关于让人的名言-集合149句

关于让人的名言

1、思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。——席勒（德）《随笔》

2、(三)儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。

3、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

4、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

5、最有道德的人，是那些有道德却不须由外表表现出来而仍感满足的人。——帕拉图

6、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基

7、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。

8、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。

9、“其实我健康得很，但刚才看到你一副愁眉不展的样子，我就决定要帮帮你。一个失意的人如果帮助那些比他处境更糟的人，这样他就会好过些，所以我就装扮成刚才这个样子了。”

10、言辞是行动的影子。——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》

11、我们的成长，过得开心还是过得痛苦，往往全在我们的一念之间造成的。我相信，只要我们内心的渴望，自己付诸于行动，就算失败了，我们也曾经努力过去争取。

12、一头驴子不慎掉进了枯井，众人设法救它，都没有成功，就决定埋了它。驴子悲声鸣叫，可当泥土落下的'时候，它却出乎意料地安静了。它努力抖落背上的泥土，把它们踩在脚下，让自己登高一点。就这样，它随着泥土的抖落不断登高，最后竟在众人的惊奇声中走出了枯井。

13、天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能

14、(五)改变自己，是自救，影响别人，是救人。

15、愿所有的担惊受怕都是虚惊一场，愿所遇的天灾人祸都能劫后重生！

16、人取决于自己的名言有：

17、语言只是一种工具，通过它我们的意愿和思想就得到交流，它是我们灵魂的解释者——

18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

19、别总因为迁就别人就委屈自己，这个世界没几个人值得你总弯腰。弯腰的时间久了，只会让人习惯于你的低姿态，你的不重要。愿一切安好！愿一切平安！

20、每当你坚持到无望，几乎想放弃的那一刻，想一想你所坚持的东西，可能也正在全力的寻找你，因此请别放弃。

21、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。

22、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

23、非学无以立身，非教无以立国。教育的过程有艰辛，也有快乐，可我乐得其中。

24、做你害怕的事，害怕必然消失。

25、灾难无情，人间有爱。众心灼灼，唯愿病毒早日褪去，还人们一片安宁。再渺小的火花，也终能燃烧出它的滚烫。再微弱的光，也总能给予暗夜温暖的力量。我们同心协力，相伴前行，我们永不放弃，永不绝望！

26、别说谁对你多好，穷一次试试？别说谁对你多真，难一回看看！愿一切安好！愿一切平安！

27、对人类而言，语言是治疗苦恼的医师……——米兰德（古希腊）《著作残篇》

28、一士兵遭到敌军突袭后逃到了山洞。

29、“年轻人，你愿意帮助我走过这条马路吗?”

30、公元412年，刘毅与刘裕交战，结果被杀得大败，他在深夜骑马奔逃，眼见着后面的追兵就要追上自己了，荒不择路，竟然也逃进了牛牧寺，寺里的僧人见有人闯了进来，便连忙向外赶他。

关于让人的名言

31、“噢!是的……我想是的!”他不得不承认在帮助别人之后，心里舒坦多了。

32、教育是有很多的名句，有孔子曰，学而时习之，不亦说乎。孔子曰，知之为知之，不知为不知，是知也。还有现代语句，倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

33、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

34、一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。

35、埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔

36、只有做学生的学生，才能做学生的先生。——叶圣陶

37、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

38、推心置腹的谈话就是心灵的展示。——温·卡维林（苏）《离别情》

39、失败还可以再来，如果连失败都不敢去尝试，那么这一生就不会再成功了。所谓，失败乃是成功之母，不经历风雨怎样见彩虹。这样的成长，有成功、有失败；有欢、有喜；有笑声、有哭声……这将会给我们的将来带来很大的用处；人生无完美，但人生不是缺陷的，这份完美需要用我们的汗水去填满。

40、“不要有太多的忧虑！一切都会过去的，上帝会对你很公平的！”说完，老人就消失在茫茫人海中了。

41、(一)老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

42、尽信《书》，则不如无《书》。

43、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住：教育——首先是关怀备至地深思熟虑地小心翼翼地去触及年轻的心灵。”

44、(七)谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。

45、启示：关键时刻能救你的，只有你自己。

46、苦难是通往成功的桥梁，所有的苦都不会白吃，正是吃得了苦才会让人觉醒让人明自，要想逃脱苦难吃得了一般人不曾有的苦，才能改头换面出人头地，功夫不负有心人，上天不会亏待一个勤于努力的人，有付出就会有回报，这就是成长的恩惠，在苦难中学会成长，苦尽甘来，这是对人生的领悟。

47、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图

48、鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，是画他的眼睛。”

49、(六)大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。

50、没有人会让你输，除非你不想赢。

51、哲理小故事3：靠自己拯救自己

52、非学无以立身，非教无以立国。

53、有一天，当他正要经过十字路口时，一位老人挡住了他的去路，他的背驼得十分厉害，连站都站不稳。

54、不经历生死，就不会知道钱财真是身外之物。不遭遇灾难，就不会明白名利就是过眼云烟。拼命追逐的东西，辛苦赚来的钱财，在生死瞬间，犹如枯枝，没有一点价值。

55、保持自身健康，就是在为“防疫”作贡献。

56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

57、快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。——爱默生

58、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——贝多芬

59、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

60、这就是我培养成才的教育方法感谢我们所有的人，要培养一个优秀的人，要教育好他

关于让人的名言

61、好读书，不好读书;好读书，不好读书。

62、仲弓问仁。子曰：“出门如见大宾，使民如承大祭；己所不欲，勿施于人；在邦无怨，在家无怨。”仲弓曰：“雍虽不敏，请事斯语矣。”——《论语·颜渊》

63、“教育需要理想，需要信念;教育需要民主，需要人文;教育需要智慧，需要思考;教育需要审视，需要评价。”

64、“你觉得好些了吗?年轻人!”老人微笑着问他。

65、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

66、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金

67、生命不要求我们成为最好的，只要求我们做最大努力。

68、我不喜欢不上班了我真的想上班，我想去外边吃东西，我想去晒晒太阳，抱抱别人，我想去和别人说说话，病毒你快走啊！

69、人的经历就是人生的矿石，性命的活力在提炼中释放。

70、多帮助一点他人，多制造一些快乐。

71、因为有你，一切都花开依旧。

72、在世界上一切道德品质之中，善良的本性是最需要的。——罗素

73、只有理性才能教导我们认识善恶，使我们喜善恨恶。良心尽管不依存于理性，但没有理性，良心就不能得到发展。——卢梭

74、凡为教，目的在于达到不需要教。——叶圣陶

75、谈话对各种年龄的人都有其乐趣，是很合理的消遣；但是，无知者的谈话就不算是一种“谈话”，不能给人们以任何乐趣。——吉斯特菲尔伯爵（英）《给儿子的两封家书》

76、勇敢产生在斗争中，勇气是在每天对困难的顽强抵抗中养成的。我们青年的箴言就是勇敢、顽强、坚定，就是排除一切障碍。

77、我们能尽情享受的，只是施与的快乐。

78、口者，心之门户，智谋皆从之出。——鬼谷子（战国）《鬼谷子》

79、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

80、奥斯特洛夫斯基

81、哲理小故事4：帮助别人就是付出

82、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

83、【小故事的启迪】帮助别人就是付出，给别人给自己都能带来快乐。如果你正遭受着挫折，先不要去理睬它，而去帮助那些更需要帮助的人，哪怕是付出自己一点点的力量。

84、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

85、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

86、他哀求僧人允许他躲避一下追兵，僧人们坚决不同意，说："几年前，我们寺里的释昌法师就是因为私藏了一个被官兵追捕的人，所以被一个叫刘毅的将军杀掉了，这次，我们是再也不敢收留任何人了！"

87、(二)业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

88、哲理小故事1：帮助别人同时也是在帮助自己

89、有一种人，他为了摆脱内心的激动状态，自己常常需要说话和爱听别人说话。——西蒙诺夫（苏）《没有战争的二十天》

90、只有那不论公私都以道德为上、一心要做出高贵的事的人，方可算是最可尊崇的人。——乔叟

关于让人的名言

91、不要因善小而不为，送人玫瑰，手留余香。

92、有个歌星在没有出名前，非常不得志，没有一家唱片公司愿意帮他出唱片。他的生活非常艰难，三餐不济，甚至还要靠父母与朋友的救济。

93、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

94、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水、血与肉的亲情之融合。

95、行善比作恶明智；温和比暴戾安全；理智比疯狂适宜。——罗·勃郎宁

96、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要托延要积极，不要心动要行动。

97、要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。——德谟克利特（古希腊）《著作残篇》

98、言语是人类所使用的最有效果的药方。——吉普林（英）《演说》

99、培养人才，玉书成才要培养他上好大学，考上一个最好的学校，那就是教育的名词名句，那就是教育的名句嗯，让他好好学习，在这个世上，在这个国家给我们做出有无意义的事？

100、语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。——本·琼森（美）《木材，或关于人与物的发现》

101、品德教育重在实做，不在于能说会道。——叶圣陶

102、君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。

103、启示：这是来自《资治通鉴》中的一段史料，如果刘毅当初对释昌能够宽容一点，他就不会有后来的下场了。

104、教师并非教书，而是教育学生。——叶圣陶

105、语言就其本质而言，是一种公众事物。——t·e·休姆（美）《沉思录》

106、这时，老人突然挺直了腰杆，身子骨也变得硬朗了。年轻人结结巴巴地问：“老先生，您……”

107、当时，他实在心烦意乱，对什么事情都提不起精神。他真想转头离去，不理睬这位老人。不过，他看这位老人实在很可怜，最后，还是扶着老人的臂膀，穿过那条车水马龙的大街。

108、敌军在身后紧追，他躲在洞中祈祷不被敌人发现。突然胳膊被狠狠地蛰了一下，原来是只蜘蛛，他刚要捏死，突然心生怜悯，就放了它。

109、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔

110、后来，刘毅得知了事情经过，怒不可遏，下令将寺僧释昌斩首，众位僧人苦苦哀求，求刘毅放过释昌一码，但心狠手辣的刘毅丝毫没有宽容之心，十分坚决地把释昌杀掉了。

111、我是个人，凡是合乎人性的东西，我都觉得亲切。——马克思

112、愿病毒和一切晦暗早日散去，凛冬散尽，星河长明。

113、不料蜘蛛爬到洞口织了一张新网，敌军追到山洞见到完好的蜘蛛网，猜想洞中无人就走了。

114、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

115、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基

116、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

117、如果我们举止有礼、言谈有善，我们就能粗暴地对待许多人而安然无恙。——叔本华（德）《附录与补遗·忠告与格言》

118、爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着世界，并且是知识进化的源泉。”

119、教育人就是要形成人的性格。——欧文

120、人的野性无异于橡树林中的各种野兽。——本·琼森

关于让人的名言

121、书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰

122、启示：很多时候，帮助别人同时也是在帮助自己。

123、要先学会做人，再学会知识。

124、吕叔湘说：“成功的教师所以成功，是因为他把课教活了。如果说一种教学法是一把钥匙，那么，在各种教学法上，还有一把总钥匙，他的名字叫做‘活’。”

125、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田

126、(四)好的父亲可能会有坏的儿子。

127、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶

128、辅车相依，唇亡齿寒。

129、哲理小故事2：给别人留条后路，启示就是给自己留条后路

130、刘毅是东晋北府兵将领，公元405年，刘毅大败对手桓蔚，桓蔚失败后，落荒而逃，为躲避追兵，逃进了牛牧寺，请求在寺中躲避一下，寺僧释昌出于出家人的慈悲心理，便将桓蔚藏了起来，使他躲过了追兵的搜查，捡了一条命。

131、时光如梭，永不停歇。过去的，别怀念，别忧伤，别徘徊，别回头；未来的，别犹豫不决，别踟蹰不前，别畏首畏尾。即便前路漫漫，依旧笃定前行；即便挫折连连，依旧负重前行。

132、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

133、谢谢你的关注

134、赠人玫瑰，手留余香。

135、人们在行善时总是比他们在作恶时更迟疑不决。——张方宇

136、言就是一架展延机，永远拉长感情。——福楼拜（法）《包法利夫人》

137、善不是一种学问，而是一种行为。——罗曼·罗兰

138、有多少话人们不得不说，只是为了打破沉默。——伊莱亚斯·卡内蒂（保加利亚）《人类的心境》

139、真正有血性的人，绝不曲意，求得别人重视，也不怕别人忽视。

140、说完，便将刘毅轰了出去，把寺门关上了。刘毅走投无路，眼看着追兵就要冲到近前了，长叹天亡我也，便上吊自杀了。

141、失败也是我需要的,它与成功对我一样有价值。

142、春秋时期,孔子的学生仲弓问孔子如何处世才能合乎仁道?孔子立即回答道:“一个人待人接物要严肃认真对待,自己不喜欢的事不要强加给别人,不论在朝在野都不要去发牢骚。”仲弓感谢道:“我虽迟钝,但一定要牢记先生的话。”

143、蒙田（法）《随笔集》

144、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人性，它们是人性的标志和特征。——罗·勃朗宁

145、己所不欲，勿施于人。

146、你的沉默必须让别人听得到，但你的尖叫可以是无声的。

147、路见不平，拔刀相助。

148、生命赐给了我们，我们必须奉献于生命，才能获得生命。——泰戈尔

149、已所不欲勿施于人，已所不欲亦勿施于人