教育格言 古文

1、志士惜日短,愁人知夜长------晋.傅玄《杂诗》

2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

3、子曰：“三人行必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》）

4、博观而约取,厚积而薄发。(苏轼)

5、（杜甫）但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼）当断不断，反受其乱。

6、（《礼记》）不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》）不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

7、至圣先师孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”

8、（老子）前不见古人，后不。

9、译文：贤人是自己先弄明白了再去让别人明白，现在的人却是自己稀里糊涂便企图让人明白。

10、（王安石）P皮之不存，毛将焉附？（左传）蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈）Q其曲弥高，其和弥寡。

11、（司马迁）不患人之不己知，患不知人也。（孔子）不入虎穴，焉得虎子？（后汉书）不塞不流，不止不行。

12、敏而好学，不耻下问。

13、译文：上上下下相互追逐、攫取私利，国家可就危机四起了。

14、（《汉书》）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白）臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

15、（王勃）M满招损，谦受益。（尚书）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

16、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

17、教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

18、（罗隐）仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》）操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

19、君子欲讷于言而敏于行。

20、（杜甫）F凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》）防民之口，甚于防川。

21、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

22、（《孟子》）登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

23、译文：上天将要把重大使命降落到某人身上，一定要先使他的意志受到磨练，使他的筋骨受到劳累，使他的身体忍饥挨饿，使他备受穷困之苦，做事总是不能顺利。

24、（刘彝）多行不义必自毙。（左传）E尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

25、（论语）君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》）L老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

26、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

27、上下交争利而国危矣

28、《礼记•学记》中：“记问之学，不足以为人师。”

29、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

30、理学大儒朱熹说：“读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑：到这里方是长进。”

31、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

32、（孔子古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼）观众器者为良匠，观众病者为良医。

33、（《三国演义》）H海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话）海内存知己，天涯若比邻。

34、（杜甫）博观而约取，厚积而薄发。（苏轼）博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

35、逝者如斯夫，不舍昼夜。

36、（刘禹锡）莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞）木秀于林，风必摧之。（旧唐书）N浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

37、原文：学而时习之，不亦说乎。

38、（曹操）梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊）流水不腐，户枢不蠹。

39、（傅玄）镜破不改光，兰死不改香。（孟郊）九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

40、得天下英才而教育之

41、培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

42、少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功------唐.杜荀鹤

43、读万卷书，行万里路。

44、意为古代的君王建立国家，治理民众，都把教育当作首要的事情。其体现了社会本位论的教育观。

45、化民成俗，其必由学。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

46、兴于《诗》，立于礼，成于乐。

47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

48、博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。(《礼记》)

49、少壮不努力，老大徒伤悲。——（汉）汉乐府《长歌行》译文：少年人如果不及时努力，到老来只能是悔恨一生。

50、子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》）

51、（孔子）莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适）莫道桑榆晚，微霞尚满天。

52、古人学问无遗力,少壮工夫老始成------宋.陆游《冬夜读书示子聿》

53、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

54、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

55、入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。（孔子）

56、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

57、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。

58、百川东到海,何时复西归?少壮不努力,老大徒伤悲------汉乐府民歌《长歌行》

59、子曰：“成人之行，达乎情性之理，通乎物类之变，知幽明之故，睹游气之源。若此，可谓成人。既知天道，行躬以作义，饬身以礼乐，成人之行也。”（《说苑》卷十八）

60、《论语》“学而时习之，不亦说乎”；“温故而知新，可以为师矣”；“学而不思则罔，思而不学则殆”；“知之为知之”，不知为不知”；“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤”。

61、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

62、（王勃）海上生明月，天涯共此时。（张九龄）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

63、（刘勰）察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》）差以毫厘，谬以千里。

64、（吕氏春秋）路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原）路遥知马力，日久见人心。

65、天降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

66、敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

67、如切如磋,如琢如磨------《诗经.卫风.淇奥》

68、（苏轼）从善如登，从恶如崩。（《国语》）D大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

69、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（龚自珍）鞠躬尽瘁，死而后已。

70、（汉书）当局者迷，旁观者清。（新唐书）得道者多助，失道者寡助。

71、意思是：孔子说：“复习旧的知识（指学习过的知识），由此获得新的知识（指未学习过的知识），这样的人可以当老师了。”体现巩固性教学原则。

72、故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子《劝学》）

73、父母在，不远游，游必有方。

74、（《老子》）J己所不欲，勿施于人。（论语）兼听则明，偏信则暗。

75、学而不思则罔，思而不学则殆。

76、（韩愈）不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

77、问渠那得清如许,为有源头活水来------宋.朱熹《观书有感》

78、（杜甫）读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹）读万卷书，行万里路。

79、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。——（唐）颜真卿《劝学诗》译文：每天三更半夜到鸡啼叫的时候，是男孩子们读书的最好时间，少年时代要知道发愤苦读，勤奋学习。

80、不是虚心岂得贤------宋.王安石《诸葛武侯》

81、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

82、（古谚语）尺有所短，寸有所长。（屈原）出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

83、创新是一个民族进步的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。——江

84、译文：远看他不像一个君主，接近他也感觉不到帝王应有的那种威严。

85、读书破万卷，下笔如有神。

86、教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

87、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

88、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

89、（陈子昂）高山仰止，景行行止。（《诗经》）工欲善其事，必先利其器。

90、（北齐书）大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》）丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

91、（王安石）不以规矩，无以成方园。（孟子）C采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

92、彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（王安石《伤仲永》）

93、贤者以其昭昭使人昭昭，今以其昏昏使人昭昭

94、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

95、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

96、（刘基）近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟）近朱者赤，近墨者黑。

97、（汉乐府《长歌行》）百学须先立志。（朱熹）宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

98、温故而知新——出自孔子及其弟子的《论语·为政》

99、昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。（《三字经》）

100、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

101、（诸葛亮《后出师表》）捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植）君子成人之美，不成人之恶。

102、学非探其花,要自拨其根------唐.杜牧《留诲曹师等诗》

103、学而时习之——出自孔子及其弟子的《论语·学而》

104、孟子关于教育的名言

105、古之王者，建国君民，教学为先。——出自西汉戴圣编纂的《礼记.学记》。

106、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。

107、（宋·叶适）光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》）滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

108、（元曲·争报恩）落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

109、20条有关学习的文言文

110、意思是君子如果要教化人民，造成良好的风俗习惯，一定要从教育入手。表达了这样一种治学精神即，教育担负的最大责任不是传承知识，而是移风易俗。体现社会本位论。

111、（论语）江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼）金玉其外，败絮其中。

112、望之不似人君，就之而不见所畏焉

113、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。——夸美纽斯

114、学生是台上的演员，教师是导演和评委。

115、教育人的古诗诗句

116、（杜甫）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐）春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

117、（孟郊）春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁）春宵一刻值千金。

118、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

119、温故而知新，可以为师矣。

120、（王勃）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

121、（论语）君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子）君子忧道不忧贫。

122、原文为：子曰：温故而知新，可以为师矣。

123、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫）别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

124、居处恭，执事敬，与人忠。

125、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

126、（国语）非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮）风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

127、（刘禹锡）读书百遍，其义自现。（三国志）读书破万卷，下笔如有神。

128、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。——（宋）陆游《冬夜读书示子聿》译文：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。

129、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

130、敏而好学，不耻下问——孔子

131、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——（唐）颜真卿《劝学诗》译文：但如果只知道玩，不知道要好好学习，到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。到老的时候才后悔自己年少时为什么不知道要勤奋学习。

132、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

133、（罗梅坡）靡不有初，鲜克有终。（诗经）敏而好学，不耻下问。

134、（《战国策》）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子）G感时思报国，拔剑起蒿莱。

135、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

136、（文天祥）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡）吃一堑，长一智。

137、译文：得到天下优秀人才而对他们进行教育。

138、窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。（《三字经》）

139、意思是引导学生，而不是牵着学生走；鼓励学生，而不是压抑学生；启发学生，而不是代替学生作结论。体现启发性教学原则。

140、故书不厌百回读,熟读深思子自知------宋.苏轼《送安惊落第诗》

141、己所不欲，勿施于人。

142、关于教育的古文名句

143、教师也要有不断尝试未知的勇气。

144、译文：道德高尚的人，是童心未泯的人。

145、给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

146、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

147、十年磨一剑------唐.贾岛《剑客》

148、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。——（宋）朱熹《劝学诗》译文：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得成功，所以每一寸光阴都要珍惜，不能轻易放过。

149、B百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

150、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（宋濂）

151、（《资治通鉴》）见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》）见义不为，非勇也。

152、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

153、（陶渊明）千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾）千里之行，始于足下。

154、“学而不厌，诲人不倦。”

155、读万卷书,行万里路。(刘彝）

156、（岑参）会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫）祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

157、子曰：“己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》）

158、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。

159、（宋玉）其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语）奇文共欣赏，疑义相与析。

160、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

161、大人者，不失其赤子之心者也

162、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

163、孔子说："学到待人处世的道理并适时实践练习，不是一件令人心生喜悦的事吗？”