优选英语句子发音音标【82句】

英语句子发音音标

1、合口集中是双元，合5集3音好发。

2、①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。

3、一句话中相邻的两个单词，前一个单词以辅音结尾，后一个单词以元音开始，拼读成“辅音+元音”。

4、以s,sh,ch,x结尾的词在词尾加－es，读[iz]

5、短音sev-en，stud-y，moth-er，ver-y，mod-le，weath-er

6、单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y除外）且以辅音字母结尾的重读音节。

7、/ʌ/-"u"asin"cup"

8、/ɛ/-"e"asin"pen"

9、/æ/-"a"asin"cat"

10、instantaneousoutrageous,surreptitiouscommissariatconspiratorialsanctimonious,punctuality…

11、而且这种方法学好了，英语单词的拼写是根本不需要特别去记忆的，因为本来读单词就是根据单词的拼写读出来的，拼写的时候也是根据单词的发音，直接可以写出来。

12、/ɑː/-"ar"asin"car"

13、音节的划分

14、英语名词复数变化及发音规则

15、什么是开音节，闭音节，简单的说以元音字母结尾的单词，特别是不发音的e结尾的就是开音节，闭音节就是以辅音字母结尾的单词。

16、/ʊər/-"oor"asin"tour"

17、其实越是长的单词越有规律，越是好读，我儿子在小学4升5的时候跟我学习的自然拼读，之后就开始跟我阅读。在阅读过程中不断纠正，不断巩固他的自然拼读，现在他朗读一篇扇贝新闻的单词错误率不会超过3%。

18、要会的，

19、①在重读音节和非重读音节的相邻处有两个辅音字母时，一个辅音字母组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

20、单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

21、我所教授的自然拼读法，能够准确拼读以下难度与类型的单词，以下单词是给学生拼读训练之用：

22、辅音发音有6种，清浊10对相对搭，

23、cups杯子days日子hands手hats帽子

24、/e/-"e"asin"bed"

25、/ə/-"a"asin"about"

26、/ɔːr/-"or"asin"more"

27、/ɒ/-"o"asin"hot"

28、/ɔɪ/-"oi"asin"boy"

29、/ʊ/-"oo"asin"book"

30、/a/-"a"asin"father"

英语句子发音音标

31、还有比较复杂点的单词如：

32、/ɪər/-"eer"asin"beer"

33、摩擦4对加/h//r/，摩擦十个别混啦，

34、/aɪər/-"ire"asin"fire"

35、/aɪ/-"ai"asin"sky"

36、/ɜː/-"er"asin"her"

37、我曾经为了检测孩子的自然拼读掌握程度，在他小升初的暑假，让他把整本新概念4的课文全部用音标标注出来（不查字典，不看单词表）。一开始的错误率在6%，后来每页纸将近200个单词，错误率控制在5个左右。

38、/ɔː/-"aw"asin"saw"

39、/eɪ/-"ay"asin"day"

40、例如：bag，egg，fish，not，cup

41、音标是基础，在此基础上是可以学会不看音标读单词的，时下称这种方法为自然拼读法。

42、重读音节

43、②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。

44、例如：长音pa-per，stu-dent，fa-ther，ze-ro，mo-tor，far-ther

45、例如：let-ter，mem-ber，chil-dren，daugh-ter

46、/ɪə/-"ear"asin"fear"

47、/ʊə/-"oor"asin"poor"

48、英语发音规则，即将国际音标应用在英语的一般情况的归纳。重读音节

49、②在重读和非重读音节的相邻处只有一个辅音字母时，如果前面重读音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果重读音节里的元音是短音，则辅音字母属于重读音节。

50、个人感觉没必要

51、/uː/-"oo"asin"moon"

52、例如：name，these，bike，home，excuse

53、/eə/-"air"asin"hair"

54、/əʊ/-"o"asin"go"

55、开闭音节读音

56、/ɪ/-"i"asin"sit"

57、元音又分单和双，单元十二双元八，

58、单元又分长和短，长5短7就是它，

59、②在闭音节中一般读作/æ/bag,dad,hat,map,black,back2在f，n，ph，sk，sp，st，ss，th之前时时读/ɑ:/

60、这种方法确实不可能做到能够不看音标拼读100%的单词，但是熟练掌握这种方法的话，是能够拼读90%以上（以任何一篇国际新闻或文章为例）的单词的，这样就为英语文章的阅读提供了很大的便利，毕竟查字典标注音标是很大的工程。

英语句子发音音标

61、英语音标四十八，元音二十辅二八。

62、classes班级buses公共汽车boxes盒子watches手表

63、但是，自然拼读难免会拼错，所以我们要经常听读，在听读的过程中会发现自己的错误并进行改正。比如我家孩子在阅读《哈利波特》的过程中，全程朗读，有读错的单词，我及时纠正，并告诉他正确的读法，而不是读音。而且该套书的录音听了不下10遍，孩子在朗读这套书的过程中，不光单词能够准确的读出来，而且文中很多魔咒的名称以及人名都能够准确的朗读。

64、以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元音字母就有几个音节。

65、一般来说，s在元音或浊辅音后读[z}，在清辅音后面读成[s]，在[t]后与[t]在一起读成[ts]，在[d]后与[d]一起读成[dz]。

66、英语音标是学习英语的重要基础,但是在实际应用中,并不需要会写音标。然而,在实际应用中,我们并不需要会写音标。这是因为音标虽然能够帮助我们更好地理解英语发音,但是并不是每个人都需要掌握这项技能。对于大多数人来说,学习英语的主要目的是为了能够听懂、说、读英语,而不是写音标。因此,即使我们不会写音标,也不会影响我们学习英语的效果。因此,我们可以得出结论:虽然学习英语音标是一项重要的基础,但是并不需要会写音标。

67、首先要掌握元音字母aeiou最常见的两个发音，因为他们出现的频率非常高，每个单词几乎都会有元音字母的出现，然后是其他辅音字母最常见的一两个音的发音，特别是元音字母在开音节当中发长音，发字母标中本身的音，例如lake,he,like,no,cute在闭音节当中发短音，例如bag,bed,sit,hot,bus

68、元音字母重读开音节和闭音节中的读音

69、例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret

70、鼻3舌1半元2，学会音标顶呱呱。

71、汉语拼音中有些单词xi'an（西安）、ku'ai（酷爱）吗？如果去掉隔音符，就成了xian（先）、kuai（快）了。

72、/iː/-"ee"asin"see"

73、自然拼读确实不能够拼读所有的单词，但是我们不能因此而放弃这种方法。实践证明，自然拼读结合音标来学习英语，能够大大降低英语学习的难度，提高背单词的效率。我自己的孩子就是通过学习自然拼读加大量阅读，在短短两年内，单词量达到近万。

74、爆破破擦各3对，破擦/t//d/后附加。

75、英文中几乎所有的句子都是从头拼到尾，简单地说：连音就是两个单词相遇能拼读就拼，不能拼读就让过。例如：Take~it~easy

76、现在的教育制度要求七年级同学要会写音标，而且，学生会音标后可以自己根据音标来发音，可以读得跟标准也可以方便记忆。

77、英语48个音标记忆顺口溜：

78、/aʊ/-"ow"asin"now"

79、一般在词尾加－s.

80、①在开音节中/eɪ/name,plane,Jane,baby,cake

81、个字母，48个国际音标

82、初中学习英语的基础就是音标的学习，通过音标的学习可以帮助我们更好的理解英语，进而去学习它，音标相当于语文的拼音，是我们正确读字母，读单词，读句子的基础，所以音标的学习至关重要。但是我们学会音标是辅助我们学习英语，以及记忆英语单词，所以我们拼写英语单词的时候其实没有必要把音标写出来。