耸的桧(gui贵)树，相传为孔子亲手所栽。坛前有四棵杏树，谓为杏坛。公元前522年，孔子三十岁，开始创办平民教育，收徒讲学，有一天，孔家小院热闹非常，孔子带领一群青少年垒土筑坛，并移来一棵小银杏树栽在坛边。孔子抚摸着银杏树说：“银杏多果，象征着弟子满天下。树杆挺拔直立，绝不旁逸斜出，象征弟子们正直的品格。果仁既可食用，又可入药治病，象征弟子们学成后可以有利于社稷民生。此讲坛就取名杏坛吧！”此后，孔子每日杏坛讲学，四方弟子云集。
17、他主张“君子有三畏：畏天命、畏大人、畏圣人言”，“不知命，无以为君子也”。
18、孔子的教学内容：
19、三曰：《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等“六书”，是奴隶主的文化典籍，是孔子所使用的基本教材。
20、孔子带着弟子们到楚国去讲学，路上经过一片树林时，看见一个驼背老人正用长竿粘蝉，就像在地上拾麦穗一样非常容易。
21、老人放下长竿，回答说：“是啊，在训练方法上，我有自己的决窍。我用了五六个月的时间，天天练习用长竿托举重物。当在长竿上累叠两枚弹丸而掉不下来时，捕蝉就很少有失误了；累叠三枚弹丸而不下来的时候，捕蝉就好像在地上拾东西一样了。在捕蝉时，我平心静气，犹如木桩；举臂执竿，犹如枯枝；天地虽大，万物虽多，我心目中只有蝉翼。我志趣专一，心无二念，不因外界纷杂的事物而干扰我对蝉翼的注意。这样，有什么样的蝉捕捉不到呢?”
22、孔子晚年致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。其学生将其思想言行记载在《论语》中。哲学思想孔子所处春秋时代是奴隶制社会向封建制社会转变的时期，孔子思想中充满新与旧的矛盾，反映了大变动时代的精神风貌。
23、孔子杏坛讲学图，明吴彬绘。绢本，设色，纵125厘米，横62厘米，明代晚期作品。内容为孔子设坛讲学，孔子高坐，四位弟子端坐听讲。款署“枝隐吴彬敬写”。工笔重彩，线条流畅，笔端雅秀。现曲阜孔府藏。
24、杏坛讲学，是孔子开门授徒的一种自由讲学的途径之一。
25、孔子宣扬仁义，尊师重教，主要原因是它引起了人们对学识对知识界的深度的思考。这幅漫画的题目是“孔夫子讲学”。画面的主要内容是在孔夫子讲学的过程中，下面的一群学生都在玩手机，孔夫子让子路收一下手机。这幅漫画讽刺了当今学生上课看手机不听讲的不良现象，借古讽今，角度新颖独特，充满了幽默性和讽刺性，能够让人警醒。
26、但同时他又否定周时盛行的占卜活动，提出“天何言哉，四时行焉，五谷生焉”，认为天命就蕴含在自然事物的运行之中。所以他主张“敬鬼神而远之，可谓知矣”。《论语》记载孔子“不语怪力、乱、神”，并且说“未知生，焉知死”，“未能事人，焉能事鬼”，回避了关于人死后是否变鬼的问题
27、即兴场景教学也是孔子自由讲学的途径之一。
28、孔子走到老人跟前，问道：“老人家，您的手真巧啊!有什么窍门吗?”
29、传承文化遗产：孔子讲学图是中国传统文化的重要组成部分，通过对孔子讲学的描绘，传承了中国古代文化的精髓和智慧，具有重要的历史和文化价值。
30、杏坛讲学是一个典故，相传孔子当年坐在杏坛上弦歌讲学、教弟子读书。地点在孔庙主体院落大成门内，院内有一棵挺拔高耸的桧(gui贵)树，相传为孔子亲手所栽。坛前有四棵杏树，谓为杏坛
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