四年级下册语文句子专项
四年级下册语文句子专项训练100题及参考答案 1、夜深了，遥远的天空仿佛像一件华丽的披风，点缀着一颗颗或远或近钻石般明亮的小星星！看着看着，朦胧的我飘然来到了一片鸟语花
2023-08-15
四年级下册语文句子专项训练及答案人教版修改
发布日期：2023-08-15 19:58
来源：海子
四年级下册语文句子专项训练及答案人教版修改病句
1、搭配不当
2、我特别喜欢游泳，每天都坚持练习。功夫不负有心人，今年“六一”儿童节前，学校组织了一次游泳竞赛，我获得了一等奖。同学们都情不自禁地为我鼓掌。老师告诉我们，好成绩的取得，跟勤学苦练有很大的关系。
3、用错关联词
4、用词不当
5、如：①我的作业基本上全部做好了。②我猜想他肯定不会来了。①句中“基本上”与“全部”矛盾。②句中“猜想”与“肯定”前后矛盾，两者任意划去一个。
6、三、词语搭配不当：
7、以下是一些小学四年级语文中的病句及其修改建议：
8、如：①这次清洁大扫除进行得很完整。乱贴的标语被揭去了，堆积的垃圾被拖走了，堵塞的小沟也被疏通了。②他那认真刻苦的精神，值得我们每个同学效尤。①句中“完整”应该为“彻底”，这样改意思更准确。②句中“效尤”色彩暗淡，应改为“学习”。因为“效尤”的意思是“明知别人的行为是错误的而照样去做”，它是带有贬义色彩的一个词语，用在这个语境中很不合适，修改后词语的感情色彩切合文意。
9、在做题过程中，可以先读懂整个句子的意思，然后逐个词语进行分析，找出可能存在的错误，最后进行修改。
10、由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
11、了解病句的种类和常见错误，掌握基本语法知识和标点符号的使用规则，具备较强的语言表达能力和阅读理解能力是做好四年级病句题的关键。
12、修改建议：我常常跟妈妈一起去超市买东西，有时候我还可以挑选自己喜欢的东西。
13、病句：我妈妈昨天做了一道很好吃的菜，吃完后我和爸爸都很满意。
14、修改建议：他的书包比我重，因为他装了很多东西在里面。
15、病句：我喜欢吃牛奶，因为它很有营养。
16、病句：他的书包比我重，因为他装了很多东西。
17、前后矛盾
18、同时，可以多做练习，积累经验，提高自己的语言表达能力和阅读理解能力。
19、滥用否定词
20、如：①“六、一”儿童节那天，同学们唱起了动听的歌和优美的舞。②在考试的时候，能否保持清醒的头脑和认真细致的作风，是考试取得成功的关键所在。①句中动词“唱”与临近的“歌”搭配恰当，与较远的“舞”搭配不恰当，应把“和”去掉，加上“跳起来”，此处还应该注意要加上“，”这个标点，不能马虎。②句中“能否”一词包含“能”与“否”两个方面，明显与后文搭配不当，改法一，可以把“否”删去与后文相对应;改法二，是在“取得成功”前添加“能否”一词与前文相对应。
21、成份残缺
22、解决这些错误需要对语言的基本规则有清晰的认识和理解。
23、一、成分残缺：
24、她不想跟我一起去，因为她觉得我很烦。
25、修改建议：我妈妈昨天做了一道很好吃的菜，我和爸爸吃完后都很满意。
26、句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
27、小学语文四年级修改病句方法
28、他是个好老师，但有时候会对学生发脾气。
29、如：①一个人在工作中难免不犯错误，犯了错误不要紧，关键是如何对待错误。②为了防止不再发生交通事故，交通局积极开展了交通法规的宣传。①句中“难免”一词本身就具有“不可避免”的意思，具有否定意味，而在其后又加上一个否定词“不”，明显违背了句意，改法是将“不”删去。②句改法与①句改法相似(改法略)。
30、小狗跟着我到了家，我给它吃了饭。
四年级下册语文句子专项训练及答案人教版修改病句
31、四年级病句题主要考查学生对语言的理解和运用能力，常见的错误包括主谓不一致、时态错误、语序不当、标点符号使用不当等。
32、修改建议：我喜欢喝牛奶，因为它很有营养。
33、这些病句的修改建议仅供参考，具体修改方式还需要根据具体情况来看，关键是要注意语法、用词和表达的准确性。
34、如：①我们在平时的工作中要善于解决并发现问题。②李老师介绍了许多雷锋的先进事迹。①句中“解决并发现问题”不符合逻辑，违背了我们认知事物的规律，应是先发现问题后再解决问题，很显然词序颠倒了。②句中“许多”一词应放在“雷锋”之后，雷锋只有一个，他的先进事迹才有许多。
35、前后重复
36、例如：“为了班集体，做了很多好事。”谁做了许多好事，不明确。
37、如：①会议厅里坐着不少来自各校的许多代表。②在公交车上，王蒙拼命与歹徒展开殊死搏斗。①②句中“不少”与“许多”，“拼命”与“殊死”语义重复，两者应该任意划去一个。
38、词序颠倒
39、如：①读了《高玉宝》这本书，受到了教育。②通过两个多月的努力，使我的成绩有了提高。①句中缺少了主语，是谁受到了教育，加上主语“我”即行。②句中误用了“通过”和“使”，因而缺少了主语，两者任意划去一个。
40、我们去了太多景点，都觉得很累。
41、修改建议：我和小明一起去了公园，我们一边玩一边吃冰淇淋。
42、病句：我和小明一起去了公园，我们一边吃冰淇淋一边玩。
43、病句：我常常跟妈妈一起去超市买东西，有时候我还可以挑选我喜欢的东西。
44、四年级病句题的做题是没有技巧的。因为不管你是那个年级都要认真审题，充分领会题目中的意思，准确地解决好病句题中的错误。就能做好题了。
45、如：①我们在学习上即使取得了很大的成绩，但决不能骄傲自满。②这部小说内容精彩，但语言朴实无华平易近人。误用关联词，即该用甲而用了乙。①句中“即使”与“但”搭配不当，应把“即使”改为“虽然”，或者把“但”改为“也”。②句中两个分句间是并列关系，应把“但”改为“也”，并调至“语言”一词的后面，或者将其删去。
46、当然，病句的类型还有许多，如句式杂糅、歧义等。有的病句的复杂程度也远不止如此，但在中小学阶段常见的病句类型不外乎以上几种。学生只要认知和掌握了这几种类型的病句及改法，他们识别和修改病句的能力就一定会有所提高。教者在教学中，注意了这方面的训练，不但有利于培养学生识别、修改能力，而且对于学生口头表达及作文也会很有帮助。
47、二、用词不当：
48、昨天下雨了，所以我们没去游泳。
49、修改病句是指的是在不改变句子意思的情况下，通过删、减、添、补等方法使得句子变得通顺，完善。通常，在小学阶段的学习中，修改病句的难度总体来说并不大，主要常见的语病有以下几种：语序不当、搭配不当、重复啰嗦、结构混乱等等，只要同学们去进行针对训练，自然就能克服此类型题型。
50、做题的时候首先就是多阅读题目，然后找到他的语病，然后再进行修改。
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