孔子教育格言精选

1、——诸葛亮

2、1.大喜易失言言多必失，特别是在高兴的时候，其实那时的心态是善而良性的，因为希望倾诉，所以不吐不快；因为希望分享，所以广而告之。但是，心可以亢奋，话仍要沉稳。因为，说出去的话，再也不能收回。

3、兴趣是最好的老师。

4、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。———陶行知

5、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

6、其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。

7、知识就是力量。——培根

8、学而不思则罔，思而不学则殆。

9、行是知之始，知是行之成。——陶行知

10、见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

11、学，行之，上也;言之，次也;教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。

12、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。

13、自安于弱，而终于弱矣;自安于遇，而终于愚矣。

14、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

15、“捧着一颗心来，不带半根草去”。这句话是陶行知最为著名的一句名言，如此赤子之忱，是我们后辈人的榜样。

16、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣;损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

17、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。”

18、敬教劝学，建国之大本;兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》

19、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

20、“因材施教”这一术语是宋代朱熹在总结孔子的教学方法时提出来的。孔子一生从事教育事业，成功地把因材施教的方法运用于教学实践。

21、诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。

22、若是说易经中本来的句子则是：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。

23、敏而好学，不耻下问。

24、意思是：有学识的人不如喜欢求学的人，求学的人不如乐在其中的人。

25、)孔子塑像己欲立而立人，己欲达而达人。

26、我国著名的教育学家的名言警句赏析

27、读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。──朱熹

28、主要有两处强调寓教于乐，和寻找学习乐趣的。

29、)孔子曰：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至!”

30、、学然后能行，思然后有得。

31、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。———陶行知

32、或曰：“学无益也，如质何?”曰：“未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用?砻而错诸，质在其中矣。否则辍”。

33、学贵心悟，守旧无功。

34、——毛泽东

35、得过且过，醉生梦死，碌碌无为，虚度年华，这是颓废的处世之道。——第斯多惠

36、孔子曰：温故而知新，可以为师矣。

37、学为人师，行为世范。

38、学以治之，思以精之，朋友以磨之。

39、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

40、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

41、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。

42、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

43、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。

44、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰·洛克

45、学为人师行为世范

46、志当存高远。

47、凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须”遵循自然”。

48、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。

49、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

50、君子欲讷于言而敏于行。

51、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

52、居处恭，执事敬，与人忠。

53、脚踏实地做事顶天立地做人

54、陶行知的名言

55、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子

56、言必信，行必果。——孔子

57、2.大怒易失礼这一条比较常见，一旦怒从心头起，恐怕下一步很多都会诉诸肢体动作，遑论礼节？所以，最好的方式是从源头解决：制怒！

58、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。”

59、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。

60、第二处：孔子说，学而时习之，不亦悦乎。也是强调要在学习中找到快乐。

61、建国君民教学为先——《礼记学记》

62、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

63、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

64、老当益壮，宁移白首之心?穷且益坚，不坠青云之志。

65、凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

66、4.大哀易失颜这里的颜，我想不光是指颜容、仪态，更多的是指精神状态。

67、世界上没有便宜的事，谁想占便宜谁就会吃亏。——徐特立

68、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭

69、3.大惊易失态如同曹刘论天下英雄刘备惊掉了筷子一样，大德刘备尚且如此，常人要做到泰山崩于前而色不变很难。如何面对大惊而不失态？我的理解就是让心时刻保持安住。

70、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知

71、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

72、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。———叶圣陶

73、人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。——费希特

74、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

75、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立

76、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之;择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：“少成若天性，习贯如自然”。

77、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。”

78、我国著名的教育学家的名言警句3

79、爱因斯坦说：教育应当使所有提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物来领受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。这里所说的礼物就是学生乐于接受知识。

80、三人行必有我师。——孔子

81、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

82、与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培

83、大传：“天下一致而百虑，同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。

84、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。”——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

85、)孔子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。”

86、第一处：孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

87、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。

88、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。

89、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

90、尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

91、学而不厌，诲人不倦。——孔子

92、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之孔子

93、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

94、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子

95、)不学礼，无以立。

96、师者，传道授业解惑也。

97、立志在坚不在锐，成功在久不在速。

98、国将兴，必贵师而重傅。——荀子

99、教育植根于爱。———鲁迅

100、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知

101、)孔子曰：“不学礼，无以立。”

102、——(德)爱因斯坦

103、父母在，不远游，游必有方。

104、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

105、若是孔子说的应该是：立天之道曰阴曰阳，一阴一阳谓之道，阴阳不测谓之神。

106、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

107、我国著名的教育学家的名言警句2

108、浪费时间就是自杀，尤其是浪费休息的时间，直接威胁着生命。——徐特立

109、脚踏实地做事，顶天立地做人。

110、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知

111、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

112、孔子说：温故而知新，有教无类，循序渐进，学而优则仕，三人行，必有我师。

113、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

114、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽

115、学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯

116、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶

117、温故而知新，可以为师矣。

118、兴趣永远是最好的老师，只有在学习中收获快乐，才能让孩子不再把学习当成一种负担。

119、教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》

120、)孔子曰：“饱食终日，无所用心，难矣哉。”

121、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

122、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

123、我国著名的教育学家的名言警句1

124、朝愈说：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

125、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

126、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

127、凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》

128、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

129、师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈

130、教育植根于爱。——鲁迅

131、孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

132、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

133、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。

134、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升

135、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

136、好好学习，天天向上。

137、不愤不启不悱不发。——孔子

138、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”

139、要做人民的先生先做人民的学生。——毛泽东

140、师者，人之模范。——杨雄

141、有1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁

142、使教育过程成为一种艺术的事业——赫尔巴特

143、今一切事业，须从科学上解决;而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培

144、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

145、我们深信教育是国家万年根本大计--陶行知

146、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知

147、学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》

148、世上无难事，只要肯登攀。

149、逝者如斯夫，不舍昼夜。

150、)己所不欲，勿施于人。

151、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子